荣耀之子目录

巫师大陆，超凡力量正在衰退。白袍巫师信奉神明，祈求神恩降临，自称神在世间的代言人，势要维护神明最后的荣光。黑袍巫师无所顾忌，魔药、灵体、诅咒、献祭，献祭、封印，都愿意不择手段的尝试利用。一个地球来客，在黑白之间的夹缝之中挣扎求生，探索未知，成就巫师传奇。

界民崛起，天下屠戮。无限火力，步伐如风。异界结合，灵魂交融。如果凭空多别人一生的记忆，我还是我吗？我到底是男是女，不敢确定！

作为偏房所生的邵峰，在邵家基本没有什么地位，他本以为自己就要那样子悲惨的过上一生，可谁知他竟然碰到一个可以改变他命运的人。邵峰觉得自己的人生之路或许会有改变。但异变突起，整个邵家竟然被各方势力联手灭掉。而邵峰则是被扔到了万丈深渊之下。那本是必死无疑的地步。可谁知邵峰竟然活了下来，并且还有了奇遇。

每次穿梭都是一个新的领悟，鹿鼎记里的侠之大者，为国为民。僵尸先生里的广阔世界，与九叔的并肩作战，与天下争道祖之位。古怪的任务，自己的归宿，都需要自己亲自去追寻。穿梭万界，唯我本心。（群：955541953）

（新书《我必将加冕为王》已经发布，还请大家多多支持(*?????*)????） 流浪骑士的小侍从，到对世界一无所知的穿越者，他披上斗篷，拿起法杖，在这个黑暗笼罩的时代，行走在理智和疯狂的边缘，当起了外来的异乡人法师……书友群：维姆帕尔学院（六五四二零五九三八）

顾笙如一觉醒过来，发现自己穿进了一本小说里，成为了霸道总裁曾经的白月光，以后的饭米粒。为了摆脱原主最后悲惨的下场，顾笙如开始了作天作地想要和男主和平分手的道路。某人：我媳妇有点傻，以上都是胡话。顾笙如：嘤嘤嘤~ ps：1v1双洁！

唐末五代乱世，藩镇割据，互相攻伐。五十四年间，中原地区在混乱中经历五个朝代，还有十多个小国与之并存，史称五代十国。几十年的大分裂、大混战、大破坏，田园荒芜，生灵涂炭，人们在死亡线上苦苦挣扎，祈祷上苍早日降下真龙天子，让百姓安居乐业。后周将领赵匡胤于后周显德七年（公元960年）正月，在胞弟赵匡义和心腹幕僚赵普的策划指挥下，发动陈桥兵变，代周而立，国号宋，定都汴梁（今河南开封），拉开了统一中国的序幕。

经典小故事，人生大道理。做人做事的学问，修身养性的智慧，听1小时的大道理，不如看1分钟的小故事。也许一次回眸，就诠释了生命的决绝与伟大；也许一个微笑，就证明了感动与真诚的存在；也许一抹阳光，就彰显着生活与自由的精彩。“大音希声，大象无形”。那些博大精深的内涵往往孕育在最简单、最常见的事物中。真正有智慧的人能从小细节中看到大景观。从小事件上总结出真智董，从小故事里悟出深道理。

雇佣兵首领重生为仙门弃女，所幸老天没让九凤临绝望，获得‘逆袭宝典’。激活召唤术、掠夺术……召唤神兽当坐骑，掠夺他人物品……

新类型小说姐弟二人带着"果汁店"穿越到各种世界，同时弟弟在各个世界卖果汁的爱恨情仇。

我是月光千夜，人送外号木叶村的闷棍王！3岁就把赤血辣椒玖辛奈忽悠的为自己放血。4岁开始敲闷棍。5岁就把暗部撂倒在家门口。6岁已经开始支配整个忍者学校。斑爷含着泪说：“敲闷棍！我宇智波斑愿称你为最强！”书友群：390591930

一个不小心穿越了，而且穿越了美利坚。好吧穿越美利坚也没什么不好的。但是那个拿着锤子漫天飞来飞去的家伙都是谁！嘿~谁在那里控制雷暴！不知道这种天气影响生意吗！还有那边那个绿皮的大家伙，没错说的就是你！不许动我的快餐车！这是一个在漫威的超级英雄的世界里只想自保和保卫家人的家伙成为超级英雄的故事。PS：英雄能力与时间线请以本书为准书友群：539763655

新马甲，新书，写书多年，扑街多年，耳火的号终于还是决定舍弃了，然后新书游戏乐园里的Cosplay，准备从这一本新的开始，不管成绩如何都完本，虽然说我把同期百分之九十九的作者都熬没了不是什么值得称赞的事情，但是我至少还没有放弃，还能继续开新书，各个地方断断续续了二十几本新书证明太监后继续没用，所以我还有兴趣还有动力，想再试试，在还能写的时候，安下心每本都力求写到完本而不是烂尾。

《写给孩子的世界历史》一本美国中小学最佳课外读物，适合中小学阅读的世界史，让我们领略世界上下五千年。我们以前学过的世界史，经常孤立地看待历史事件，而这本书，通过编年体的方式，从古埃及，古希腊，古罗马到中世纪一个时代接着一个时代，让小孩子了解时代的全貌，不会孤立地看待历史事件。这是从西方人的角度讲述的世界史。我在给儿子讲完一个故事以后，提问他请他复述每一个故事，并且向他提问其中的时间，地点，人物，内容，从而保证他已经记下了所听到的内容。比如说，我让儿子讲一下马拉松平原战役的始末。当时波斯国王是谁，希腊与波斯的兵力比例是多少。

小时候，老师经常会说：“大脑要多用才会越聪明，要多思考。”思考其实是指针对某一个或多个对象进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维的活动。与“思考”相关的“记忆”，是人类心智活动的一种。无论是“思考”还是“记忆”能力的培养，对于学生的学习和生活都非常重要；本书提供了很多对思考记忆能力的培养方法，如“将心中的记忆描绘成图画”、“学会‘健忘’，为大脑减压”、“勤于指导，优化方法”等。