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第42章 心理学专家

“你在看什么书?”邻桌的同学,直接伸手抽走了我手里的书,这意外的情况让我发愣。

“弗洛伊德?哈哈哈,你们看她在看什么书!”邻桌的同学举着我的书,对旁边的扎堆的一群同学嘻嘻哈哈的说。

我的书被一群人传来传去,每一个拿到我书的人都带着十分新奇的胡乱翻着。

“给我看看,给我看看……”书页张开着在几个男同学和女同学的手里拉扯来拉扯去。

我赶忙过去抢我的书,一个男同学见我过来,拿着我的书举高到头顶:“你来拿啊,你来。”

我到他面前的时候,他一扬手,书在我头顶飞出一道弧线,落在了另一个男同学手里。

我心里一堵,想要发火,但是马上压制下来,他们笑得特别开心,同样是笑,但是他们的笑为什么让人如此的讨厌。

他们还挥着我的书,我思考了一下,这个是不是所谓的玩笑?因为我不太懂,所以还是不要随便发火比较好,如果这是玩笑的话,那么我应该怎么做呢?应该装作笑咪咪的样子来回追着我的书,假装被戏弄的很开心的样子吗?

我在脸上挤出一个笑容,走到拿着我书的男同学面前,用微笑的表情说:“把书还给我好吗?”

我的书再次在天空中飞出一道弧线,那个男同学哈哈大笑,周围看着我被戏弄的人也都同样笑的乐不可支。

啊……笑也是能这么让人讨厌的,我实在是没法继续装下去了,因为这种感觉是太讨厌了,太让人难受了,我怕我忍不住拿起凳子砸在他们头上。

……等他们玩累了再还给我吧,我压着怒火回到自己的座位坐下,勉强笑着说:“你可别弄坏了。”

“要你过来抢啊,来呀来呀,喂,你不要你的书了?”那个男同学提着我的书,笑嘻嘻的晃荡。

我坐在坐在座位上,不理他。

那个男同学嬉皮笑脸的说:“你看你看,你看你的书啊,呦呦呦~飞起来啦,你不要啦?你不要我可把它扔啦。”

他将书扔到空中,再接住,我忍住怒火,不看他。

他对我喊道:“不玩啦?我扔了啊,我扔给你,你接不住可不赖我啊!接住!”

我赶忙站起身双手伸起来准备接,但是他扔书的手一拐,书扔给了另一名男同学,我张开双手接书的动作顿时显得非常滑稽。

周围的同学笑的前仰后合,我再次低着头坐下。

那个男同学大喊:“扔过来扔过来。”

书再次在空中飞出去,这次书在空中张开来,打着旋胡乱飞舞。

那个男同学伸手去抓,抓到了其中几页纸,刺啦一声,他抓着的那几页纸从书上撕了下来,被撕的书掉在地上。

我猛的一拍桌子站起来,怒火在我心里翻腾,我对他说:“我有没有和你说不要弄坏了。”

那个男同学摆出一副烦躁的表情:“你这人玩不起啊,玩不起不要玩啊。”

谁和你玩了?我感觉浑身颤抖,一团火在心里灼烧。

“给你。”他拿着被撕破的书扔到我书桌上,结果因为他扔的力气太大,书划过书桌从另一头掉了下去。

我俯下身,捡起落在地上的书和零散的被撕下来的几页纸,书页上蹭上了一些土,显得有些脏。

撕下来的书页被握成一团,皱的很厉害,我狠狠的捏紧拳头,感觉有一团火在身体里发不出去。

蓝玲忽然出现在我身边,双手按出了我的拳头:“不要伤心好吗?不小心撕掉几页而已,还可以用胶带粘上的。”

我的拳头在颤抖,抬头看着蓝玲的眼睛:“几页纸?只是几页纸的事情吗?”

蓝玲抱住我的手:“不要灰心,有什么伤心的话就向我倾诉吧,我永远都听着。”

嘀铃铃…………上课铃声响起,老师带着一名中年的女人走了进来。

老师敲了敲桌子让人们安静下来:“这位是我们学校请来的心理学专家,为我们进行一节高中心理辅导活动课,大家欢迎。”

教室里响起掌声和同学们吵杂的叫声,老师再次重重的敲了敲桌子:“不要吵!专家来一次非常的不容易,请来为我们班做辅导,后面还有好多班等着呢!”

