第538章 局势扭转

她是幸存的将门之女，本可过着游医天下的逍遥日子，却阴差阳错卷入朝堂风波，被迫踏上军医之路。灭门之仇，杀母之恨，同门决裂，步步相逼，从军的路上荆棘丛生，命运的安排就该逆来顺受吗？看没落将门之女如何成就一代传奇！

上辈子，她作为宠妃、帝母，大权在握，呼风唤雨，无限风光，重活一世，妖妃妖后不再是她的追求，本宫，想做皇帝！

苏甜甜，一抹异世幽魂莫名穿越时空，附在倍受嘲讽和欺凌的左将军儿媳的身上。她天性淡然，随遇而安，不料一场争斗将她推向命运的深渊……

林姑娘的上辈子过的太凄惨，前半生在爹娘打架的夹缝中生存，后半生因为全家被流放吃尽了苦头。一眨眼，又活了一辈子，于是林姑娘决定，这一次一定不能活的那么悲催了，至少，要做个名副其实的千金。

一觉醒来，她居然成了穿越大军中的一员？！虽有个首富老爹，却未雨绸缪，自强自立，立志打造自己的事业……他贵为唯一异姓王世子，可谓是她的损友，却又成为她坚实的依靠，为她挡去突如其来的风雨。只是，世事如棋，无人能躲过命运捉弄……女强男强好文！强势推荐一波！！！从一场无望的迷恋中清醒之后，却又陷入了另一场刻骨铭心的真正爱恋里，只是，有些结局早已注定，如同她只能离开，看着他娶别人，然后缩在自己的乌龟壳里自我保护。但这个世界不是她缩起来，就会停止不前······

一个人倘若漫无目的地活着，那么他就是彻底放弃了最根本的尊严。对于青年人来说，意义最为重大、最值得深思熟虑的事情莫过于生活目标的确立了。这件事情之所以重要，不仅是因为它关涉到一个人能否有所成就，更是因为，它还关涉到一个人个性品质的塑造与成长。只有确立了正确的人生目标。我们才可以奋勇向前，成就人生的迷人色彩。

本书为海归青年作家马大湾的长篇小说。故事发生在英国伦敦西部郊区黑司，文弱疲懒的华人小说家明必在30岁这一年结束了短暂的婚姻，又间接结识了24岁的华人女孩梅依依。梅依依富有东方的纯真魅力和西式理念，明必对她一见钟情，狂热地迷恋上她。然而梅我行我素同时与英国绅士哈维暧昧，直到明必怒火中烧给了哈维一记重拳。

现实生活中，每个人都是谈判者，大家同坐在社会这一巨大的谈判桌前。小到针头线脑，大到金融巨资；平凡到家庭主妇跟售货员讨价还价，卓越到商业巨子在商场上挥斥方遒。所有人都在经历着谈判、感受着谈判。但是，并不是每一个人都能够成为谈判大师，只有那些有心之人，才会从这本书中找到一条成功之路。

一场车祸几乎夺去珍娜十七岁的生命，昏迷一年之后，她醒了过来。可之前到底发生了什么？她好像全都忘了。父母给她看从小到大的录影资料，随着记忆的渐渐恢复，一个惊世骇俗的真相浮出水面——在她生命垂危之际，无论如何也不愿失去爱女的父母借助基因工程技术，用生物凝胶“制造”出了另一个珍娜，相对于原来的珍娜，只有百分之十的大脑存活于“新”珍娜的身体里。珍娜觉得自己是一个人造的非法的怪物，她无法理解父母的做法，即使以爱的名义也拒绝接受。百分之十，这能算是活着吗？

一朝颠复，人生一切重头开始。从云雾缭绕的修仙界，穿越来到了瞬息万变的未来世界。没有灵根没有灵气没有道的传承，只有平凡的躯体。却没想到，天摇地动之后，末日来临。晴暖表示，说好的平凡人的日子呢！？肿么熊熊变成了遍地砍丧尸的生存记？

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为了躲避某男，她一不小心落入水中意外穿了，得了个疼爱自己的一家人，正在乐不可支的时候被告知要被送入自己最不想去的后宫，这难道是天要亡她吗？看现代小女人如何在古代寻找自己的归宿。

掌命之神战无命被害，跌落凡间，神性尽失。若欲重返天道，必须从凡人开始修炼，百战成帝，千战成神，登顶战神巅峰；跻身仙界，历劫成帝，净化神兽鲲鹏血脉；飞升神界，修得五行圆满，九道大成，掌控天地规则，破碎虚空，方能重返天道。如若百世之内，战无命无法凭借自己的能力返回道界，那等待他的就是魂飞魄散。轮回路上的九十九世，战无命都生活在莫氏家族的阴影之下，莫氏家族，一个无人知晓却无处不在的神秘家族，上抵神界，下达凡间，遍布各大星域，渗入各大宗门。战无命与莫家有宿世杀身灭族之仇，仇深似海、不死不休！第一百世，战无命重生归来。这一世，他，要为自己复仇！

本书主要讲述了一个时代的诞生，那就是宇航时代。该书一步一步告诉小读者们，人类是怎样开发宇宙的、又是怎样进入宇宙的？读者关心的很多重要问题在这里都有一个充分的讲述。书中既有科学原理的生动讲解，又综合运用图片、图标等具象形式加以表现，从而使读者直观、迅速、深刻地理解了作者所要传达的知识和理念。

《阅读，打开教育的另一扇门》是中学语文特级教师、中国教育报“2012年度十大读书推动人物”之一凌宗伟老师的一本阅读随笔集。全书收录60篇文章，按作者的阅读思考，分为“我这样理解教育”“寻找理想学校的走向”“改变从自己开始”“在热闹纷繁的教育世界中”“我们需要怎样的课堂”“从孩子的角度来思考”“建构自己的教育哲学”等七部分。作者立足于对教育经典著作的阅读、理解，思考中国当下教育的生态，反思现实教育存在的种种问题，追寻教育的本质，提醒广大教育者重返“为了人”的教育。