第1393章 乐极生悲！

此书主要讲述嚣张，腹黑且正义的女主叶芊芊，遇到电梯故障穿越到修仙界，签订蠢萌神兽妖妖零，激活赏善罚恶系统，顺便救了一个大魔头驰韵，从此踏上了维护世界和平，惩罚一切罪恶之路！“嘚，你们这群欺男霸女的坏蛋，赶快洗干净脖子等死吧！”叶芊芊皱了皱眉，一个爆栗敲在了妖妖零的脑袋上：“妖妖零，你怎么说话的？先让他们将钱财交出来，再洗脖子！我们这是在劫富济贫！”驰韵趁机凑到叶芊芊面前，抛了个媚眼，幽幽道：“我早就洗干净脖子了，连身子也洗干净了，你什么时候来临幸我呀~~”文风轻松，适合闲暇时刻，打发时间

因为一次意外的救人，赵子成从此收获神龙玉佩和真仙门的传承功法。修仙炼丹，力量无比！校花，警花，都市女神，主动送上门来，让赵子成不由大呼，美女太热情，有些受不了……

特种兵魂穿异界，开启一段非同寻常的仙路旅程，手榴弹、机关枪、战斗机与仙术的对撞，家族崛起与个人前途的碰撞，火花……期待着你来参与！土疙瘩继《真武荡魔传》、《擎天一棍》后的第三部书，谢谢阅读！

众所周知《西游记》是吴承恩先生大作，在神幻方面更是经典，当然，也出了很多种的版本，那么我的版本属性就是逗了，如果真的有那么一个机会让你到西游记里面去走一遭，我想应该没有什么人会拒绝吧！在这里唐僧的逗，孙悟空的傲娇，猪八戒的犯二，沙僧的憨厚。会带来什么不一样的西游记呢？大家拭目以待吧！本故事全属虚构，如有雷同纯属巧合

【小三新书《阴阳冕》已经注册】将会在本周日，斗罗大陆结束的同时开始上传更新，麻烦大家先收藏、推荐一下，谢谢。阴阳冕书号：1436015下面的直通车也可以直接点过去。【小三出品，必属精品，全新设定，酬谢书友】

孤儿党淼淼莫名穿越后被首富甜宠；首富视她为珍宝，视她为救命稻草；大婚夜被人夺夫险些殒命；夫君带她纵横江湖，从胆小懵懂成长到独挡一面的堂主夫人，却被夫君追杀；险象环生后，苦守青楼；江湖险恶与当朝朝廷哪个更加危险？老王爷和小王爷各自有何目的……纵横温情江湖的风花雪月情归何处？情人锁，让两人命运纠缠千年；回到千年后，他找不到她，她却意外发他是自己表哥，这段虐情，该何去何从？--情节虚构，请勿模仿

宁夏想破脑袋也想不明白千载难逢的穿越机会怎么会落到她这个平凡的工薪族身上，她还有三十五年的房贷没有还啊啊啊。她看着这个修仙人满天飞，普通人活得还不如狗的世界泪流满面。为什么还要被分配到一个有女主的世界，这可是一位现实派女主，别瞅着我，鄙人只是个路人甲。且看既不平凡也不惊艳的路人甲如何在修仙世界走出一条康庄大道。

本书对《易经》六十四卦的每一卦都进行了深入浅出的分析与讲解，用最通俗易懂的语言将艰涩难懂的《易经》的精妙阐述给广大读者，与此同时，作者还详尽记录了自己的《易经》心得以飨入门爱好者与资深研究者。《易经的智慧:我读易经心得》深含高等数学二进制的数理基因与阴阳对立统一唯物辩证的哲理基因，所以是科学的、唯物辩证的，并非一般的历史文化知识，更不是用来专门卜卦的书。除上面所说数理哲理外，还充满着对人的忠告与训诫：做人要坚守正道，弃恶从善，居安思危，趋吉避凶，积极应对困境，走向成功。

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钟薇觉得，自己的人生很戏剧化，彼时的人生输家，现在的人生赢家。彼时，沈臣闻是拼了命的要跟她离婚。现在，沈臣闻是拼了命的要跟她复婚。人生总有低谷，熬过来，幸福就会来敲门。

《大唐西域记》，为唐代著名高僧唐玄奘口述，门人辩机奉唐太宗之敕令笔受编集而成。这是玄奘游历印度、西域旅途19年间之游历见闻录。全书内容丰富、文字流畅、叙事翔实。

青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本惊天地泣鬼神的着作，而我们却读的太匆忙。于不经意间，青春的书籍悄然合上，以至于我们要重新研读它时，却发现青春的字迹早已落满尘埃，模糊不清。

一忧一喜皆心火，一荣一枯皆眼尘，静心看透炎凉事，千古不做梦里人。修炼一途，修心为大，修体为次。且看少年自那神秘之地归来后，如何一步步印证本心，突破自我。

我是出生在农村的一位普通的80后，生长于农村，学习在农村，却生活在城市。这是我们一群农村80后的同一条路，故事从小学到初中，再到高中，讲诉读书时在农村的乐趣和长大后在城市的压抑，同时还有那青涩的迷茫的爱情，阿龟和阿狗是伴随我小时候的玩伴，直到我们都生活在城市，尽管我们不在一座城市，生活的模式也不一样，但依然能把我们牵连在一起的绳索就是儿时的相知，在高中时，遇到了小贵，阿基，博士等好兄弟，我们一起上演了我们的故事，在生存的基础上，有我们自己的快乐，同时，认识了缘起缘灭数次的紊，到后来还是未能走到一起。后来工作，认识了社会中形形色色的人，有的关心我，有的嘲笑我，在这些充满各种表情的环境下，我依旧如同大多数农村的80后一样，过着属于自己的生活。在小贵离开的时候，我做了一个梦，梦中有我渴望已久的故事，有我一直梦想却未能实现的情节。最后，我在梦中遇到了阿影。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。