心理学专家?我感觉眼前一亮,仿佛一个天大的惊喜从天而降,太好了,在我最需要的时候,学校有了这种安排,学校也是很懂学生的情况的嘛,一股巨大的喜悦充满全身。比较起来,书被撕了也就不算什么了,书终究比不上真正的专家。

老师将讲台让给了心理学专家走到教室后面旁听,我兴奋的看着台上的专家做自我介绍,之后开始在讲台上讲起来,她在黑板上写下了:高中开展心理辅导活动课的必要性。

“高中正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期,有其特殊的心理矛盾,有成人难以理解的困惑与苦恼。许多心理冲突,或被自我掩盖,或被成人忽视,以至于不少学生感到孤立无助,只好都隐藏在心灵深处,备受煎熬,甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病,严峻的现实提醒着我们:不能只关心学生文化知识的掌握而忽视他们健康心理素质的培养……”台上的专家款款而谈。

我双眼发亮,赶忙记下她的每一句话,将重点记在笔记本上,其他同学没人做笔记,邻桌的同学看见我做笔记多看了我几眼,不过我顾不上理他。

专家在黑板上继续讲着:“心理出现问题同学一般有什么表现呢?具体表现举个例子,有的学生忽然对心理学、宗教和哲学非常感兴趣,那么就要重点注意了。”

这句话一说完,我四周的同学几乎是同时转头把目光转向了我……我环顾了一圈,四周的同学看我的目光都怪怪的。

班里安静了一瞬,这么明显,这位心理学专家该注意到我了吧?我把希冀的目光投向专家,但是并没有,专家没有抬眼睛,我稍微有些失望,不过这也很正常,要注意到下面的动静可能不太容易。

专家拍了拍手,笑眯眯的说:“大家先一起来做一个活动吧,现在大家每人拿出一张纸。”

我兴奋拿出一张大纸,马上就要见识到心理学家的手段了,好期待啊!不知道是什么样神奇的活动,心理学可是很神奇的。

台上的心理学专家继续说道:“现在在纸上画三个套在一起的圆,画的大一点,这样画,三个圆像射击的靶子一样套在一起的三个环。”

她在黑板上画了一个大圆,又在里面画了一个中圆,最后在中圆内画了一个小圆,大中小的三个圆按顺序外中内套在一起,我们都在纸上照着画了出来,我画的非常的用心。

专家清了清嗓子:“大家都画好了吗?现在,在最小最中心的环里,写下和你关系最好的朋友的名字。在中环里写下和你关系次要好的人的名字,在最外面最大的圆环里,写下一般朋友的名字……”

我一愣,写朋友名字?

看着眼前的环,我开始想,我最好的朋友??

如果我和流氓兔晓丹决裂的晚一些,或者这位专家来的再早一些的话,第一个圆里应该就可以写下晓丹的名字了……我摇摇头,不过专家既然做这种活动,一定马上就要解决这个问题了,我很期待。

艾斯、露娜、玛格丽特?不行啊,这明显不是中国人名字,写上去怎么说,说我编的?

我伸长脖子看了看四周,周围的同学都已经填满了,填的最多的是外圈,我看到周围的同学把邻桌、前后桌总之挨着的人都填上了,因为不填的话岂不是说没把对方当朋友?

四周的同学互相看着对方的名单,笑嘻嘻的交头接耳,这会儿是可以说话的。

我怎么办,要把周围的同学的名字填在第三圈里吗?第一圈和第二圈要空下吗?但是我和周围的同学其实也根本不算是朋友,填上去岂不是撒谎了?其他人应该也不在乎我填不填。

我正想的出神,心理学专家拍了拍手:“好啦~!大家都填好了吗?”

