第473章 弈剑揽霄结同盟，欢亦决心渡轮回

安放多年的仙魔界恩怨，一直在人的记忆中萦绕，魔都都主为救自己的妻子，决定孤身上仙城换地珠，却引来杀身之祸，心有不甘的都主死前放出两道魔咒，厄运降临在两个即将出生的孩子身上，另一个为复仇而生的孩子也开始了她的旅途。一把天剑即将出现，让平静了十八年的仙魔界再起风云，三位主人公不期而遇，厮杀也开始了。重新揭开十八年前的事情来，一场更大的阴谋像是从地狱中爬出来的魔鬼开始向人间靠近，注定这是仙魔界不平凡的一年。生命的灵魂若是爱，我愿意付出自己的全部来成就你，包括永远活在黑暗的世界中。

上古龙纪，诸天龙道，可挥动星河，逆转轮回！如今不过昙花一现，武道称尊！……万年前，狂帝历锋于宴席之上，遭受红颜兄弟毒杀。于万年后，边陲小城重生，势要再度破竹，狂歌猛进，踏上巅峰！接受龙典传承，背负振兴龙道使命，成为那通天彻地的龙道武者。“吾辈，甘愿血染青天！龙武搅风云！”这里有最强势的主角，最恢弘的场景，最感人的柔情……傲娇、腹黑、红颜、兄弟一样也不会少。

在这个系统满天飞的时代，姚凡却不愿携带任何系统。但命运已经注定，系统无法更改。愤怒之中，姚凡奋起反击，与天斗，与人斗，与系统斗。他的目标是——干死系统！子系统，母系统，杀手系统，掌门系统，帝王系统……“只要是系统，统统要被老子踩在脚下！”

主角前期召唤武将统一叶国，中期开启升级系统，历游万国大陆，揽尽天下名仕，坐拥各个宗派，势做万国之主的男人！不知为什么，三百六十行，处处都有主角身影。主角嘿嘿一笑：“谁让这是混沌皇帝系统，就是这么全能。”叶浩说：只要经验足，武神都不服。只要魂点够，神仙都敢揍。只要声望多，兑换很洒脱。你说啥，复活点不够？那，完成任务够不够！咱们的宗旨是，没有宗旨！咱们的口号是，不喜勿喷！咱们的群号是：231576840这是一本什么小说？这是一本系统召唤类的帝王小说。汇报完毕，请读者大大们检验。

大千世界，千秋鼎盛。苍穹中央，有神皇执天意，盖千秋，抚苍生太平。太古神山，有武皇冰帝弈棋上苍，卷四方风云，笑天下英雄。天宫琼楼，有观星老人，册立天下奇榜，屹轮回之巅，众生敬仰。更有幽冥深渊，帝域山河，道尽千古沧桑......各方帝主掌天地造化，神榜骄子名动万古，他们袖藏青云，谱写一卷大千盛世。于是，来自苍茫海域的少年，仗剑而立，开启了一段笑问苍穹的热血传说！

本小说以大爱无疆为核心，以紫桥、阿娇、琼瑶的成长经历与爱情为主线，表现了江致义一家的家国天下情怀。那温馨温暖的家庭氛围、那可歌可泣的家国情怀、那无疆无界的地球之爱……，或许走进您心海。

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风雨之后，才能见到彩虹。磨难重重，方能修的盖世神通！===新书《重生剑魔》已经发布，下方有传送门。

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尼采是德国著名哲学家、诗人。他的美学不在于学理的探讨，而在以美学解决人生的根本问题，提倡一种审美的人生态度，实际上是一种人生哲学。“周国平译尼采作品套装”，由中国全方位研究并介绍尼采的学者周国平优美译作。尼采以美学解决人生根本问题的人生哲学经典——一生中不容错过的哲学经典。

林浩梦见自己独自一人行走的黑暗洞穴中，地下的河水没过他的膝盖，透着刺骨寒冷。他不知道自己还要在漫无目标的黑暗中行走多久。他只记得，在一段难以用时间衡量的永恒中。远处燃起了火光，世界随之发生变化。他跟周围蠢动的黑暗一同在本能驱使下走过去，然后看到——那从水面上燃烧的橙色火焰，跳动着延伸向更加漆黑的阴影高台。这时仍然卑微的他，只能抬头仰望高台上的王座，看着它周围堆满无数枯骨。像是飞蛾扑火，最终拱卫那隐藏在阴影。但他却不想再退回水中，不愿再迷失在难以用时间衡量的永恒。他的眼前此时只剩下了这一条路，迈步走上那需要冥火历练才能最终坐上去的王座，而他决定毅然前行！

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这是描写明朝时期的一部武侠小说，故事情节跌宕起伏，人物性格鲜明独特，描绘了一系列各色人物的争斗。江湖，和人类的历史一样悠长。有人就有江湖。人就是江湖。岳千年的江湖，是一个时代的讴歌，人性光芒的闪耀。江湖并不只是书本和屏幕上的刀光剑影与血雨腥风，那叫绝杀，不叫江湖。江湖的真正定义，是波诡云谲中的一线光明，是利害得失后的根本底线，是人与人的对决，是人与自身的较量，更是人性人心的放弃或死守。

生若为人，最悲哀之事，便是出生于帝王之家。那些帝王之家的子嗣人，当朝代更迭之时应该如何自处？她本是一个弱不禁风的小女孩，不了解自己的身世，身边没有任何亲人，成长的唯一意义就是被当做工具。十几年后行动开始，当执子之手只是一场阴谋的序幕，身为帝王子嗣的他，自以为行事谨慎，却在情关上折了腰，险些丢了性命……

什么样的教育是好的教育？什么样的学校是好的学校？对这些问题的回答可能会见仁见智。上海市黄浦区针对教育时弊，拨开重重迷雾，提出“办学生喜欢的学校”这一朴素的命题，展开让教育回归本原的探索。本书就是这次探索的初步经验总结。全书共分“观点”、“调研”、“策略”和“实践”四大部分，主要从课程构建、课堂改革、教师队伍建设与校园环境优化等方面介绍了他们基于学生、为了学生的思考与做法，既有理性思辨，又有实践探索。教育改革是一个系统工程，不是一朝一夕所能完成的。但它需要一个突破口，本书就是以“学生喜欢”这个核心问题作为突破口进行的一次有益的探索。希望以此为契机，引发教育界对这一问题做更深入的思考。