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《民族复兴中国梦》主要选取了党领导中国人民在实现中华民族伟大复兴过程中的关键历史节点进行梳理。全书共二十章，前十七章回顾和审视了党团结带领中国人民追逐中华民族伟大复兴中国梦的历史过程，总结了经验，吸取了教训，确立了目标，后三章展望了民族复兴中国梦的光辉前景。《民族复兴中国梦》的出版将为中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现提供一定的理论支持与帮助。

本书是思想政治教育本科专业的主干课《马克思主义经典著作选读》教材。在内容上，全书包括马克思主义哲学原著选读、马克思主义政治经济学原著选读、马克思主义科学社会主义原著选读三个部分；在体例上，每部分又分为原著选篇、原著选读导读、思考题三大板块。本书可帮助读者从马克思主义原著选读中学会精读原著，掌握马克思主义的基本原理和科学的世界观与方法论，提升马克思主义基本理论素养。

“长者先幼者后”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中华民族的传统美德。自1999年中国进入老龄社会以来，老龄问题一直受到人们的关注。老龄化成为人们耳熟能详的话语。人口老龄化意味着什么？对城乡二元体制下的中国人有何影响？国家、政府、社会在养老责任中的职责分担如何？经济发展了、社会进步了，老年人能否共享改革开放的成果？我国在建设和谐社会，养老问题作为一个重要的民生问题，如何得以解决？西方福利国家模式在中国行得通吗？如火如荼的社会工作教育如何本土化？这都是笔者郅玉玲在《和谐社会语境下的老龄问题研究》写作过程中不断思考的问题。

为了把广大基层工会干部和职工的思想行动统一到党的十七大精神上来，把贯彻落实工会十五大精神落实到基层、落实到行动中，因此，非常有必要在新形势下加强基层工会干部培训与日常工作业务指导，使得基层工会能够不断推出新举措，指导基层工会工作在各方面的创新发展。

1942年2月，毛泽东在《整顿党的作风》报告中曾经对理论联系实际这个命题的科学内涵作了一个经典性的表述，即“中国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯大林关于中国革命的学说，进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造，才叫做理论和实际相联系。”

民间故事是在民间流传、广受欢迎的一种文学形式。民间故事的题材广泛，内容丰富，语言活泼，想象奇异，蕴涵着对勇敢、乐观、善良等情操的褒扬……

新文《重生嫡女悍妻》已发，求支持~苏怀宁死了，又重生了，还意外得了一只空间灵，于是，她把苏家搞的乌烟瘴气，人仰马翻，把背叛她的渣男渣女往死里虐，渣爹继母来势汹汹，她一把香粉，就让继母来一个红杏出墙……某世子：宁宁，以后虐渣的事还是我来做，小心辣你眼睛。某宁：霆哥哥，那个女人敢觊觎你，你去，把她打晕。

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作为浮屠山的一名小弟子，墨青黛表示，成仙有什么好？天天渡劫，过不了就要魂飞魄散......还不如是个元婴境，享有无尽年华。但是，这世道......连混吃等死都行不通！某师尊：青黛啊，我命不久矣，虽然你只是个普普通通的双灵根，但是还是有盼头的。你可要专心修炼啊！某同窗：青黛，青黛，有人要害我，你快保护我！呜呜......。某仙：青黛，你为何......如此惫懒？某人：哈哈哈，本大爷就是要欺负你！谁让你打不过本大爷？某妖：小青青，快到本尊碗里来~~。青黛：“我还是去修炼吧......。”

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一个小千世界的富家女，以无上天资，手持一把魔刀打出了小世界。她成就绝世女帝风采，一把噬魂魔刀，镇压万古天骄低下了高傲的头颅。

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俗话说：“男孩穷着养，女孩富着养”。这话不无道理。然而如果家有男孩，仅仅是“穷着养”，就一定能培养出了不起的男孩吗？未必。独生男孩与有兄弟姐妹的男孩相比，有着自己独特的个性及心理特点。我们只有因材施教，才能让独生男孩的优势充分发挥出来，从而培养出一个了不起的男孩。 本书从家长的角度出发，根据独生男孩的成长特点，分别从生活习惯、独立个性、基本能力、身心健康、优良人格、情商教育、性教育，美德教育八个方面，进行了全面的分析与阐述。内容翔实，分析透彻，方法简单易行，可操作性强。从本书中，您一定能找到养育独生男孩的有效方法。

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本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。