第163章 云浅之威

（1V1）和闺蜜逛街居然撞上电线杆，还穿越了？现代的网店店主温紫萦成了农家女儿、榨油、种红薯土豆、学做菜、哪样赚钱做哪样！顺手救个人却是当朝侯爷！！愿得一人心，白首不相离！腹黑霸道侯爷变成了宠妻狂魔！说好的相亲相爱却成了相爱相杀。大意的后果就是几年的分离！有多爱就有多恨！白莲花手段高明，幕后人阴谋诡计层出不穷...

十二岁的宇文雄看着那个和他差不多大年纪的姑娘，专注的为他吸蛇毒，包扎伤口，从此那抹纤细的身影就牢牢的刻在了这个未来北齐国国君的脑海里。“风兄快带着你青梅竹马赶快逃走吧！”十五岁的福宝看着那辆渐行渐远的马车，她心上的石头落了下来，在她亲自指导下，目睹了她的未婚夫与心上人远走高飞，车上拥着心上人的风雨不知道，这个面色暗黄，长着小胡子的中年人就是他的未婚妻朱福宝。“你放心，我会对你负责的！”陈国太子洛星宇面对这个看光了他身体，却又大言不惭的丑陋女人朱福宝，又急又怒，哪知日后会为了她伤心欲绝。云州城靠杀猪起家的暴发户朱贵，娶了九房夫人才得此一女朱福宝，二十岁上还无人问津，末了却一道圣旨把她指给了大邑朝文韬武略，无一不精的六王爷黎洛，这是怎么回事？这可出了云州城里那个人见人厌的恶女朱福宝的意料之外！她该如何应对，她又该何去何从呢？

莫家有女唤芊芊，左手翻云，右手覆雨。莫芊芊一个无良的小女人，以炼毒为乐，以妙手救人为善。后被父母“卖入”宫中成为皇妃，可她岂是任人摆布的棋子。想拥有本毒妃？门都没有，老娘要休了他。一座宫廷，怎能困住凤凰。（倾城毒妃要休夫）且看莫芊芊如何在宫中翻云覆雨，步步升花。

他爱了她三年，守护了她三年。可她爱的那个少年，已经死了啊……

她，一无才貌，二没气质，三无节操，四体不勤，五谷不分，六人不喜，七姑不爱，八种恶习，九分荒唐，十分不好！虽是相府千金，却与大家闺秀八竿子打不着，丞相大人亦因为这个女儿被人诟病，被谏官弹劾，在朝堂上和京城中抬不起头来！只是，打也打了，骂也骂了，这相府千金依旧我行我素，毫无改进，总是自己的亲骨肉，大齐相爷也只能仰天长叹，养不教，父之过啊！自此，小女子与发小打架，与皇子斗殴，绑架神医，调戏黑老大，欺女霸男，纵横天下，任性妄为！更傲娇自得，扑到相公，笑声如铃：相府千金压顶，相公不要乱动哦！

掌中方天戟，身下赤兔马，天下何处去不得！本书读者群:276938907（战神殿）新书《三国之终极商人》已经发布，还望诸位多多支持！

身为百越后人，轩辕氏后裔，身上封印着无数的力量，为了救父母而入旁门，却意外卷入一场又一场的勾心斗角。看刘芒如何斗破苍穹，勾搭白虎神君，畅游天地，挥一挥衣袖，不在世间留下一丝云彩、深藏功与名。--情节虚构，请勿模仿

当一代医女穿越成人人唾弃的将军独女后，到底是安于现状还是努力去改变？司云想方设法让自己变得低调，哪怕被传说成不学无术痴呆懒惰也不去理会。随着时间的推移，瘟疫死人？南方贫瘠？司云忍无可忍跳出来，治瘟疫，修水渠，利农耕……当小小呆女成长为一方领主，世人哂然，皇上亏大发了。

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新文《重生之娇吟》，请大家多多支持。她是景元长公主的独女，亦是当朝尚书府的嫡长女，身份尊贵。却因一场阴谋，被冠上克父克母之名送离京城。再次归来，她满心怨恨，誓要以牙还牙，让那些仇人不得善终。只是，什么时候身边跟了一条甩不掉的尾巴？姜妧：我心狠手辣，残酷无情，得罪我的人都不得好死！顾宁琛摸着下巴，沉思状：本世子就喜欢你这样狠辣无情的！姜妧，猝。

城镇里的许多土著，都有些看不上外地人，但好职位大多被外地人占了，钱财也大多被外地人赚走了，土著的心里，不可能不起一点波浪，再面对外地人的时候，眼里有了光彩，只把不屑埋在骨子里，说话做事，都跟你保持着距离。

车祸身亡胎穿到修仙世界，居然这个世界还是看过的一本女强文小说。冷血特工女主就算了，这个重生恶毒女配是怎么回事？！我特么穿成个炮灰，谁说炮灰一定要翻身？我只是想好好活下去避开所有的死亡flag有这么难吗？!看她这个炮灰如何在修仙界立足。本书又名【身为炮灰的我该何去何从】

她是草原汗国的嫡出公主，金尊玉贵，弓马娴熟。一场百年不遇的风雪灾害让她的国家岌岌可危,为解万民之忧，她入关和亲，嫁给大燕帝国的摄政王为正妃。摄政王权倾朝野，后院充盈，来历众多，心思各异,与异族身份最尊贵的公主联姻引来各方猜测，朝堂风云变幻，王府风波迭起。公主本想安静度日，却总有明枪暗箭，风霜雨雪。看着满院子背景不凡、居心叵测的莺莺燕燕，她撕下淑女面具，恢复剽悍本色，宣布后院铁律，“想侍寝，先赢我。”

河南人是能吃苦的一群人，他们那苦行僧的精神是他们生存的力量来源。在常年的生存压力中，在面朝黄土背朝天的岁月中，苦难和艰辛、饥饿和折磨……一切的不幸迫使河南人不得不埋首于生活的残酷。于是，在艰难中也不断前进，星落云散，始终挺立在世人面前。于是，在黑暗之中看到烛光，从陨落到奋起，创造新的高峰。

本书主要内容分为七章，包括思想政治教育和谐论初探、思想政治教育的宏观和谐、思想政治教育的中观和谐、思想政治教育的微观和谐、思想政治教育过程的和谐、构建思想政治教育和谐的基本原则、和谐视域下的思想政治教育效益。