第748章 终于找上门了

一个人人唾弃的丑女，在一个意外发生之后，决定改变自己的命运，拜师学艺，受人侮辱，在自己还没有强大的时候差点被别人谋杀，在弱肉强食的世界里，想要活下去，只有杀掉自己的仇人，让自己一步步强大起来，才可以颠覆这个世界，成为强之王者！

林幺九：我穿越千年来爱你，惊不惊喜，感不感动？孟章：哦。林幺九：哦？哦？！哦？！！孟章：惊喜，感动。林幺九：那是不是祸我闯，锅你背？孟章：呵呵，哒。林幺九：呵呵？你卖萌给谁看？孟章：你。脸真大。林幺九：嫌我脸大？算了，我还是穿回去吧。胖友，你的良心不会痛吗？林幺九：还嫌我胖？！唔。我觉得你还是去死一死比较好。又：所爱隔山海，山海亦可平--情节虚构，请勿模仿

开局一条尾巴，不带任何功法，那要怎么修仙？去吧！撩汉子吧！撩了你就知道了。

地球最兵王灵魂穿异世，融合最强武帝记忆，修《九龙战神诀》所向披靡，会练药，会炼器，懂铭纹....真乃奇才。

“三月天，这是春天来了。”“三月天，开春了，你喜欢上你徒弟了呗。”“噗噗，师徒恋。”这是百里凌霄收徒之后感觉自己不正常，好友给出的病因。呵呵，想他堂堂玄灵大陆第一人！三尊之首，怎么会喜欢上自己那只会惹祸招桃花的孽徒呢！孽徒冷茯苓：“emmm嘤嘤嘤！”“爱徒，一日为师终身为夫这可是你说过的。”冷茯苓：“真香！”“爱徒，为师想让你当自己的师母。”冷茯苓：“真香！！”“茯苓，既与我在一起了，便不可离其他男子太近，女子也不行，不然我会吃醋的。”百里凌霄继续道。冷茯苓：“真香！！！”【这是一个鸡毛小气毒舌腹黑坑货上尊跟着自己徒弟越走越偏的甜宠故事】真香也许会迟到，但永不会缺席！

没有裂痕的青春只是一场华而不实的幻觉。破碎不堪的青春也不过是一幕死气沉沉的黄昏。青春不哭泣，让我们一起见证纯纯的感动。

是以主角叶凌和宁白微为主题的玄幻小说。顶尖势力叶家独剩的长子叶凌，因为宁白微被其他几人挑唆灭点叶家，并被已王城隍为首的奸诈小人暗算，宁白微重伤逃亡，因为对不起叶家附身叶凌与他一起为自己的仇怨画上句号。

写本书的初衷是因为观看某些诸如《角斗士》、《亚历山大大帝》、《天国王朝》等外国战争电影时，看到弹幕一直在争吵，有崇洋媚外吹嘘外国古代军事制度和技术的，也有妄自尊大故意夸张华夏古代军事制度和技术的，比如是那所谓的“大秦歼星弩”。我写这本书，就是要在一个架空的世界中，运用本人对于古代军事战争的浅薄知识，来合情合理的比较到底那家强，作为中国人，我不会妄自菲薄，但也绝不凭空捏造。

这是一位父亲为女儿写下的成长手记，也是一位父亲送给女儿的成年礼物。通过记录女儿成长中的点滴，随时随地随想随记：怎么培养自我反省的习惯，什么才是好的表达，如何做选择，如何在事前做好准备，如何对待亲情，如何对待金钱，等等，父亲将自己的人生智慧娓娓道来，父女之间的款款深情溢于纸面。这是父亲写给女儿的情深意长的“情书”，也是一份最真诚的父爱样本。

故宫第一次对外开放是1914年（民国三年），因为当时清逊帝溥仪还住在内宫里，所以开放范围很小，仅限于外朝区，而且票价非常昂贵，参观的人很少。溥仪被逐出皇宫后，故宫归国家所有，成立了故宫博物院，1925年10月10日，故宫走下神坛，正式对外开放。1949年新中国成立后，中央人民政府接收了故宫博物院，1958年7月1日重新对社会开放，普通民众花上几角钱就能亲身走进昔日神秘的皇家宫殿。故宫对外开放的陈列主要为两大体系：一是以故宫宫殿建筑为主体的宫廷史迹陈列；一是以故宫藏品为主的历代艺术品的专馆陈列。盗贼们盯上的就是故宫的藏品，特别是位于故宫博物院东部的珍宝馆养心殿内的无价国宝，建国后五个盗宝飞贼无一例外是在养心殿折断了翅膀。

地球少年，穿越异世。随身绑定“新闻早知道”。修绝世功法，练逆天武技。吃极品丹药，掌天地神兵！“既然穿越了，那我便要踏上众生之巅，成就至尊之位！”莫凡如是说道。

一个15年前的老游戏，直到如今依然活跃着，那个世界究竟是怎样。暗黑的世界如果没有毁灭，那么若干年后又是怎样。暗黑世界一NPC与入侵的地球玩家互动后觉醒了，看他怎么周旋于地狱人类天堂等各势力之间，走出自己的强者之路……

熊耳山方圆几百里，那里山高林密，出老虎豹子也出胡子。熊耳山更有千泉万溪。千泉万溪流淌出熊耳山，流淌到大平原汇成一条清澈的河流蜿蜒向东。向东的小清河七拐八弯。在离熊耳山十来里地处的河面上有一座大石桥，大石桥上的青石板有两道深深的车辙，那是被年代久远南来北往的商贾车辆碾压所成。靠着大石桥小清河的南岸就是陈庄寨。陈庄寨是方圆十来里最大的村庄，周围有大柳庄、小李村、张庄、何村、小王庄……陈庄寨人口密集。一条连通大石桥的南北大街足有一里来地，大街宽度能并排行驶三辆马车，于是也成了方圆十来里的一个大集市。陈庄寨的大集逢双的日子都开市。

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这本书是我在给中文系学生连续6轮开设文学概论课的基础上写出来的。6轮课先后试用了3种当今流行的教材，感到各种教材都有自己的优点可以借鉴，但是，能否有一本深入浅出的既讲出了道理又不摆理论面孔的教材？这本书是在几位学生听课笔记的基础上改写而成的，基本上保留了我在上课时的教学口语风格；以“正文+附录”为体例，是为了在损害我自身的观念系统的前提下，提高本书的知识系统性，同时也是为了引导同学们去阅读原著。