第1285章 欺天之术

韶华将逝，仙器护体，开启天才的修炼体质，看她如何带着儿子踏上仙途，一起问鼎仙界！

前世冷茗卿错把仇人当亲人，含冤死在小人手里，重活一世，不仅获得混沌空间，更是修炼一身本事。这一世誓要将小人狠踩脚下，追求修仙大道。人不犯我我不犯人，重生归来且看冷茗卿如何打破常规，凭借一介凡人登顶修炼巅峰。

一位现代生活中的青年，因为修真，踏上了一条茫茫的奇遇里程，其中之扣人心魄，其中之离奇诡异，其中之天真幻漫，其中之婉转可人，其中之神奇探险，其中之法宝灵兽，其中之神仙佛魔，其中之鬼魅魍魉……

“顺我者仙，逆我者凡。亿万仙修，我为其祖。”一代仙帝重生高中时代，自创绝世辅助功法，收徒越多自身越强！于是从那天起，全人类迎来了修仙狂潮。不一样的都市修仙，无限嚣张，高调崛起！

她是一只海棠妖，三十一轮回，每次轮回，二十岁后才知道自己是一只妖，每一世都不会有前世的记忆，每用一次法力，寿命缩短……他是修行万年的龙，至于自己为何修炼万年，兴许就是为了陪伴她每一次轮回……

“咚”，她的身子从二楼的阳台直直的向一楼飘下再，狠狠的滚落到地面，那一身洁白的晚礼服，顷刻间被腿间汩汩而下的鲜血染红在父亲逝世的当天，她亦失去了腹中的孩子虚幻的婚礼，她是演女一号的演员，却不是他的心底明月一次次善良的退让，一次次的忍辱成全，换来不是真情的对待，而是欺骗，背叛，侮辱四年后，再次踏上这片土地，她已经不是当年那个单纯的路雪一枚七元钱的螺丝帽，套住的究竟是谁的一生？林浩泽说：如果，真有生生世世的轮回，前世，我们有着怎样的传说，来生，我们又该继续怎样的故事？这是一个三生三生的爱情故事，这是一个一生一世一夫妻的爱情传说。

江湖风云迭起，魔域飞扬。各路英雄豪杰崭露锋芒，期待英雄降临

花火试读馆绝版选定之作，千万粉丝翘首期盼。“暖系”言情女生苏格兰折耳猫，温暖虐爱新作暖暖来袭。人生中最大的幸福或许就是遇到一个愿意用爱来包容你成长的人。而对于温冉来说，这辈子做过的最勇敢的一件事，就是爱上这样一个人。温冉的父亲是将门之后，深迷考古却因患上抑郁症而在一场车祸身亡，因母亲是家世普通的女子，父亲死后，被温家扫地出门。在遇到生命里对的那个人前，她对感情总是不敢轻易尝试。直到她遇见了叶以祯，并在一次课题实验中成为叶以祯专门指导的学生。叶以祯名校毕业，长相英俊。讲课风趣，深受学生喜爱。他用自己的温柔与包容，一步一步将她带入自己的世界。

本书试图以幽默风趣却又不失温情的笔触，来写一段段直抒胸臆的趣事。试图通过几个性格各异的中学生学霸学渣和颇有特点的班主任陶然及其他老师相处过程中发生的故事，来表现现在孩子们思维活跃，喜欢别具一格的特点，虽身处应试教育的横流，却仍旧渴望真正素质教育的陶冶；追求个性张扬却仍然不失乐于助人的品行；喜欢有风格的老师，渴望师生之间搭建心桥。本书希望无论是学生还是家长，都能看完后会心一笑的同时有所思索。学霸是可以让人敬佩的，也是可以令人发笑的，更有的是不可思议的……而学渣呢，有时候是令你望尘莫及的……中考就要来了，学霸学渣们，向前冲吧……情节虚构，请勿模仿

有点毒舌有点坏的狼犬男孩夏泽，妖精一般的美丽少年吴忧，还有贴心小可爱夏临川，万星遥该如何选择？如题，这是一个灰姑娘的青春恋爱故事。学神女主因为家教误入高富帅的世界，从此过上了哭哭笑笑疯疯癫癫潇潇洒洒的高中生活......灰姑娘没太大的野心，能找到为她穿上水晶鞋，和她一起幸福跳舞的王子，青春足矣！

平凡的大学生许岩走上了不再平凡的道路，开始了他震撼世界的神奇经历！

因一次偶然的机遇，女主穿越了，穿越到了古代。她到了一个陌生的地方，也遇到了她最好的闺蜜，她的偶像。可奇怪的是他们的身份都发生了改变。更奇怪的是他们都不认识我。女主来到这里遇到了王俊凯，而王俊凯的身份是太子，女主的身份是别的朝的公主。他们会擦出怎样的火花呢，我们敬请期待吧！

本书从哲学本体、哲学流派、哲学术语、哲学名家、哲学名著、经典命题、名家名言、哲人轶事八个方面普及与哲学有关的常识。《每天读一点哲学常识》将指导读者爬上思想阶梯，从异彩纷呈的哲人流派中体会博大精深的哲学内涵，力图给读者提供一部了解中西哲学的基础常识，使大家在轻松愉悦的状态下畅游哲学的乐园。

破落家族废柴弟子江南，不甘为人后，逆天崛起！身怀宝塔，独尊十二力，披荆斩棘，终成通天之道。手握金石，帝尊十二诀，乾坤苍穹，妖魔仙道，我通天武神之怒，谁人敢接！

本书是作者在担任具有百年历史的福建师范大学校长期间对中国大学若干重大问题的思考和探索，内容既包括大学的本质、使命、特色、发展方向这类探讨大学“是什么”和“为什么”的抽象理念问题，也包括学科建设、人才培养、开放办学和学校管理这些旨在解决“做什么”和“怎么做”的具体办学实践问题。本书融哲学、经济学、教育学、管理学等多学科的理论和方法于一体，综合应用于作者所任职大学的改革、开放与发展的实践过程中，实现了学校的跨越式发展，体现了知与行的具体和历史的统一，从一定意义上反映了21世纪初中国大学发展的时代特征。本书对各类学校管理者，特别是高等学校的领导者以及高等教育的研究者有一定的参考价值。