第318章 新任朱雀国女皇(1)

这个讨厌的坏男人，据说是本朝最嚣张的风流王爷，他的女人能排长长一条街。不爱她，却还要想方设法地调戏她。终于有一天，坏男人一本正经地跟她说：爱妃，我们来做个游戏。向来酷爱玩游戏的新版王妃心中一乐，兴冲冲地问：什么游戏？男人坏坏一笑：本王来教你……情节虚构，请勿模仿

一个纵横淘宝的宅女店主，无意中购买了一个可以穿越时空的小物件，莫名在架空时代找到了发财的商机，所以，她决定在异时空继续马爸爸的淘宝事业，并且立志要做女版“马云”！

穿穿穿，一穿过去就被唾弃为贱人，她还穿个P啊？这年头，处处可见穿越，她不过是抱怨两句没意思而已，犯得着要罚她穿么？啊啊啊啊，宇文擎，你这人面兽心的家伙，我、我、我、我我跟你拼死拼活拼了！！！！——

再活一次，就可以改变所有吗……如果，她是借着别人的躯体复生呢？如果，她是被人摁着头颅扎下透骨钉呢？如果，她与那偶戏师手中的红衣偶人一模一样呢？如果……这一切，自开始就是场阴谋呢？她说：“我不甘心。”

天啦，本小姐只想去“消失的地平线”走走，并不想真的消失在地平线呀。。。可是穿就穿呗！干嘛把我穿成一被人欺负到自己气死的女的身上？不行。太不公平了，本小姐要起来反抗，要改变命运，要乾坤逆转，要翻云覆雨！更要找个有钱有势的老公把自己给嫁了。现代得不到的，在古代要通通给补回来！！！【本故事纯属虚构，请勿模仿】

生逢乱世、结交豪杰、广筑城寨、多积粮草，抗金、拒蒙，马踏四夷，建不世之强国，开太平之盛世。

一名善于魔术的怪盗，因经常得罪黑暗势力，破坏他们生产假作品销售，遭到黑暗世界势力暗算，当以为死的时候，发现自己灵魂穿越了，而且坑爹的是穿越进动漫画风里的一名小男孩身体里！！身边只有单亲妈妈，还有一个萝莉妹妹，什么？还让我重新上学？还是从小学开始上和魔卡少女樱同班？在家族里地下室也和小樱一样继承被风尘已久魔导士传承？拥有各种学识的魔导书指导，勇往直前，带着私房钱，勇闯动漫世界！

她从三千年后的今天穿越到了商朝.更另她吃惊的是，她变身为传说中集美貌宠爱于一身的蛇蝎美人——妲己.切腹观子，锯足观髓，发明酷刑.她说：“我并非蛇蝎，你信还是不信？”酒池肉林，坑杀俘虏.他说：“我并非残暴荒淫，你信还是不信？”与纣王相恋，想逃脱历史的束缚，她努力的更改史实.却发现，原来她仍困在历史的滚轮中......命运不离！

一部让毛泽东读了17遍的枕边书！解读历史得与失的史学巨著，纵论上下千年的治乱与兴衰！体悟封建王朝的更迭与轮替，品味风云人物的交错与变幻！

一个背负了一身仇恨的可怜人，一场久旱逢春的苦造化。他在一个繁华如锦的江湖里，历经种种历练；是红颜是兄弟还是世仇？在这个纷繁的世途中，交错的谁也说不清楚。它只指引你来渡这百无聊赖的苦海。血雨腥风，前程只交由持刀人的手来指引。看那恩恩怨怨的乾坤，谁又是幕后推波助澜的宿主？那迷茫的众生，又由谁来唤醒拯救？

文明的宿命，毁灭和复苏，无止尽的轮回原罪的深渊，世界被崩毁，只有余烬残存黑暗笼罩下，无边废墟中，唯有一人独行将血罪消泯，撕破那黑幕，光芒笼罩大地《光明纪元》简体版图书近期各大书店上市，敬请大家关注和支持下！！血丝盟主群：187999419血丝正版群：6767886普通群：27310288（1000人）109041501（500人）113298136（200人）136116811（200人）13146178（200人）再加一个45148179（2000人的新群噢~）

失窃的天神钥匙，可怖的地下迷宫，苏醒的远古战神竟然是机器人……还等什么，翻开“奇迹之旅”你就能得到一次前往神秘遗址的机会！一场惊心动魄的冒险旅途！数轮挑战智力的头脑风暴。

本书是作者基于多年的电子政务工作实践凝练而成，主要涉及电子政务的基础理论和应用实践两个方面。帮助读者从概念层面、技术层面到实践层面全面把握电子政务的理论知识及应用技术。全书共分8章，第1章至第5章为基础篇，分别介绍了电子政务的基础理论、电子政务与政府管理创新、国内外电子政务的发展、电子政务的信息技术支撑和电子政务的安全保障；第6章至第8章为应用篇，分别介绍了电子政务办公自动化系统、电子政务门户网站和电子政务信息资源系统的规划、设计、建设和利用。为紧密结合十七届六中全会精神的要求，本书对当前网络文化建设、网络问政实施、网络新媒体应对及网络舆情引导等热点问题进行了深入地阐释。

中国家长对孩子的爱，似乎总在“哺育”，很难上升到“教育”。他们只是无微不至关心孩子的生活起居，很少在意孩子的思想轨迹和世界观的形成。父母为孩子力所能及地挡风遮雨，却适得其反，让孩子丧失了独立处理矛盾，解决问题的机会。本书在正确看待吃苦、孝顺、金钱、熊孩子、网络、恋爱、生死等关键话题中展开，给出了欧式素质教育在这些问题上的教育方法和答案，可供中国父母借鉴。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。