第40章 连夜审讯

失恋的我误入鬼店，手心莫名其妙出现红色印记……失忆的帅哥告诉我，只有我能帮他恢复记忆……鬼客栈、凶别墅、画中魂、镜中影……到底手心的红印会给我带来什么……--情节虚构，请勿模仿

我本是一个乡村巫医，因为一件事改变了我的一生，使我踏上了捉鬼的征程……

“师父，你真厉害！”“小丫头说的是哪方面？”“我艹！封玄奕，我第一次见到你的时候，你是多么的高冷，如今呢？请你捡起来！”男人转身把我压在身下，极具诱惑的声音在我耳边说道“对你，不需要！”从他出现以后，我的生活被打乱，蛮以为是一面之缘，却不料早已注定终身。

我，注定灵生；我，心纳灵气！各种扑朔迷离的案件中，隐藏的是人性的扭曲，却流露着痛心的事情真相。灵气共生的席浩桐，是否能找到身上灵气的来源？且看悬疑推理，玄幻言情小说《灵生警探》！

玄黄六部，六个神秘的组织，一次偶然的机会，我得知了自己的身世，古老的秦岭，神秘的符号，究竟记载着什么？带着疑问，我踏上了追求真相的道路。

玉涵楼明明是座平房，没有楼，却偏叫个楼。其实那也与我们无关，那又不是我们的房子，那是别人的房子，叫楼也好，叫房也好，叫什么都好，叫狗窝也无所谓，你较什么真呢。但偏偏有人要较真的。较真的人还不少。历代历年都有。他们想，是不是从前曾经有楼，后来塌了，或者被火烧了，或者被人扒了，或者怎么怎么了，总之是从有楼到无楼了，从楼房到平房了，但原先的名字没有改，仍然叫个楼。他们持着这种坚定的信念，到史书里考证，到地底下挖掘，到传说中窃听，还在自己的大脑里推理，可是考来考去，推来推去，也没有什么确凿的东西可以证明玉涵楼曾经是一座楼。

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她是集美貌智慧于一身的国家一级密务，任务中不幸"牺牲"来到僧多粥少(男多女少)的女尊大陆。他是无人敢娶的丑男娘娘腔，最平凡不过的人生因遇见她而变得有色彩、有味道。欣然接受她的"调教"，任由她"欺负"。祁元国没有哪个男子不羡慕他，只因他们最美的丞相“三千弱水，只取一瓢饮”。他是她的掌中宝，是她快乐的源泉，更是她贴心的小棉袄，无人可以取代！她是所有男子的梦中情人，更是他的信仰。(呃呃……说一下，文文写得太烂[作者本人也看不下去的那种????]，所以要进行篇幅性修改，进度会很慢，章节标题改不了，只能在文章开头重设，大家多多支持哦~)

一场车祸，让白苒永远沉睡，林尘从医院楼顶失望地跃下，却意外获得了系统，在各种人的梦境中完成任务，获取梦币，从此走上了不断变强的道路！梦境多种多样:荒野行动，丧尸国度，我的世界等等。这，就是传说中的一夜变强！

胡儿台住了个来自陕北的麦客，有人传说他来到胡儿台是和两个女人有关。要不，各家的麦子都收割完了，户主也给他把账结清了，这个名叫宝奎的单身汉子还不回陕北，倒是在胡儿台租了一间杂货铺子，连卖东西带住人，看样子他要在胡儿台常住下去了。听人说这宝奎来的时候，胡儿台村西的富贵刚娶了个陕北的媳妇，这媳妇翠生生粉嫩嫩，让全村的男人都红了眼，女人们都酸了牙。不到半天，“荷花”这个名字就在全村男女老少的舌头尖尖上滚了几百个来回。

人格是人生的基石，是一个人立身处世的根本。人格是心灵的明灯，它不断地在灵魂与意识之上，给我们以指引和激励。正因为有了对于人格的信仰，我们才会在风霜雪雨的日子里，始终不偏离前进的航向；正因为有了人格的孕育，我们的心灵之洲才能绿水长流，我们的青春之树才会长盛不衰；正因为有了人格的积淀，我们的生命才会变得如山一样不屈，如海一般博大……

语言文字的简称就是语文。语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。

本书包括胡适所撰《我的信仰》《四十自述》《中国新文学运动小史》三文。附录有胡适之父胡传的年谱、日记、传记和年表。《我的信仰》主要自述胡适的出身和早期经历对其思想观念的影响。其中有幼年时对宿命论的反叛，少年时阅读进化论著作，留学美国时接受杜威的哲学影响。后形成了他在信仰层面的新人生观——“科学的人生观”。《四十自述》则是更为完整详细的前半生的自传。从出生到1932年，四十年间的人生经历。尤其是胡适在分析自身在思想上的发展和转变轨迹脉络上，深入到每一个小事件和具体书籍。这些是光靠外在的史料记载，是无法完成的。对了解胡适的思想观念形成缘由来说，是为准确详尽的手资料。

你的梦想是什么？何棠：“我想要找个好男人，有个小房子，生个小孩子，安安稳稳地过一辈子。”秦勉：“我想要每天睡到自然醒，每天都可以去钓鱼，晒着太阳，在江边坐一整天，哪怕一条都没钓上来都不要紧。”齐飞飞：“我想要秦勉多和我说说话！不要老是对我板着一张脸。”秦理：“我想要走路。”幸福从来都不是唾手可得。残缺与完美总是如影随行。这是一个坐轮椅的乐观青年和小镇姑娘的爱情故事。

奇特故事，全新视角，带孩子去数学王国里领略数学的魅力与魔力。这里不再是抽象的图形和数字，每一个数学问题和游戏背后都蕴藏着身边的小故事。让孩子们在读故事中学数学，在学数学中懂道理，日积跬步，孩子的数学思维能力、逻辑分析能力、处理难题能力都会有质的突破。