第225章 叹红尘，诉别离【20】

李瑶也不知道自己干了什么坏事要遭雷劈，再次睁眼，居然变成了瘦不拉几的农家小萝莉一枚。原本父母掌心宝，一朝穿越变成草，爹不疼娘不爱，兄弟姐妹总使坏，日子别提多憋屈。好在空间灵泉在手，发家致富不愁，极品亲戚全虐走。只是……“你谁啊？大半夜的私闯民宅啊？”李瑶没好气地看着眼前的男人。“救命之恩，无以为报……”男人目光灼灼地看着李瑶。“停！江湖路远，出门右转，慢走不送！”

她，白浅欢，东榆国户部侍郎白哲之女，出了名的草包千金。他，夙亦宸，享东榆世袭侯爵之位，却是人人避之唯恐不及的‘魔鬼’！一朝重生，懂医术会武功精通兵法的女战神成了人人唾弃的‘草包千金’。爹不疼娘不爱，姨娘欺诈，庶妹暗害......她妩媚一笑，以其人之道还治其人之身。渣男退婚？好，我求之不得！皇上赐婚？好，我逆来顺受！所嫁之人双腿不良于行？无妨，反正只是我生命中的过客。然而，事情却渐渐脱离了她的掌控。无论她走到哪里，他都会‘不期然’地出现，温柔而腹黑地对她说：“浅浅，这辈子，你都别想逃！”

原名《重生最强女帝》前世，她灵根被挖，一心正道，却被判为邪魔妖道！重回少年之时，她力挽狂澜，逆天改命，前世欺她辱她之人，都将百倍奉还！自修血脉，重铸极品灵根！斩尽无赖族人，荣归第一望门！世间规矩不能束她分毫，这一世，她要杀出自己的正道！他是众人敬仰的神帝，高冷孤傲，却天天跟在她身后。

还未出生，便被灭族，幸得母亲护佑，化做冰晶落入人间，被天族二皇子抚养长大……

他是罪无可赦的奸臣，她却是大清官的庶女，不料他一指，就选中了她！“本王要娶这个女人！”洛宁磨牙，想娶她，那就要看他有没有这个本事了！自此，奸妃之名盛传天下！【情节虚构，请勿模仿】

她对他一见钟情对他的初吻势在必得某夜，她醉酒后，叫住了与之偶遇的他，向他一步步逼近，扯住他的领带，把他壁咚在墙上，揽过他的脖子，趁他不备奉上了自己的红唇。韩辰希望着这个在他面前放肆的小奶野猫，皱眉:他被人强吻了不算，还被嫌弃不好吃？士可忍孰不可忍下一秒，小野猫倒在他身上，睡着了。他无奈只好将她抱起，可这一抱，就让他动心了。这一抱变成了一辈子不放手

此版本《寂静的春天》为麦家、苏童、阿来、马家辉，四位知名作家指定推荐版本，茅盾文学奖得主、作家阿来作序深度解读。《寂静的春天》以寓言开头，向我们描绘了一个风景宜人、生机勃勃的村庄像魔咒一般陷入一片死寂，由此引出了以DDT为代表的化学农药对于水源、土壤、动植物甚至人类自身的严重危害。意在唤起公众的环保意识，揭示环境污染的严峻性和紧迫性。这是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本具有里程碑意义的著作。

狗急会跳墙，兔子急了呢？答案是，吃窝边草！江文溪，软弱无用，任人百般蹂躏都不敢反抗的白痴小强一只，因第N的N次方失业，酒醉后暴怒，砸了啤酒瓶对着酒吧老板乐天，大喊着“还我工作”。事后，在好友李妍反推销政策下，她由一名超市收银员晋级为前台小妹，成为了腹黑兔子乐天的窝边草。从此，江文溪永远都只有双手举起的份，可怜兮兮地哀怨她错了，她不该那晚当众“非礼”他。斗法过程中，乐天意外发现，他那棵看心软弱坚韧的窝边草，竟有着人格分裂，在受到某种刺激时，可以瞬间剽悍暴戾起来，而事后却茫然不知所措。

名人传记丛书——门德尔松——浪漫优雅的犹太音乐家：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。

《得与失:智慧人生的加减法》想要告诉广大读者的是，把握得与失的辩证关系，就能悟透人生成败的必然因果。书中从不同的角度，阐述了得与失对人生的不同影响。深刻而简明地介绍了如何正确面对得与失的考验，如何聪明地应对得与失的结果，让读者在新情明理中感悟人生的真谛，把握命运的机遇，从而创造完美的人生。

晚上九点四十，非高峰时间，地铁穿过黑洞，呼啸着停在方子墨面前。方子墨有点犹豫，迈出了一只脚，却停住了。地铁奥体站，离起点只有两站，车厢里人烟稀少，有一对青年男女正在旁若无人地亲热。方子墨觉得，这种地方，并不适合他度过自己人生的最后五分钟。手机这时响了，甜腻的声音提示他：你有一条短信息哦。发信人是丁志诚。方子墨犹豫了一下，把手机捏在手里，在车门关上的那一刻，从门缝里穿了进去。为了离那对情侣远一点，方子墨缩到车厢的一角，找了个位置坐下，滑开了手机屏幕锁。

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新时代勤劳致富的楷模——“养猪大王”章如玉莫名其妙穿越到大魏朝的上林村，并随身带有一个改造极品系统。面对时刻想把她当做赌注的父亲，又懒又馋的母亲，冲动暴躁的兄长，章如玉觉得压力山大。建了一个交流群，群号：699079744有兴趣的书友，可以加入一起和乐乐聊聊你们心中的如玉。

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本书是写给中国少年儿童的父辈家长以及祖辈家长的“参谋书”，要为“隔代教育”指明正确的途径。本书未在空洞的理论概念里面兜圈子，而是立足于中国“隔代教育”的现实状况，大量地撷取了现实生活中鲜活而又典型的事例，从正、反两个方面，诠释了“隔代教育”的积极作用和各种误区以及化解误区的方法。