第1016章 求情

二十一世纪盗墓世家楼家最有天赋，也是楼家最后一个盗墓人，楼家家主楼满风穿越了。楼满风：穿越就穿越吧，免费给我做个变性手术又是怎么回事？！摸摸喉结，看看自己的八块腹肌楼满风认命了。但是看着眼前的一众女修，楼满风只想抱着自己的洛阳铲去盗墓！嘤嘤嘤，女人太可怕，还是粽子更可爱QAQ。“道友走开，我要盗墓！”楼满风咆哮！

三世历尽桃花劫，一步一句，寸寸销魂。第一世：在洪荒伊始，她是朝火热血的少年神女，他是神无冷艳的青丘始祖。她对他满腔爱慕却无疾而终。第二世：她已然是九天之上，万仙景仰的神女帝姬，而他骤变成青丘新任小帝君，天资奇罕，冷艳清华。人人皆赞誉他少年成名，年少老成，但可惜天性淡漠薄凉，拒人于千里，她却悲愤了，这妖孽分明就是一只傲娇又无赖的流氓狐狸！到第三世：她身入凡世，为中容国集万千宠爱于一身的青瑶郡主，他便成为身份高贵神秘的仙人国师，举国上下皆对其敬若天神。他为她宣告朝堂：小郡主天资聪颖，生来非凡，算来与吾有缘，吾即定收她为徒，不日便将接小郡主回府，亲自授业教导。*第一世小片段：她天真无邪又笃定地对他说：“白梵，你会爱上我的。”阿瑶……阿瑶，我都要死了，如何爱你？*第二世小片段：“梵色……听话，停下。”“不听。”小公狐狸话里无赖意味透顶，“我为什么要停，阿瑶，你给我嘛……阿瑶。”……他问我，“你愿意？”我对着他的眼，一字一顿而又轻描淡写，“我只是不介意。”我青瑶何许人也，我为娲皇青帝三寸骨血所造，独一无二的上古神女。我兄长是我爹娘血肉怀胎所生的第一只神物凤凰，盘古右眼衍生的三足乌金——东皇太一之精气而成的尤央帝君，我的教习先生是博古通今辩机万物的昆仑神兽白泽神君，我的义兄是令诸天神魔俱为惶恐的魔神素卿。我若真是不愿意，就算你梵色本事通天，也摸不着我一根手指头。是以我不阻止你的所有作为，只不过是因为我不介意。不过是男欢女爱，区区肉欲，还谈不上令我如何牵制，献上身体就同等献上心么？想得美。*第三世小片段：“皮相不如骨相，就算没能看清楚面皮，但打量公子你骨骼精奇，气质冷艳，一定是位绝世美人，不用害羞，来来，让我摸一下。”/简而言之，本文讲述一颗小虎牙与一只白毛狐狸的罗曼史，正文开头会从第二世开始写，第一世则穿插进文段之中，用来连贯主线，字里行间透露着一股闷骚气息和冷幽默，本文仙侠，各位笑纳。

五岁记事那年盛夏，曾问杨老头子天有多高，老头子望了望天答不知道，又想四眼井深不见底问地有多厚，老头子笑答不知道到！引起众人哈哈大笑，说道小儿望天无知，不知天高地厚！后有问众人难道你们知道天有多高？地有多厚？众人哑口无言。

一盏碎琉璃，两世缘此身！某公司部门经理沙亮奉老总之命于拍卖会竞拍一个人形琉璃盏，不料变故突生。琉璃碎、血月当空，再醒来已是天庭卷帘大将。恰逢猴子闹天空，不慎下琉璃再碎。一朝贬下凡，流沙河中暂栖身；平静既难得，那就争出个道果来！待到一路逆行，流沙河妖，佛门金身罗汉，琉璃菩萨，东方琉璃光王佛，天庭东极青帝，大罗金仙，凡此种种俱是我相，这是段缘起琉璃的故事。

