第456章 吵架

写本书的初衷是因为观看某些诸如《角斗士》、《亚历山大大帝》、《天国王朝》等外国战争电影时，看到弹幕一直在争吵，有崇洋媚外吹嘘外国古代军事制度和技术的，也有妄自尊大故意夸张华夏古代军事制度和技术的，比如是那所谓的“大秦歼星弩”。我写这本书，就是要在一个架空的世界中，运用本人对于古代军事战争的浅薄知识，来合情合理的比较到底那家强，作为中国人，我不会妄自菲薄，但也绝不凭空捏造。

本书通过对中国历史的研究，围绕“保护自己，发展自己”、及“权威至上”两条核心线索展开论述，试图理清这“局内局外”的人际游戏规则。

在最鼎盛时期，唐朝经济GDP高达世界总量的六成，领土面积是当今中国的两倍，300多个国家的人们怀着崇敬之心，涌入长安朝圣，2300多名诗人创造了无法逾越的文化盛世；然而事实上，如此繁荣的景象只持续了不到整个朝代一半的时间，大唐王朝的最后近百年间，连年内战，四处硝烟，黄河流域尸横遍野，千里无鸡鸣，万里无狗吠，落日的余辉下，是一望无际的地狱之国。翻开本书，中国历史上最著名的主角们：李渊、李世民、武则天、杨贵妃、唐明皇、李白、安禄山、黄巢……帝王将相，轮番上阵，诗人草寇，粉墨登场，紧锣密鼓，不容喘息，连演数场好戏：一场比一场令人血脉贲张！一场比一场起伏跌宕！一场比一场充满血腥和阴谋！

谋士与杀手疯狂生长的乱世，有人御狂局、有人执狂子，笼络杀手、捭阖朝堂。乱世，乱出谋士杀手的盛世。且看来自西渚千岛，历经逃杀来到大雍的古扬，如何步步执刀、谋猎宫阙！“如果不能回去，怎对得起当年鲜衣怒马！”

一有日本第一强兵真田信村。二有二天一流二刀流宫本武藏。东国无双本多忠胜，西国无双立花宗茂。三有战国三英杰织田信长丰臣秀吉德川家康。三管四职北畠，斯波，细川，一色，赤松，山名，京极。四有四天王织田四天王德川四天王武田四天王上杉四天王五有五畿七道山城、大和、河内、和泉、摄津。东海道、东山道、北陆道、山阳道、山阴道、南海道、西海道。六有战国六十六国七有贱岳七本枪加藤清正、福岛正则、糟屋武则、片桐且元、加藤嘉明、平野长泰、胁坂安治。

在抗日战争的山西战场上，有两支并肩战斗、屡挫日寇的人民武装，一支是由名将之鹰陈赓将军指挥的八路军一二九师三八六旅，一支是由统战行家薄一波同志领导的山西青年抗日决死队。这两支英雄的人民抗日武装各有各的特点和优势。三八六旅是由红四方面军三十一军改编而成，曾经鏖战大别山，转战川陕边，参加万里长征。

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“在最强的尽头，你究竟渴望着什么？”浩瀚的宇宙中，存在着不同的世界。血腥杀戮的世界，武林侠义的世界，修真者的世界，守护兽的世界，超能力者的世界，高端文明的科技世界，以及女神族的世界。每一个世界都有属于它的规则，也有这个世界的主宰者。但当终结来临之后，各个世界的最强者们汇集到了同一个世界，在这里，世界的规则将被重新构筑。当离冰出现在这个世界时，他的身边跟着十三位少女形态的人形兵器，从此，离冰带领着被称为终极兵器的少女们，开始了揭开真相的奇幻旅途。————新书《我能画出你的灵魂》望支持！

他是谁？英文里叫EX，中文里叫那个贱男，古典文学里一般称呼叫其为陈世美，他的父母给他起的记入户口本的名字叫秦颂，不出意外的话，过个几年，他拍拍屁股用海归的身份忽悠个90后的小女友——不对，这年头，连周杰伦的女友都更新换代到3.0版本直接飙到95年的，大势所趋下，过几年他应该和一个胸大无脑貌美如花的95后打上一张不到十块钱的结婚证，年龄的差距用金钱完全可以补全，代沟这种东西，哪怕是有太平洋那么宽广，用钱也足够能砸得平整的像拉过皮的脸一样没有皱纹。然后他再发给我一张结婚通知书，不忘记从我这里搜刮一些礼金钱。

一碗堕胎药，一碗毒燕窝，了结了平王妃苏锦桐又蠢又可笑的一生，她死的那一天，平王携手她的亲妹妹登基为帝后。有幸回到豆蔻之龄，她誓要活出另一番精彩，护至亲，诛仇人，、日子过得不要太忙，世子爷你就不要过来凑热闹了。

命运是道难解的谜，如果早知今生谜底，你是否仍愿慷慨以赴？“宁居”是家颜料店，老街坊都清楚，它的院子藏了太多秘密，而那位店主，就是其中最珍贵的藏品。传言里，店主雍宁拥有特殊能力，可以帮人预知意外，却有着不成文的规矩，买她店里的颜料，才能请她帮忙。可惜她实在不够漂亮，编不出旖旎情史，更多的人相信，这处院子不是她的，她留在这里，其实是在等人。她伤过人也救过人，一句谎言，改变了何羡存的未来，却逼他另娶他人，远走异国。她预知所有人的前路，却独独看不见自己的意外。

身为孤儿的云天在回家路上被撞死，被一个神秘的声音带入穿越，醒来之后发现自己进入了自己最爱的动漫《妖神记》里……

莫名其妙的来到了充满妖的世界里，在这充满危险的世界看主角如何生存。

我领略过大唐盛世，风华无限。也感受过大明江湖，步步杀机。未来也许危险，也许精彩，但我总会一步一步走下去。

本书探讨中国基础教育教学中的重要组织机构教研组（教研室）的性质、历史与现状、基本职能、以及与教研室工作相关的各种社会、教育因素，并对教研室的历史使命和未来发展作出了深刻的理论思考。