正在请求数据，请稍候！同类推荐
热门推荐
三生三世莲理枝（全集）
他叫莲绛，红莲业火的莲，点绛唇的绛。她叫十五，花好月圆时的十五。她曾是名动大洲的第一王妃，可八年后，她从棺中爬出，双手满是泥土和鲜血，无心、无情地走上了复仇之路。他是南疆历史上身份最神秘的年轻祭司，是能将死人气活的毒舌男，却独独是她羞涩又傲娇的夫君。他性情冷漠，厌恶的人在面前求生不得、求死不能。他孤傲，天下在他眼里算什么？他深情，为了与她厮守，不惜成为冷血的魔鬼，他幼稚，在她面前，他就是个长不大的、要人哄的孩子；他善妒，他的夫人，哪怕别人多看一眼他都会吃醋。然而她要的是天下大乱，万劫不复。他要的却是三世情深，痴心一颗。桃花开，桃花落，桃花尽了笙歌没……此生执着什么，你若问我，终是笙歌落！他本妖娆无情，可却偏生念她成疯、思她成狂，哪怕她是鹤顶红，他也甘之如饴，最后为她，堕落成魔！“莲绛，你若敢死，我就敢忘！把你忘得一干二净，黄泉碧落，永生不见！＂泪眼婆娑中，仿佛看到他唇角带笑，静静地看着她，“十五，你送我一场红梅落雪，那我便赠你三世情深，不负不弃。你送我一捧落花，我便赠你一颗痴心。”
热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