我没想到，我用尽了一生去路过你；我没想到，最后付出的是我。不过没关系，我用我永恒的生命换了你平安喜乐，万事胜意，那样就好。我没想到，我用尽了一生去杀的人会是我最后的成全；我没想到，我最想得到的幸福是你所给予，谢谢你，但是好像迟了。

一场宫闱选秀，她的命运就此更改。她亲眼看着母亲被剥皮拆骨，兄长断了双腿。遇见他，在她最狼狈最无助的生死一线。她以为遇见了命中的希冀，以为那是一切，不惜生死为他挣扎泥沼不愿自拔，却不料终抵不过他心中的江山如画。朝堂杀机，后宫之争，她踩着森森白骨而上。她眼中为他开尽倾世桃花，蓦然回首间衣袂蹁跹，说的却是“我愿与君绝”。他以她为棋，步步谋划，却不料身处棋局而不自知。他看她历经劫杀，赔付一生的时间，却无法挣脱他赋予的宿命。只道那年飞花漫天，他曾为她亲手系着腕上红绳，殊不知她早已是心上朱砂。世间有一种棋局，叫两败俱伤。一子落定，赢了天下，输了她。

民国才子有一股今日不复再见的气质，在那个独特的时代里，他们用各自独特的性格，演绎着人生翩翩风采。在其漫长的一生中，他们有着怎样荡气回肠的故事，他们的故事又曾被多少人误读？本书以唯美的笔触，为读者还原那一段段璀璨的传奇故事，讲述那些民国男子的款款深情，人生得失；为读者拾起那些陨落在历史尘埃中的珍贵老故事，还有那些久违的感动。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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《阅读，打开教育的另一扇门》是中学语文特级教师、中国教育报“2012年度十大读书推动人物”之一凌宗伟老师的一本阅读随笔集。全书收录60篇文章，按作者的阅读思考，分为“我这样理解教育”“寻找理想学校的走向”“改变从自己开始”“在热闹纷繁的教育世界中”“我们需要怎样的课堂”“从孩子的角度来思考”“建构自己的教育哲学”等七部分。作者立足于对教育经典著作的阅读、理解，思考中国当下教育的生态，反思现实教育存在的种种问题，追寻教育的本质，提醒广大教育者重返“为了人”的教育。

尽管知青返城已成往事，但北大荒有说不尽的知青故事。北大荒的精神残疾知青，这个独特群体中的独特群落，这个精神残疾的弱势群体，对于今天的人们来说，依然有着与众不同的人生命运。他们有痛苦的过去，却迎来了幸福安详的今天，来自五洲四海的善良的人们在关怀着他们。一群部分或完全丧失生活能力的可怜人，终于得到了人间的真情，其间的故事令人动容。本期推出的报告文学《不老的北大荒》，以作者的亲身见闻，带您进入北大荒精神残疾知青非同寻常的生活世界。

铁石心肠的她，淡漠安静的他。“你犯了戒，如何是好？”“身堕鬼狱，永不超生。”她笑了，手臂一分分缠紧了他，如暗夜潜生的藤。“正好，我也是永不超生，不如来做个伴？”

一直被师傅宠爱，疼惜，保护着，从来不知情为何物，便想着来人间一趟，寻找真正的爱情，可是经历无数次的失败，才幡然醒悟原来最爱我的是师傅，师傅，徒儿想要回到你的身边，有手写稿，未经本人同意，禁作它用

我们人之所以成为人，我们与其他动物最大的区别在于我们自身的思想。为什么我们会说思路决定出路呢？因为我们不成功，大多数不是因为能力不够，也不是因为努力不够，而是因为人生观和价值观出现了偏差。所以他无论如何努力，只要思路得不到改变，一切努力都是白费。经常在思考一个问题，为什么同样是人，有的人大有作为，而有的人却一生碌碌无为，到底是什么在决定一个人的命运呢？是身高吗，长相吗，体重吗，家庭背景吗，学历吗，认真思考回答都是否定的。

进入工业时代以后，人类社会迅速发展。我们在享受自身创造的文明成果的同时，也在无奈地品尝自身行为造成分的环境问题所带来的恶果。保护环境、拯救地球已经刻不容缓！