第204章 无情对决

仙凡、仙凡，皆为天地之下一蝼蚁。仙有仙的追求，凡有凡的目标。却都在冥冥之中，踏上补天之路。补天，补天！天道有缺，以身补之！心似镔铁，情如柔水。因怜众生之艰苦，誓补天道之残缺。

万年枯骨，血肉重生，再见天日。既已重生，又世道险恶，步步生辛。自古人心殊异，善恶难分，骸骨再世为人。魔也，人也，皆在一念尔。

十岁幼童少小离家，东行十余万里，历经生死磨难，终于抵达无边黑海之畔。十余年的磨砺，当他早不再是那个天真机灵的少年，当他那颗坚定的求仙之心渐渐变冷变硬，他终于明白这条路在已无法回头，所有能做的只有在这一条仙凡道途之上孤独上路！

三世红尘三世误，步步连劫步步局。这是一条男主黑化之路，这也是一条女主渣化之路…她天生反骨，嗜血灵为生，克神克魔克苍生，六界闻风丧胆。他天纵奇才，尊九龙真神，慑天慑地慑天下，一指颠倒乾坤。她说此生克夫命，宁死不能嫁。他不惜以九龙真身献祭为她逆天改命，下落不明。从此她便踏上了漫长的寻夫路，入凡尘，堕魔域，斩佛身，一心助他神躯、神灵、真元以及九龙魂十二归一，重掌神位。谁知却发现了更匪夷所思的真相…天灾人祸不断，步步生劫难。万丈红尘声色犬马，生不逢时的又岂止他和她。天命逼他黑化，他却宠她成渣。PS:很宠很虐很撩人，非传统修仙，言情为主权谋为辅。暗黑系男尊配霸道攻女强路线，爽虐文慎入之

天生石障者，经脉不通，法力不存，终身难以踏上修炼之途！顺行成人，逆行成仙，且看一名天生石障者在得到一个神奇的火炉之后如何倒转乾坤，逆乱阴阳，焚遍诸天万界！

王家卫的电影《一代宗师》里有一句经典台词：念念不忘，必有回响。出处众说纷纭，有一版解读最得我心：“世界是个回音谷，念念不忘必有回响，你大声喊唱，山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，彼岸世界都收到了。凡事念念不忘，必有回响。因它在传递你心间的声音，绵绵不绝，遂相印于心。”

时值中午，阳光洒满中原大地。文秀头戴草帽，腋下夹着一捆青草，肩上扛着一把旧铁锹，风风火火从田间回到家中。她家院里有一棵枝繁叶茂的大杨树，为这个农家小院撑起一片荫凉。树下有鸡羊猪狗无精打采地攒动着，它们可能是为了避暑乘凉，腹饥寻食。文秀先把青草撂到猪嘴旁，那头五六十斤重的长白猪忽然精神百倍，津津有味地大口咀嚼着新鲜的猪草，那些鸡羊也过来凑热闹，在草中寻食。每天文秀从田间回来，总是拔点儿青草为它们充饥，这样就能节省一些猪食。

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阿基米德说：“给我一个支点。我就能撬起整个地球。”销售员要培养阿基米德这种巧干的“销售技巧”和“销售心态”。重视细节是成功销售的支点，作为一名销售员，应该从多方面进行细节修炼。

朝廷国家动荡正处于衰落阶段，身在其中的江湖也受到了不小的波及，由于天下大乱，不少邪教意图颠覆武林，导致正邪两派的顶尖势力两败俱伤，二十年后，出现了许多新立的门派，江湖上开始流传有异宝和氏璧重新现世，各方势力集结争抢，望能一统天下。

创世的故事告诉我们神怎样用话语从混沌中创造了有序的世界，因为“神的话没有一句不带能力”，所以人们称上帝为“造物主”，人可以从身边存在的物质认识到造物主的存在。圣经用“起初，神创造天地”一语概述了创造者、被造物和伟大的创造作为，简洁地描写了神创造万物的过程，怎样从混沌空虚中将光和暗、天和地、陆地和海洋分开。在造物主的眼中，他创造的这个世界十分美好。他使万物布满天空、陆地、海洋；他安排日、月、星辰的运转；创造飞禽、走兽和水中生物，最后，他照着自己的形像创造了人。

本书用最简洁直白的方式，从作者、写作背景等方面，向读者多角度地呈示一本书的内核。主讲人对每一本书都经过了消化打磨，最后形成了中肯的评论。用通俗易懂的语言，沉稳客观地把各种思潮、社会文化热点传递给读者。

王侯千金夏凌月集万千宠爱于一身，在养尊处优的王府光环里，她被教养成了柔婉可亲、胸无城府的豪门闺秀。天真的她却看不到风光美好的表面下，那些暗潮涌动的巨大阴谋。在一次机缘巧合里，她不慎走失，经历了一件恐怖诡谲的奇事。开启了她夜夜梦魇逼身的困扰，这些凄惨悲痛的梦境，却让她逐渐对自己身边的一堆“友善笑脸”产生了警觉。终于，她经历了一次次刻骨铭心、万念俱灰的凄惨梦境之后，开始警惕自己情同手足的所谓“嫔母、妹妹”。她有天发现，所有“美好”都是假象，她只是一颗暗地里受人愚弄的棋子！从梦魇的鬼门关里，受尽千般凌辱与酷刑直至万念俱灰，终于她脱胎换骨，覆手掌天······

美丽的公主身骑白马，嫁的却是自己喜欢的男人的哥哥，当鲜血染红了嫁衣，当爱人成为陌路，唯有让烈火燃烧真爱。

儿童的主要教养人是儿童的父母，但由于父亲社会角色的限制，在现代社会中，父亲参与儿童的教育往往缺位较多。父亲是否应该更多地参与家庭教育？如何参与？父亲教育子女的方式方法与母亲有何不同？这些都是困扰许多家庭的共同问题。本书以2013年度上海市优秀家长获奖案例为基础，梳理优秀和感人的30个智慧父亲的育儿故事，展示父亲在教育子女中的独特作用，引发父亲参与家庭教育的共鸣。