一个孤独的国王目录

推荐一商震本性是诗人，诗人的性情、才气、胆识，诗人的思绪绵延、情思丰沛，甚至诗人的醉意、童心与悲伤，都可在《三余堂散记》读到。推荐二出没典籍，触摸现实，是笔记体随笔最常挥洒的空间。《三余堂散记》亦然，上起《左传》《史记》，下抵诗酒酬唱，一则一则记下，读者可随时随处随意翻阅，偶得一二，乐不可支。诗人以笔记的方式写诗论，因其发散性思维，也因其不时的灵光闪现，历来都兼具了思想性与可读性，颇值一看。商震在《三余堂散记》中，出没于中国古典文论与当下生活现场，全书有仙气、有地气，也有锐气。合而观之，则是以性情胜。有性情则有活色，有活色必能生香；活色生香。

想好好与这个世界相处，却总感孤独。想找个人好好的爱，却又怕被辜负。如果你遇到我，请一定不要走开，因为我怕来生，再无缘与你相见……此书所写，皆是关于深爱。一个人孤独的单恋，或者，两个人疼痛的相守。或许世间，永远没有完美无缺的人生，可让我们安放爱情。但历经伤痛，却还是可以微笑面对，那曾经被人辜负的一程时光，和深藏在心、不再回来的爱人。

其实，你是价值连城的钻石，切莫把自己当成鹅卵石一样随意丢弃。慢慢地寻找吧，去发现和你相匹配的宝贝。

探案故事的模式由4部分构成：一是神秘的环境。二是严密的情节，包括介绍侦探、列出犯罪事实及犯罪线索、调查、宣布案件侦破、解释破案和结局。三是人物和人物间关系。主要有4类人物：①受害者；②罪犯；③侦探；④侦探的朋友，牵涉进罪案的好人。四是特定的故事背景。

《午夜上海》是一本随笔集。作者整理了自己2006年至2010年期间在上海工作和生活时写的文字，记述了他在外企工作时与国外同事相处的感受，在酒吧、茶馆、咖啡馆遇见的形形色色的人和他们的故事。图书向读者展示了在上海这个繁华的都市人们工作和生活的方式，以及对现实的一些思考与感悟。

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本书是法国当今著名哲学家贝尔纳·斯蒂格勒的重要论著《技术与时间》的第一卷。作者在书中，综合以西蒙栋、吉尔和勒鲁瓦-古兰等学者的技术进化理论和以海德格尔为代表的生存现象学理论，从人类固有的“缺陷存在”和“代具性”这两个品质出发，通过阐释希腊神话中普罗米修斯和爱比米修斯兄弟的故事，对技术与时间在人类本性中的作用和地位进行重新讨论，从而建立技术与时间二者和人的本性之间新的关系。

本书选取了老舍的一些经典中短篇作品：如《月牙儿》《断魂枪》《我这一辈子》《不成问题的问题》《且说屋里》《柳家大院》《微神》《马裤先生》《上任》《柳屯的》《善人》《黑白李》等名篇。这些文章即描写了底层平民生存命运的挣扎，也书写了知识分子的生活趣事，文笔细致入微、幽默风趣，让人从轻快诙谐之中体味人生哲理。

行走在历史的画卷，还原一段史实爱情。以康熙与赫舍里皇后的爱情为主线，书写大清入关后的第二位皇帝康熙的元后，赫舍里皇后的传奇人生，将这位历史上甚少被提及的皇后的一生。

住在贫民窟里，是落魄千金，她仍骄傲如女王，胆大包天的跟全城最出色的男人求婚。皮带，领带，戒指，绑住男人三件套拍在他面前，张扬自信的说：“顾少，我有颜有身材有智商有情商有魅力，最全城最优秀的女人，只有我配得上你。你愿意娶我吗？”顾少倾城一笑：“好，我娶你！”婚后，他甩黑卡，秀身材，帮虐渣，360度宠，简直就是24孝好老公。顾太太感动：“老公，你对我这么好，无以为报……”顾少：“以心相许。”顾太太甜笑：“老公，刚才花了你一百万，深深地感受到你对我一百万分的宠，我的少女心炸裂了。”顾少：“做得很好！”记者问：“顾少，你家的家庭排序？”无奈的顾少：“宝宝，老婆，狗，我……

本书作者对比中西教育理念，倡导一种适合中国人传统儒家教育下的新型家教关系，糅合心理学、教育学与佛教禅修的理念于其中，帮助家长寻找孩子不听话、叛逆的原因，以及家长在孩子幼年时应如何进行教育做出了细致入微的分析、探索，提出了很多新颖的见解与想法，无论是对孩子，还是对家长，都有着很大的启发教育意义，并帮助家长建立有利于孩子成长的健康的家庭关系，特别是针对传统意义上的“挫败者”（成绩差的孩子）的教育。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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18岁那年，亓红桂和村西头的赵子良参加了乡里的柳琴戏大汇演。大汇演是乡妇救会长肖桂花组织的。肖桂花将全乡汇演的事跟乡长一汇报，乡长立马就说，很好很好！到时候把八路军115师的首长们也请来观看观看。妇救会长肖桂花听了吓一跳，赶紧说，可别！可别！乡长问，咋啦？肖桂花说，这也不是什么正儿八经的汇演，也就是把各个村里那些能说会道的识字班、小伙子组织起来，活跃活跃，要服装没服装，要道具没道具的，节目哩，也是逢年过节的老一套，无非就是扭扭秧歌、唱唱小戏啥的。

本书独辟蹊径，从星座教育的角度出发，通过大量教育的案例，对不同星座的孩子进行个性化识别，并将之与个性化的父母形成对照，再进一步分析家长和孩子的个性化匹配的适应情况，最后给出家长和孩子的个性化匹配的应对建议。以此引导家长用正确的方法发现培养孩子的合理目标，针对孩子进行个性化教育，帮助孩子以最适合自己的方式的走向目标，让家长对孩子的教育产生事半功倍的效果。