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【丁大爷放话了：此文不宠你削我！】“我姓艾不姓矮！谁再叫我矮子我站在丁蓝风头上俯视你！”说着端出课椅，上面用修正液写着“丁蓝风”三个字，站在上面气势汹汹看着叫她矮子的人。这句话是她进大学后的口头禅，但是天天挂在嘴边的“丁蓝风“她并不认识，只知道他在学校身高了得。第一次见面，她和平时一样站在刻写着他名字的凳子上俯视一个叫她矮子还嬉皮笑脸的男生，男生笑指了指她身后，回头看去，一个让她踩着凳子都要仰视的男人……他把视线移到她凳子上，淡淡开口：“你暗恋我？”她推开他拿着凳子落荒而逃，却不知道麻烦才刚刚开始……他能文能武却爱扮猪吃虎，把她耍得团团转；她节约吝啬却遇上他骗吃骗喝。她身高152cm，学霸一枚，特技：叨叨；缺陷：情商低。他身高190cm，历届学生会主席，特技：扮猪吃老虎；缺陷：无。且看全能男神如何拿下无情商呆萌女汉子，爆笑日常乐不停。【推荐新文《豪门第一蜜婚》】

《檞寄生》延续了蔡智恒小说一贯的浪漫气氛，描述“我”实在不是故意，但仍旧不小心同时爱上两个女孩的“三角恋”故事：在台北担任研究助理的“我”，打开抽屉，随手拿出一根烟抽，要把烟拧息时，发现烟上有字……每抽一根烟，便忆起一段往事。当你令两个女孩心痛，你就不得不做一个选择；当两个女孩令你忆起左肩右肩痛，你就知道自己中毒太深……爱抽“MILDSEVEN”的蔡智恒，用十根烟串起一个浓淡相宜的爱情故事。

永失所爱……然而，死别比之生离，又不知哪个更为残酷？苗疆天高云淡，碧空如洗，透出一种奇异又鲜艳的蓝色。拜月教大祭司死了，神殿毁了，圣湖枯竭，白骨成灰，生母解脱……他出征的所有意图都已经实现，一切仿佛都已经圆满。然而，有谁能知道他在这里失掉了什么？他终其一生想守护的东西，却最终如同指间流沙一般划落无痕……生死相随，同去同归！将来，在武林传闻里，在那些江湖人眼中，这便该是又一段人中龙凤的佳话了。然而有谁知，虽然同归，在两人的心里，却有一些东西永远留在了苗疆，再也无法回来。

陆丝语和杜婉莹是最好的朋友，读幼儿园便认识了，一直以来我们一动一静相辅相成。直到高中，可能因为一起相处久了连喜好都变得一样了，很不巧她们喜欢上同一个人，他叫陈牧，丝语一直都是学校校花，追逐她的人不计其数，特别是林宏毅，一个吊儿郎当的纨绔子弟，仗着自己有点聪明才智且家境富有而胡作非为，对于他我从来都是不屑一顾，可偏偏就是这个人，爱丝语时可以为她做任何改变且不惧生死，不爱了便不闻不问最后丝语跳楼自尽，还好抢救及时保住了性命却昏迷几天，苏醒后的她经过大家的劝告对林宏毅彻底死心，她是幸运的，陈牧离她虽然遥远可一直关心着她，深爱着她最终回到她身边陪伴她，照顾她，最后终于走进婚姻的殿堂。然而杜婉莹死心塌地一直喜欢着陈牧，知道陈牧喜欢陆丝语家庭变故后远走他乡，可她并不知道有一个人默默的喜欢自己很多年，因为她说了一句长大了相当歌手演员，李煜然便努力考取国内最好的音乐学院。当他成为受千万人喜爱的明星时，杜婉莹早已嫁与他人，他们的人生早已形成两条永不相交的平行线。

穆梓郁这名字，可以说是陪着我成长了，我妈有事没事就和我谈起他，尽管多年未见，我对他却不陌生。将近二十年过去，那个活在我耳边的竹马少年竟回来了。当年的翩翩少年成了画坛新锐，他颜值高，天赋高，个头高，心气高，处处欺负我，处处使唤我，处处跟我作对！可当我受了委屈，他又处处护着我，处处哄着我，处处罩着我，闹得全世界的人都以为我是他女朋友。“你到底为什么要把我画到画上？”“你脸大，直观，构造简单，连五官都是随便长的，不费功夫啊。”“你骂我丑？”

作为一名宅到惊天动地，宅到海枯石烂的宅男……

红楼新书。看贾五郎从一介幼童，一步步崛起。醉枕美人膝，手握天下权。

作为父母，也许你不能给孩子富裕的物质生活，不能给孩子英俊或美丽的外貌，但是你总能给孩子一个成功的人生，每个家长都可以是“专家”，每个孩子都能成才，只要让他们做最好的自己！聪明的父母，会和孩子一起去找寻成长的真理，一起去创造生活的快乐和完美。

当全国一些地方的农村干群关系日趋紧张的时候，河南濮阳农村一位叫李连成的村支书却不但赢得了所有乡亲的爱戴，而且因自己感人的作为和精神博得了中央有关领导同志的高度赞赏。在李连成的带领下，他所在的西辛庄村从一个年收入人均不足700元的贫穷村，一跃成为年收入人均超过5000元、固定资产达6000万元的富裕村。然而西辛庄村每前进一步，都是李连成以牺牲自己的利益为代价的。

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本是现代外科一把刀，谁知一朝穿越，顾小刀变顾小寡。验尸探案开医馆，顾小寡在大楚混得那也算个风生水起。

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那天，人群熙攘，我却一眼就看到了你，我以为你会是我的万千星辰，却不想，你宛若那流星，划过最美的一瞬，就再也找不到了........如果再来一次，我会牢牢抓住你的手。

本书主要收录了两种在世结构在中西哲学史上的表现、两种在世结构在西方哲学史上的表现、两种在世结构在中国哲学史上的表现、对于人与世界关系问题的具体回答、精神发展的阶段、划分精神发展阶段的原则等内容。

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