第259章 告一段落

身为高中生的主角叶天明，因为一次意外获得“神圣法器”神龙戒。神龙戒能够全面提升主角的力量、敏捷、智慧，并且提供神奇“内力”。叶天明由一名普通的学生一晃成为了实力强横的修真人士，介入大千世界众多修真的无数纷争。异能者、修真、血族、狼人、圣骑士等各方大能纷纷登场。佛、道、释、景、魔各教高人逐一亮相。炼血、炼气、炼罡、悟灵、参玄、天一，六大修真境界，成就无上玉神。十级异能、异能师、大尊者、大圣者，十三阶异能者纵横世间，参悟宇宙玄妙。群魔乱舞，仙佛漫天，试看主角如何弑魔屠龙，成就不灭神话！

前一世，她惊才潋滟，却半路夭折，道未成身先殇；前一世，所爱之人对她挥下屠刀，爱她之人惨死魂消。无尽的伤痛，无穷的悔恨，她万般不甘，拼着最后耗尽心头精血，指天为誓引来上古血咒~~~~~人性泯灭，天地怜惜，血咒之时，机缘巧合开启了意外获得的一枚古戒神力，重生回到八岁那年。再生一世，她，炼丹药，收萌宠，为了自己的守护，义无反顾的踏上了强者之路。却不想，等待她的，却是一个惊天阴谋。而他，三世的守候，万年的等待，又能否得到她的今生回眸。

何谓之仙，何谓之魔，众说纷纭…世人多妄语，理他做甚！

溪桥柳下不经意的一瞥，倾国倾城，可是任世间路千条万条，终没有一条能与你同行！搅起江湖的血雨腥风，只为再见你一面，可是我爱的究竟是你，还是他？重入江湖只为以牙还牙，可是那铭心刻骨的一眼，我真的能忘记？

啥？'我是妖女？巫漪表示，姐姐我可是魔界女君啊。啥？我是魔王？巫漪表示，姐走的可是boss路线啊。啥？我吃了不负责？巫漪表示，姐可是有理想的魔，调戏六界美男，怎可能被一颗草束缚。吃完不负责是吗？墨渊表示，你的好日子到头了。本文一对一，爆笑，绝对不虐

浩瀚的宇宙，故事即将收场的星际联邦美妙的“临界”，随处可见的高科技渐渐美好的环境，动物的大进化危险和友善共存的外星人，强大的星际舰队巨大的移动城市，严格的治安管理“存亡”过后，便对于人类又是一新纪元……第一次写，肯定会有问题，麻烦各位读者大大们积极反馈意见，谢谢(*°?°)=3PS：更新时间不定，高中生嘛，学业要紧(σ′▽‵)′▽‵)σ

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

我因盗墓入狱，被判无期。我以为这就已经很糟糕了，没想到——龙首迷宫，飞来古宅，海上鬼船……它们都将我指向一个天大的秘密。“打开这扇门吧，门内有你想知道、想得到的一切。”

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初见，她是那个高冷的姑娘，却在他受伤之时给他上药。再见，她是那个温柔的小姑娘，但还不如小时候呢！她去天朝都学会撩人了吗！看这一沓沓的情书，网球社内一股暴虐的气息久久不散。“浅川铃音，你给本大爷过来！”“嗯？”女孩缓缓走过去，秋水般的眸子温柔无比，“景吾生气了吗？”“本大爷才没有生气！”本是恼怒的少年闻言，有些炸毛的冷哼一声转头，“本大爷才不会做那么不华丽的事情。”弯弯眉眼，女孩看着炸毛的少年转身离开。但俗话说的好，天道好轮回苍天饶过谁。迹部景吾看着被自己壁咚后脸颊绯红的女子，满意的挑眉。这是一个萌新非要装老司机互撩的故事。简介无能，起名无能。

曾经青春懵懂时期，苏笙无数次想问霍司霆，你要怎样才能喜欢我？现在她只想问霍司霆，要怎样才能放过她？一场阴谋，把安静诠释暗恋的苏笙打入了深渊，她终于能和霍司霆在一起了，却是双方都痛苦的方式。四年她被他折磨的心死如灰，父母锒铛入狱，凤凰浴火涅盘华丽归来，她定要报仇雪恨！可到了最后一刻，刀在手中却刺不下去，那人也早已识破她身份，当苏笙准备带着儿子离开，霍司霆死皮赖脸的跟在她屁股后头：“老婆去哪我就跟到哪，你搞得我死去活来身无分文，难道还要妻离子散吗？”

学校里出现了一系列的恐怖事件，好像在说明什么问题。宿舍门牌号为417的房间里到底有什么秘密？通过调查这一切都和荒山下名为徐村的小村庄有着密不可分的联系。 到底是什么原因才导致这一切？是神灵的惩罚还是背后有人在作怪操纵着这一切。 冒险5人组会遇到怎样不可思议的经历，最后的结局为什么会那么的让人意外，其实恐怖就在我们身边。 最后是否会准确的锁定目标，解开这神秘的一切？

微信遇见美女，应约而去却是一夜惊魂，阴气入体命不久矣的苏彭回到家中，却得知自己的弟弟被鬼缠身，为了救自己的弟弟，苏彭找到了村中懂得阴阳命里的剃头匠帮忙，原来一切遭遇缘起两年前的一桩旧事。扎纸人，烧替身，捉鬼斗法，迷雾重重的案情，诡异多变的事件，从此，苏彭跟随师爷走向了一条奇特神秘的道路。

秦九死于十六岁那年，正是她韶华正好的时候。世人皆传她醉酒后贼心不死，追着乔家那俊俏的小郎君欲行不轨之事，却不想失足掉入运河，这才溺水身亡的，可秦九知道不是。因为她那晚根本就没有喝醉，是有人害了她。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。