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独家温暖系
谁能想到冷漠如第七策的人，是个实打实的“妹控”？她笑，由他宠。她哭，由他哄。她的成长必然伴着他细心呵护。大概是老天爷看妒了眼，一场意外将妹妹带走。他痛。也再听不到她软糯的撒娇声。……灰心之际，老天又将欧阳清霜送到他面前。第七策不信命，这分明是他失去的珍宝。即使她已经失去了从前的记忆，他的心却从未变过。如今他是她老板。见面头一天。欧阳清霜:“第总，我不上班。”“好。”“我想出去玩。”“好。”“给我加工资。”“好”他爽快得让欧阳清霜都怀疑人生。除了亲生哥哥欧阳青枫，没有谁会这么无条件信任她。更何况她在他面前还是个未知的谜。可第七策说他愿意等。愿意等她所有的谜团解开。愿意等到头发花白。他始终会陪着她。
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传声筒
莫言、余华、王安忆、梁文道推崇备至的作家、华文文学奖得主西西的私人书单，万字长文逐句解读略萨，一本书读懂西方现代文学经典。本书是香港作家西西继《像我这样的一个读者》之后的又一本读书笔记，在形式和写作上依然延续了上一本的风格，重述了西西心目中最优秀的西方现代小说代表作，包括马尔克斯、略萨、米兰·昆德拉、伯尔等大师的经典作品，这是一本小说家的读书笔记，更是一位优秀的汉语写作者以个人风格改写西方文学的大胆尝试，读者既能读到西方内核的故事，又能体会到中文叙述之魅力。全书最后一卷，西西更是以万字长文逐句分析略萨经典小说《潘达雷昂上尉与劳军女郎》的第一章，让我们得以从小说家的视角阅读另一位小说家。
不是冤家不聚头：鲁迅与胡适
说到胡适与鲁迅，两大对峙的奇峰，他们有着太多的相同：一样的出生于文化丰厚之地，一样的来自于文脉世家，一样的青春年少便出门求学，最终又一样的漂洋过海留学深造，甚至一样的被守寡的母亲以同样的“母病速归”的谎言诓骗回家，娶了一个同样的没有文化的小脚太太。这太多的相同背后，又有着太多的不同：一个求学金陵，一个求学上海。在金陵的学校，鲁迅过的是比绍兴还要保守、传统的封闭生活。而在上海求学的胡适，则被开放、摩登的殖民文化所陶醉，如鱼得水，如浴春风，用他自己的话说：“自打进入上海后，我几乎没有一天不读报纸。”成山成堆的报纸杂志，兼收并蓄的海派文化，开阔了胡适的心胸，拓展了他的视野，让他看到了世界范围内风起云涌、此起彼伏的文化大潮。
凤血，倾世皇后
他说，云罗，你是我凤朝歌最爱的女子。我要取东海的明珠，西域的七彩玛瑙，南疆的千年香木，极北之地的狐裘赠予你，建一座独一无二的的宫殿，一生一世你都不能再离开我的身边。情浓时山盟海誓听起来尤为甜蜜。她嫣然一笑，说，好。于是，那一日他真的将她贬入冷宫，囚她一生一世。……初见他第一面，她正值豆蔻年华，倚栏卖笑，而他翩翩而来，笑意温柔，为她赎身，道：“我会带你离开。”再见他第二面，他携千金聘礼上门，郑重求亲。权倾一时，相认不久的父亲大喜。他说，云罗，千金为聘，他待你可算是真心了。又见他时，乱军中他血色披身，紧紧握住她的手，神色癫狂，他一声声问，云罗，为什么，为什么我会败……。然后，没有了然后。从此她见他眼底中不复温柔。他带她离故国，他亲手将她送上那深宫之中，他说，云罗，唯有如此我们才能回故国，才能报仇。…她笑意如昔，柔声道，好。转身没入此第而开的重重宫门，不再回头。华云罗，传言中最美的皇后，一笑倾人城，再笑倾人国。听说她的美堪比艳阳，媚色无疆。连英明神武的皇帝都为她神授魂予。万般宠爱不够，将她养在深宫凡人不得一见。华云罗，世间最美最神秘的女子。一言一笑间天下大乱，战事纷起，生灵涂炭。朝中重臣们连跪一天，只求将她处死以慰藉千万枉死将士。她翩翩而来，依在万人至尊的帝王身边，浅笑低声道：“他们死，总比臣妾死好。”众人皆惊，她看向领头那一人，笑得尤为欢快，问道：“凤将军也想要处死云罗吗？”他不语，唯见她眼中笑意盈盈如日光，笑得天地失色，笑得摇落一世荒凉不复还……爱恨恩怨，她终于站在万人之上，艳色倾城，权势无敌。可是谁曾在午夜梦回时在她耳边低低一声柔声呼唤，昀儿，昀儿……江山倾，美人泪。男人们逐鹿中原，而她在乱世中一步一摇，渐渐走到繁华落尽，无法回头……凤朝歌：一身白衣如雪，俊雅如谪仙，执剑可为天下杀，执笔便是温柔佳公子，看似有情却是最无情。郎君千面，每一面却不是她想要的。他说，云罗，你是我凤朝歌最爱的女人，爱之入骨，恨也入骨。苏晋：一身长衫，遗世孤立。一把古琴，一手杀人魔音。他说，云罗，你是这个是世间最傻的女子，所以我要守在你的身边杀尽欺辱你的人。李天逍：翩翩王孙，帝王之尊。她为他而来，他执萧含笑，容色是她未见的浩荡朗朗。他说，云罗，这一生，注定你我生死无离。
学习强人与头脑强人（北大清华学得到丛书）
在这个倡导终身学习的时代，在北大、清华等一流学府之外研修来自一流学府的成长课程，已成为学校教育延伸，并将日趋融入主流教育。来自北大、清华、人大、北科大、北外这几所京西毗邻大学里的青年教师们，策划并执笔编撰了《北大清华学得到》这套青年素质教育读物。书中融会了他们在青年学生素质教育中的教学心得和工作经验，很好地体现了知识经济时代“人才”这一称谓的崭新内涵以及知识经济时代参考人才素质的特殊要求。
