第295章 解约

她是千千万万个高中生中最不起眼的，但却是最为幸运的，当不起眼的她遇见天之骄子的他又会擦出怎样的火花呢？

【出版书名《他与星辰皆璀璨》，当当网签名版开售】一场意外，她怀孕了。进了医院要拿掉孩子，全国上下却无人敢给她动手术，害她不得不把孩子生下。五年后，孩子忽然被抢走，而后，一个尊贵的男人霸道的闯进她的世界里。什么？他就是孩子的爸爸？不但如此，而且，他还是万人之上的一国总统？！所以……这真的不是自己在做梦么？……【推荐自己的新书：《Hello,傲娇霍少！》】

前世学业成渣的夏梓晴被人陷害致死华丽丽的重生到十年前。上辈子因自卑而胡作非为的夏梓晴过的稀里糊涂，把心如蛇蝎的堂姐当成女神，却对身边对自己好的男神视而不见，还误会他要抢夺属于自己的东西。重生一次，谜底揭晓，她要逆转所有人对自己的偏见，顺手虐虐贱男渣女，全当娱乐自己了。男神：其实我在很小的时候就喜欢你……夏梓晴：尼玛，果然是个阴谋！

都说三个女人一台戏。那么问题来了，三个男人凑在一起呢？......安初晴活了二十几年，一直很普通。她谈过三次恋爱。但是某一天，前男友一二三跟商量好了似的一个一个跳了出来，把她的生活弄了个天翻地覆。“我们复合吧。”“跟我结婚，我需要一个妻子。”“......我爱你。”安初晴觉着，自己可能会被四分五裂......--情节虚构，请勿模仿

“你再跟他暧味不清，小心我今晚收拾你！”高大的男子，狠狠地用力捏住她的下巴，如此恶声恶气地对她警告着。她不喜欢他，他凶狠、冷漠，还特爱欺负她，总是凶巴巴的，动不动就生气。她有自己暗恋的男孩子，阳光、开朗、天使一般暖暖的，可，却被逼着要和现在这个恶魔呆在一起。为了一单生意，父亲把她当作礼物一样，亲手送给了车上的这个恶魔，契约结束的当天，她以为自己自由了，兴巴巴地收拾着行李准备走人，不料，门口那里，却是突兀地传来他略冷漠的声音。“我什么时候说过：游戏结束了？”

在西游的世界里，一段热血的神话传说，有兄弟热血，有儿女情长，有你期待的一切。带你领略不一样的西游世界。

2012年仙剑小说大赛月度PK冠军作品。“人活着，不能像沙子一样任风摆布！”一个被流放的王子从一无所有开始了惊险、奇幻的争霸旅程。在卑鄙无耻的凶险中，他排除万难，几经生死，一步步走向“传说”的神坛。奇异的神兽，婀娜的美女，诡异的经历，恢弘的战场……从人到魔，从魔到神……

武魂可锻体与炼神，若要成王侯将相必得武魂。穿越三国，成为一名黄巾贼，得武魂黄天道祖，与诸天神魔一争高下。魔改三国，值得一看！（已写拜师八戒、西游长生咒等书，信誉值得信赖）

穿越了，离奇地成为一个被迫害的未来皇后的替身，而且第二天就入宫当了皇后。没想到，大婚的当天皇帝老公就开始冷落她。不得宠正好，省得跟一帮女人争一个男人。她在深宫如鱼得水，玩得风生水起。什么？皇上生气了？她真的不是有意要气他的啦。

主人公丽贝卡出身低微，在社会上饱受歧视，于是利用种种计谋甚至以色相引诱、巴结权贵豪门，不择手段往上爬。作品辛辣地讽刺了买卖良心和荣誉的“名利场”中的各种丑恶现象，而且善于运用深刻的心理描写和生动的细节勾勒来刻画人物，是一部现实主义的杰作。

新书推荐《狂妃当道：妖孽邪王嗜骨柔情》她是世界第一等大家族的幺小姐，却在怀胎八月被丈夫养在外面的小三害死，再次睁眼，她竟然回到了四年前，未出嫁之前，面对重新来过的人生，她决定不再委屈自己。各种渣男贱女往上凑，她就各种虐，让他们知道自己她是不好惹的。可面对越挫越勇的前世丈夫，她眼中慢慢的出现了迷茫……

本书详细分析了民族地区经济及职业技术教育发展的现状、原因，结合民族地区的实际情况，提出了促进民族地区经济与职业技术教育发展的措施。同时，根据民族地区经济发展独有的特点及当地职业技术教育的现状，在国内外典型案例及经验借鉴的基础上，探寻适合民族地区经济与职业。

一朝重生，她从软弱无能到嚣张肆意，从病弱之躯变成天生灵体。废物？不好意思，我开挂一样晋级！丹药，我自己练！小弟，出门就收！兽兽，一来就两，还有一个正在孵化中…至于男人？不好意思，最强最帅的那个就是她的！神火在左，凤鸣在右，九天任我遨游。“盛世给你，九天大陆给你，你是我的！”她挑着那个男人的下巴嚣张霸气的宣布道。

李莉在某天晚上发现自己的小狗被人割断了喉咙，她开始寻找杀死小狗的凶手，这个家庭里的任何一个人都是疑凶，在黑夜里举着匕首的丈夫，心怀鬼胎的婆婆，变异的儿子，惊恐的小保姆……家庭中的任何一个人都在经历着前所未有的困难，他们各自的表情都和自己受伤的心灵有关，都有无法向别人言说的故事，也最终使这个家庭中的每个人走向绝望的境地……

钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。