第362章 来自老黄牛的反应

消失的前夫，前生后世隐藏着什么秘密？同床共枕一年半，他究竟是谁？姐妹情深，世上唯一的亲人，彼此可以将命交付，偏偏，中间又夹着个阴魂不散的男人。到底是该姐妹联手，同仇敌忾？还是，鸳鸯比翼，双宿双飞？谁藏在暗处？谁不肯放弃？！侦探领衔出击，剥茧抽丝，剥皮寻鬼，朋友的前夫也罢，诡异的姐妹也罢，查就查个彻底！当然，如果有人从中作梗，顺便收个男人做助手，也不是什么难事。等等，你说谁是谁的助手？就是你啊，木子顺手从张浩脸上捞了一把，不服么？！

世界上有太多离奇古怪的事，而我偏偏可以很容易撞见，是幸运还是不幸呢？每一次都是胆战心惊，每一次都是荒诞无稽，好吧好吧，与其说出来别人不信，我不如写下来权当纪念罢了。那个……有偷窥者，发现我的秘密了吗？

给一个车祸的美女做了人工呼吸，但她还是没有抢救过来，半夜十二点的时候，我收到了她发给我的信息··········吻禁术出世，一个始鬼带我走进了一个阴阳圈子。三生三世，阴缘不断囚天禁庙，铜棺葬天，阴阳劫难，阴阳何存这一切都是如何发生在黑暗中的···

一个黑色的檀木箱子，里面却藏着一个千古秘墓地图......西越古墓，神秘莫测，怪兽频出，九死一生，神秘的十二生肖铜符，秦王八镜，玄引人心！

头七，简称回魂夜。我出生在爷爷头七的那一天，却变成了鬼差转世灵体。阎王派人捉我回地府，可爷爷替我在地府任职十五年，十五年后，我却做了阴阳行者。阴阳行者，代替阴间在阳间行阴阳之事。

安昕昕傻了，疯了，也怕了……如今的她看到谁都唯恐避之不及！她默默承受着好友的唾骂，苦苦拒绝着好友未婚夫的追求，四处躲避他的各种软硬兼施…安昕昕欲哭无泪，平生素来冷静的她，怎么会……

高冷男神+逗比女神经“你知道你自己在说什么吗”许易对电话那头乐小果问出口。“知道啊，喜欢你，喜欢学长，喜欢许易，哈哈哈哈哈哈”乐小果脸蛋红红的，已经忘记自己在干什么了，对着电话一顿狂笑，还没说完电话就被挂断了电话那头许易听到乐小果说的话，一时间有点不知所措，脸上的笑容却不自觉的放大了许多，还笑出了声，导致全宿舍都在看着他，都怪怪的，他轻咳了一声，一副你们懂什么的样子，平静心情之后又回到了往日的样子。而此时的乐小果，看着手中的手机黑了屏“咦，我拿着这手机做啥”挠挠头，实在想不起来的她，往床上一躺睡过去了。。

信仰永生之蛇的冬眠族坚信人越矮越幸运的传统。很不幸的是三木是冬眠族里最幸运的人。“现在，我只能依靠自己的力量和我的好运气了。”三木抽出短刀慢慢的说道。

史上第一个因噎死而穿越的倒霉孩子。这里是妖尾的世界？那我为什么能够召唤数码兽啊？完全不是一个流派好吗！嘛，谁管那么多，去吧，亚古兽，究极进化！

假面骑士—战斗进化（暂定）以此文纪念假面骑士45周年，假面骑士OOO放送6周年距离所有的GREED被消灭已经过了6年，一切看起来是那么的平静。但是故事远远还没有结束，新的敌人出现了！修卡，奥菲以诺，Undead，残余的各种党派组成了一个邪恶组织：邪曼卡（Evilmanca）,Greed居然再度复活了！他们通过某种途径进入了个没有骑士的世界，这时，骑士们也来到了这个世界，一场正与邪的大战就此开始。

新书末世文《当地球再次格式化》，望诸位读者大大支持。本文为系统流的三国穿越小说，主角韩武穿越后很牛B，貌似什么话都不想说。QQ交流群：648315109。

安玲是个网络小说家，每次写文必有三大雷点：1、男主高富帅，女主白仙穷，女配毒富美。2、女配设计男主，使计与男主结婚。3、女主华丽回归，秒杀女配。安玲醒来的时候，发现她就是穿到了自己笔下女配安暖身上，安玲顿时觉得整个人都不好了！

被天帝选中送来给魔君沧溟大人当侍女的无忧叛逃了！她躲在地府担任孟婆一职。无奈旧上司太“惜才”，为了继续成为她的上司，沧溟大人竟然屈才来当了新任阎王爷。一面说她朽木不可雕，一面又不断鞭挞她尽职尽责，甚至贴身跟随监督她的工作。虽说天界太子在她身边捣乱，但是大人这样突然表白真的好吗？莫非是作为下属的虐待还不够大人玩乐的？

女扮男装，校园，豪门。她不简单……他配不上。南宫申一直知道的。他跟她的相遇完全是一场游戏的开始。她是“男子”？没关系，他不在意。即使配不上，他也会努力登顶，站在她身边。冷静，绝色，淡漠，温柔。这是“他”’—木诺尘，也是她。原本跟弟弟的一次赌约，去了楠校，结识了他，他们。她以最完美的形象走进去。看着别人的生活，参与其中。当南宫对男装的她告白，她抿唇毫不犹豫的拒绝了他，并开口讽刺。“你只是一个小小的南宫家少爷，配不上我。”爱情，友情，亲情，陷阱，布局……谁是赢家？

《小学生快乐阅读书架:哦!我最喜欢的科普故事》由王佳琪主编，共分8章，分别为天文篇、地理篇、数学篇、物理篇、化学篇、生物篇、医学篇、建筑篇，是为小学生量身打造的科普读物，编者精心选取了小学生感兴趣的科普故事。 《小学生快乐阅读书架:哦!我最喜欢的科普故事》以启发小学生自主性、创造性思维方式为目的，从杰出科学家的故事到重大的科学发现，引导小学生在读书的过程中开动脑筋、思考问题。从而提高小学生的思维能力，增加小学生对科学的兴趣。