“填~!好~!啦~!”同学们拉长声音一起回答,我低头看着我空白的三个圈圈……

“好,我来看一看!”心理学专家走下讲台,挨个看同学们的圈圈纸。

同学们不时发出笑声,专家走完第一个走廊,沿着第二个走廊走到我身边,拿起了我桌上空白的圈圈纸。

“你怎么没写?”专家问道。

我用希冀的眼神和她对视,她的目光在我桌子上弗洛伊德的书上停留了一下,然后又将目光转了回来,班里的同学同时把目光集中在了我身上,教室里再次出现了片刻的安静。

你懂了对吧?我把全部的希望都放在了我的目光里,投向和我对视着的心理学专家,她一定已经懂了,她不可能不懂对吧?她一定可以救我。

对视了片刻,专家放下了我的纸,什么都没说,继续往前看其他同学的纸。

嗯?不对我说些什么吗?或许等一下就要说了,我怀着希望等着,她一定是懂的,一定是明白的,或许这就是她下面要讲的内容,这就是她想要的效果。

她走了一圈,看完了同学们的纸开始讲:“每个人都有朋友,大部分的人里圈里至少都有俩三个人的名字,多的更有十几个,而越往外圈,名字的数量就越多,是不是这样啊。我们一生中会交很多朋友,真心朋友、普通朋友每个人都有自己的定义。”

“这关系到今天我们主要讲的四个主题,一认识自我,塑造自我。二精神生活的自我调节。三建立良好的人际关系。四两性平等与友爱。”

“学生进入高中后,是不是经常思考以下几个问题‘我是谁?’‘我到底是怎样一个人?’‘我有什么目标?’遇到这类问题,我们要学会认识自我,在活动中进行自我探索,明确生活的目标,体验生活的意义……同时也要精神生活的调节……第二个主题是探索自己情绪的变化,学会调节情绪,做自己的主人…………第三个主题人际关系……要认识到人际关系的重要性,增进人与人之间的感情交谈……”

心理学专家意气风发的在台上讲着,并没有提到我,也没有再看向我。

我也早已停下了做笔记的笔,这个课只是纯粹的讲道理吗?

时间过的很快,随着时间流逝,我的心稍微有些冷,不过她应该会对我说什么的吧?她是心理学的专家,她不可能不救我对吧。或许是讲完课的最后她会找我谈话?或许她要下课后单独和我谈谈?

……

但是这些都没有发生,随着下课铃的响起,这位心理学专家结束了课程,老师上前千恩万谢的把专家送走了,那位心理学专家没有再看我一眼。

“放学喽!吃午饭喽!”同学们喊着,将他们那张画着三个圈圈写满名字的纸随意的揉做一团。

我看着桌上空白的三个圈圈,感觉心很冷,她为什么不对我说点什么?她一定明白的,她一定懂的,但是她为什么什么都不说?

她为什么不看我?

她为什么不救我?

这就是心理学专家???

“等等!!都回座位上去!!”一声大吼传进教室,是班主任送走了心理学专家又回来了。

同学们唉声叹气的回到座位上,又要拖堂了,班主任狠狠的敲了敲讲桌让大家安静:“XX芷!你给我站起来!”

班主任忽然喊我的名字让我愣神,我茫然的站起来,不知道是怎么回事。

班主任气冲冲的走到我面前,一掌拍在那张空白的圈圈纸上:“你上课为什么不集中精神?你知道学校请专家来有多不容易吗?这白卷什么意思?我在后面看见你东张西望的,你干什么呢啊?”

班主任怒气冲冲的甩着那张画着三个圈圈的纸:“是怎么的,对我上次开班会批评你有意见?我都是为了你好你知道不知道?你还在这当着专家的面耍脾气?你给我写悔过书!现在就写,让全班同学看着你写,写不完今天所有同学都陪着你不回家!现在就写!”

在班主任看来是这样的吗?我的心冷到要结冰,这是什么情况?还有第二段打击?现实世界就是这么戏剧性,扇完了你左脸,还会再扇你的右脸。

你说是为了我好吗?我看了眼桌上弗洛伊德的书,如果真的是为了我好,为什么专家刚讲完的东西,你都没有注意到呢?

老师要全班同学都看着我写悔过书,同学们齐声发出了悲惨的哀嚎和抱怨。

我在同学们的抱怨声下,默默无言的再次拿出一张纸,开始写悔过书。

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