第179章 阶下囚

一朝穿越，三十来岁的李苏，转眼变成了五六岁的小女孩。虽心有不甘，可天意难违。好在老天对她还不错，其他穿越主角有的宝贝空间，李苏也有，虽品质不同，但各有千秋......

何为幸福？苏心研以为自己时时刻刻处于幸福之中。尚书爹、将军兄、候爷外祖、当今皇后是她的姨母，虽然母亲早逝，却有这些人疼爱她。何为聪慧？苏心研虽只是一介女流，却能够凭智慧赢得百姓认可爱戴，为国争光。为所爱的人谋取天下，即便手染鲜血。何为痴傻？苏心研后知后觉自己一生所托非人，不仅葬送了自己一生，还将兄长外祖一家迎进黄泉路，到死才知道她争不过只是她的几个庶妹。何为幸运？苏心研才被送上黄泉，一睁眼又来到未出阁的年纪。既然上辈子争不过他人，那么这辈子就要对自己、对他人负责——定要争过他人。无论前世还是今生，扮猪吃虎都是她的最爱，前世少欺负人，而今生，就让自己扮个够。--情节虚构，请勿模仿

【这是个变态医生穿越重生惩治极品，名扬天下的同时也臭名天下的霸气故事！】不就是穿了被白莲花姐姐陷害吗？不怕，她可以以牙还牙！不就是斗极品吗？不怕，她有的是精力时间和他们好好玩玩！不就是要她嫁吃错药变成老渣渣的太子爷吗？不怕，她医术还算精良。—陆璇这人秉持着自己变态医生的人性，不爱金钱的医生不是好医生，没性格的医生更不是好医生。千金难买金医一针，说的就是令人又爱又恨的金医公子！朝堂变迁，老态龙钟的太子爷现真身，太子妃也摇身一变成金医公子。天下哗然！—*太子爷长得着急，年少老态，头发掉光，脸皱巴巴……呃，年纪轻轻就是老变态。不好，不好。*你说谁老变态？……为毛和传闻中相差十万八千里？为毛，为毛啊！陆璇继续咆哮！【本文正剧，不是欢脱型！】

无限好书尽在阅文。

世界那么大，传闻总是不会断，如何在这些传闻中生存如何面对这些纷扰成了我们要探寻的谜团。

读完本书，你会惊叹科学原来是这么简单有趣，你还会掌握很多科学常识。让我们像科学家一样，关注身边事物，养成观察与思考的好习惯。科学教育，是提高青少年素质的重要因素，是现代教育的核心，能使青少年获得生活和未来所需的知识与技能。

作品简介：这是一个关于天使的故事…………

身怀僵尸王将臣血脉，脚踏华夏三山五岳。完成渡劫的旱魃尸王、阴山枯骨洞下的器具、茫茫东海之下的秦始皇衣冠冢，西王母的玉片、九华山的血路、长白山的青铜门，潜伏在尘世中的永生者，到底还有多少？

南宋建炎三年（1129年）正月初六的清晨，以园林之胜著称于世的扬州大雪初霁，鲜冰玉凝，银花珠树。从府衙的大门里，联翩飞驰出四匹骏马，骑者为三男一女。为首的是一位豹头燕颔、猿臂虎躯的壮汉，他就是官拜两镇节度使、御营左军都统制的抗金名将韩世忠；身后一位姿韵清矫的中年美妇乃是隆佑太后义女、诰封两国夫人的韩妻梁红玉；第三位是个英眉秀目、气度高华的美少年——宋高宗赵构；殿后的是位面白无髯的中年人，即宫廷总管周仁。路上行人寥寥，十六只马蹄踏着满地琼瑶，向西疾驰而去。

一场灭顶天灾使家境突变年仅十三岁的她不得不背井离乡。一个阴差阳错的机会却让她跨进了重重城墙的皇宫，她的道路崎岖坎坷，面对爱情时在封建年代保守的思想下她唯一的幸福也被扼杀。看尽了人间丑陋险恶，尝尽了各种辛酸，一生历经三个朝代，在她垂暮之年亲眼目睹了统治长达三百多年大清王朝最后的衰败，成为了历史的见证人……………本故事虽按着历史点出发但纯属虚构，在真实的历史上有些改编和加入了一些自己的想法，第一次献笔，其中自然有不足之处请多多包涵。

历劫失败，她意外成了若浮山庄庄主的小宠，为了吃鱼和若浮刀，日常卖萌撒娇加耍赖。“温小喵，湖里的鱼怎么又少了一条？”温越捏着某只猫的小肉垫，微眯了眸子问。某只猫一歪头，装傻，“喵？”你说什么？她听不懂啊～她本打算拿到若浮刀就潇洒走人，岂料庄主冷冷一笑：“温小喵，你敢跑我就打断你的腿。”吃了他那么多鱼还想跑？

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

地狱降临人世，带来无尽的恶魔生物屠杀生灵。人们依赖着圣石的力量苟延残喘，以圣石的力量范围为边界建立城市，享受着满是局限却又在末世中十分安逸的生活。直到第三方生灵的出现，这种和平的局面被强行打破，圣石的争夺与守护成为了世界的主题曲，是舍弃尊严加入恶魔的阵营，还是以人类的尊严与一切敌对势力抗争？林雨原本只是一个平凡的少年，有着一个不平凡的梦想，却没有实现的力量。直到有一天，他终于获得了这个力量，代价却是他不可承受之痛。

天地大棋，苍生为子，灵环大陆，谁与争锋！PS:简介很简洁，但也说出了本书的主题，希望各位看官能够喜欢。（另:祝大家猪年快乐，好运连连！）

科学是人类进步的第一推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。