第675章 番外：等一朵花落，等一朵花开【二】

记忆中，仿佛出现过一个小男孩，曾来到她的回忆里，又消失不见。但那种真实的感觉，却一直留在舒沁媛的脑海里，挥之不去。那个小男孩，曾在大雨中为她的向日葵撑伞，也曾为她遮风挡雨，陪伴她一场雨过天晴。在这之后的日子里，那个小男孩再也没有出现过，无论是她的生活中，还是她的脑海里，都不再有他的身影。仿佛这就像是一场梦，醒来，他却无影。

“我与世界格格不入，我讨厌这个世界，我讨厌所有人，也讨厌自己...”深蓝色，不是纯黑，却又沾染了黑...

在一个开满栀子花的偏僻小岛，有天忽然来了一个帅气的转校生向天晴，同住在一个屋檐下的是对性格迥异的双胞胎姐妹--关可真和关可爱。平静的生活因向天晴父亲入狱而被打破，向天晴要查出真相，可真为了协助他，让妹妹可爱假扮自己出席一场舞会。可谁也没想到可爱在舞会上被人侵犯，精神备受打击。深感内疚的可真不的不放弃对向天晴的喜欢，并成全他和自己的妹妹。在可真追查罪犯的时候，陆景之的帮助让她疲惫的心得到安慰，过程中，她又意外知道自己和妹妹的身世。当一切水落石出后，关可真该如何面对自己的心，又该如何做出选择呢？是继续偷偷暗恋，还是勇敢告白？是放弃自己的心成全妹妹，还是选择另一份全新的感情？

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”东晋司马王朝，桓、谢、王家世代簪缨，权势显赫。少年皇帝司马曜虽亲政，却遭到褚太后的阻碍与生母李太妃猜忌，少帝偷偷出宫前往乌衣巷桓家，遇到率真果敢的“胡女”娀英，一起目睹了桓家内乱：长子桓熙欲叛称帝，被太傅谢安平叛，随着家主桓温病故，家族内乱，桓家一夜没落，打破政治平衡。司马曜与娀英相识于微，少年心性偷出宫相约娀英却并未表明身份，度过了一段非常美好的时光，并对娀英渐生情愫。司马曜周旋于太后与李太妃之间，平衡各方势力，想办法让娀英陪嫁宫中，彼此相守。而娀英却在大婚之日消失……

妖孽沈墨臣+小白熊团团＝脸红心跳爱的报告！有史以来最甜蜜动人的“爱情白皮书”。

一次替嫁，将她送到了恶魔的身边，从此彻底改写了她的命运，让她在花一般的年纪里，沦为了他的生育工具，从此以后，再没有任何自由。“冷寂，我就算是爬也要爬着离开你！”她痛苦地大喊。冷寂扬起嘴角，勾勒出一抹残忍的笑意，他淡淡地说着：“你可以试试看啊。我不介意打断你的手脚，看你到时候还怎么爬……反正生育工具什么的，有没有手脚其实都无所谓。”多年以后。冷寂放下身段苦苦哀求：“暖暖，再给我一次机会重新来过好不好？我发誓绝对不会再伤害你了！”苏暖凄然一笑：“太迟了……冷先生，我们的孩子已经死了。你能让他复活么？”她转身，头也不回地离开，而他却已经连留住她的能力都没有了。

方卓然接过那个请柬看了看，忍不住笑了。律师帮客户打赢官司，客户请律师吃顿饭答谢一下，人之常情，顺理成章，可这请柬送得让人费解。牛鑫不是方卓然的客户，方卓然是原告律师，牛鑫是被告；而且方卓然帮原告赢了牛鑫，让牛鑫赔了十几万。方卓然让牛鑫输了官司赔了钱丢了脸，牛鑫却反过来送请柬请他，这就有点不上讲，让人别扭，不是有病，就是设鸿门宴。官司是两个礼拜之前的事了。台风袭击平海市，鑫源房地产开发集团公司“岭岫花园”三号工地脚手架让台风掀倒，砸伤了十几个民工。民工砸就砸了，反正公司自己雇的，给俩钱抚恤一下也就了事。

我是一个演员，穿越万千位面，抢戏做主角。（无间道、泰坦尼克、燕尾服、鹿鼎、阿凡达、生化、超能失控、哈利波特、诛仙、漫威、盘龙、吞噬星空、星辰变、永生……）

衍阴阳，捣星辰，持麒麟塌天地之土，扶摇直上九万里。

《少男少女文摘丛书》汇集的是近年来写得最优美真切、生动感人的少男少女作品。这里有少男少女们初涉爱河的惊喜、迷惘、痛苦和走出“误区”挽手无怨的历程，有对五彩纷呈的世界特殊的感受和选择，有在升学压力之下压弯了腰的哀怨和对父辈们关于人生关于命运关于社会的认从与反叛。

他，是万人之上的摄政王！她，是丞相的嫡女！他，高冷至极，唯独对王妃宠入骨！她，沉着冷静，唯独在王爷前似孩童！“不好了！王爷！王妃把四公主打了！”有人通报道。谁知摄政王连头都不抬一下，直接说：“让她打！旁人不得阻拦！”“不好了！王爷！王妃把苏王府拆了！”又有人说。“带帮人陪着王妃一起拆！”“不好了！王爷！王妃与司徒公子离京了！”这摄政王哪还坐的住！直接用轻功飞出王府！

路识真跌跌绊绊长到十六岁，这年重遇父母离异后分居的哥哥，又喜欢上了在福利院帮助孩子的学长，可是到底是谁先遇到谁？如果路识真是阿新的良药，那谁又是学生会狐狸会长的玫瑰花？

等候，我不想用迷雾把我的心遮住，让你凝望了半天，感受的是一片模糊。我不是冰，是心冷…………

西夏王朝在蒙古铁蹄的蹂躏下覆灭了，最后被屠城了，贺兰山下十几代的王陵也被一盗而空，党项后人四处离散。而一千年后，在小小的村落里面出现了诡异的事情，一个旅游项目连连发生死亡事件，身为便衣警察的郭三，凭借这异常的天赋和胆量，和同伴勇闯鬼村，引发了一段历史与现实交融的故事。

本书主要供五年制高专和三年制高专学前教育专业使用，课程教学目标是使学生从总体上把握幼儿学习与发展的内涵和理论基础，理解幼儿学习的过程、特点和方式，掌握指导幼儿学习的教学策略和对幼儿学习与发展的评价方法。