第52章 诡异的新生1

情景一：邢若问道：“可曾这样？”“不曾。”青鸾感觉到体内异样，她推拒邢若，奈何她此时乏力，大喝：“大胆妖孽，你将何物放于本仙体内，方才也是此物吸走本仙修为？”青鸾的声音竟然变得有几分娇媚，她惊讶不已，怎会这样。情景二：“夜离，你护我疼我爱我宠我，终不过是因为我体内那一缕青鸾上仙的魂，如今，我便将她还与你。”我用他教我的离魂诀，生生将体内那不属于我的魂抽出，连同手腕上凤型印记一同消散。心，却是更疼痛了，我少了青鸾的魂，却是多了自己的情。情景三：阿星摇晃着留夕，大哭道：“你为何这般痴迷，难不成你宁愿死在过去的沼泽里，也不去看身边满园繁华？”月牙儿：夜离，千年之约，你为何只等到九百九十九。【文里有三个故事，都有关联，其中以月牙儿和夜离的故事为主线，邢若和青鸾，阿星和留夕，这两个故事会以番外的形式来表现。】

他们曾经是远古时代一群法力无边的神，他们也有战乱纷争，他们以拯救天地劫难为己任，因为“天心”和“天魔之心”的缘故，他们穿越了过去未来和异世空间，他们和今天的人间僵尸之间产生了穿越时空的爱情，他们在我们今天的生活中找不到工作，远古的神，他们就在我们身边，在我们的身边，时时都在发生着许多穿越的事，只是，我们都未曾发觉，面对使命与离奇的爱情，远古之神又将如何抉择？

暮春潇潇何时还，梨花散落无人管，落花终随流水去，万年等候只为与你生死相随！扭转万年，漫漫岁月，漫天落花，不求生生世世，只求此生相依相偎。沉睡的百万年我不知道发生了些什么，即使这个世界已经沧海桑田，你的音容相貌早已改变，但是牵扯彼此的东西并没有变化。原以为这世间再也没有那个你。没想到我忘却所有事以后我依旧爱上了你，不过那只是你的影子。你却执着了百万年，我错过了你一次，只希望这一次我不再错过。纵使沧海桑田我也想寻得你的踪迹。百万年前你守护着我想守护的一切，百万年后我想守护你所守护的。六界之大，却容不下我和你的爱情。如果可以重来，我宁愿做一个世间最平凡的人。

神秘的墓穴，奇异的法术，精妙绝伦的战斗，各种奇遇与纠葛，在那未知的地方又会遇到什么？

新书《洪荒之混乱大道》简介：上下四方曰宇，往古今来曰宙！旁日月，挟宇宙，为其吻合！秉承时空而生的凶兽，天生没有灵智，直到，一道灵魂穿越到它身上…————————大道五十衍四九，鸿蒙紫气本相连！混沌世界，神雷天降。“既然这个世界从未出现至圣，那就由我来试试！”罗天一袭紫色道袍，面容冷峻。群号：140145632

重回十年前，距离巨型风暴还有两个月，静姝开始修建自己的堡垒，养一些频临灭绝的鸡鸭鱼，种一点未来没有的蔬菜，再囤一些美味的零食。生活要有格调，对待仇人，我就喜欢你看我吃牛排馋哭了的样子，喜欢你闻着烤肉味脸上陶醉的样子，真好看。【魔方空间等级：4阶魔方4*4*4=64立方米，5阶魔方5*5*5=125立方米，6阶魔方6*6*6=216立方米..等】Q群123225124

节奏很慢，有很多主角出场很晚，甚至在中后期才出来，前中期不要轻易相信任何一个人物的表面设定，喜欢的关注一下，大概能看个几年~十几年

这小子很懒，什么也没留下。（试写第一本，前面很平，望喷）

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他是一个不可思议的人：从一无所有的乞丐变成唯我独尊的帝王，率领农民义军打败纵横天下的蒙古铁骑，风雅文弱的南方士民在他的手下变成了逐鹿天下的雄师，果断与谨慎，权谋与机变，信任与多疑，铁血与怀柔，在他的身上奇异结合，他就是大明开国皇帝朱元璋。六百多年来，他被称为是影响中国人性格最深的帝王，我们每个人骨子里那种虽谦恭却傲岸，虽卑微却昂扬，即便潦倒也不肯放弃理想的性格，在他那里得到了最完美的诠释。

《中国名家看定南》一书付梓，既是对定南改革发展的回顾，也是定南人民感谢伟大的党、讴歌伟大时代的另一种表达，更激励着我们在奋进的历程中以务实铸就辉煌，以豪迈续写新篇，定南的发展步伐也定将因有名家们的印迹而更加深远、更加铿锵激越。

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穿越千年的回眸，谁与谁修得共枕眠。顾吟雪与暮云之间的羁绊，却是命里注定解不开的劫。顾吟雪这个不信命的人，又会如何抉择呢?

裴小然是一个普通的人，如果硬要说她有什么不一样的话，那就是她拥有一颗天生好运的“幸运心”，这让她无论做什么都特别顺利，但正因如此，她被卷入了一场充满欺骗的阴谋中。她没想到，闻名全世界的卡斯兰特学院，除了她以外的学生竟然都不是人类！她的好友是一朵花，她的同学是精灵，她的死对头则是神与魔的结合！好在她接受能力强，才没有因此崩溃，而且能近距离接触神秘生物，想想还有点小兴奋呢！不过，有人告诉她，她的幸运将为卡斯兰特带来厄运，也将为她带来厄运！欺骗、利用、谎言……到底有谁是真心待她？

小学生要想提高阅读能力、拓展知识面、提高语文素养，只能从课堂之外大量而广泛地阅读精品。本册专门针对小学五年级的学生，精选冯骥才、梁晓声、龙应台、肖复兴、叶开、李娟、蒋方舟、杨澜、几米等众多中国作家的优秀作品，以及小川未明、莫泊桑、V.M.希利尔、亨德里克·威廉·房龙等世界大师的经典名篇。通过阅读这些杰出作品，让小读者们享有语文课本不曾带来的阅读乐趣，培养孩子们在阅读中对比、归纳、联系的阅读和思维方式，大大提升孩子们的阅读质量和阅读空间。