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重生归来：神尊，接住我！
“莫不是为了平息他们的贪欲，便要你付出生命去平息？”灵阵中，一抹透明，仿佛随时会消散的身影摇头道：“我生来为苍生，更为你。灵魄，这不是在你身上吗？”行烈猛然抬头，满眼痛苦看着她道：“待如何？”你还不是回不来了，就算我如今作用六界，也是了然无趣。透明的身影，心里也是不好受，却只能够笑笑。“倘若我真的回不来了。”话未完他看着明媚的女子道：“继续踏遍千山万水，待你归来！”她为灵生，却也存三魂七魄，七情六欲，世生为天下苍生，也只会一人而生，更为一人而复生，从始至终，只为一人罢了。他不知为何为，会爱上那个系天下苍生义无反顾的女子，却知道，她会为他而归来。她不会的，慢慢教就是，为她，值得！
死算卦的，不要再给我发短信啦
算卦的:歪，在吗，明理，小赵，赵明理，赵哥，小理，小明，赵爷，怎么不回我。手动发送:滚蛋，你大爷，算卦的不要发短信给我。算卦的:这不是回了嘛，我有重要的事找你。手动发送:滚，圆润的滚，这辈子都不想见到你。
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理想励志（中华民族传统美德教育读本）
本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体。
开启中学生智慧的100个哲理故事
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一妃难求：农女太难追！
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武乡，敌后文化的中心
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