第126章 路边摊

开局就一个位面，装备马仔和妹子全都靠捡。

“这片天空，属于万物。” 我祈求和平，我希望万物共存。 我毁坏秩序，我希望主宰世界。 我隐居江山，我希望回归自然。ps：新人作品，希望大家多多指教，即使不能签约，我也会完本。????

作为北极天域第一剑神，陈常惺已无欲无求，岂料爱人妩姬却为了飞升至高神界，联手野男人背叛并偷袭了他。天无绝人之路，陈常惺的魂魄重生在了偏僻小国的一个落魄家主身上。“这一世，我不仅要重新登顶北极天域，还要杀上神界！我要当着你的面将那至高无上的神王宝座砸得粉碎，再问一问你，这匍匐在我脚下摇尾乞怜、衣衫褴褛的众神，是否还如你心中所想的那么高贵！”

世人谁不求长生？一本藏匿在妖怪医馆的长生诀，使得原本生活平静的林元，不得不抗争着来自四面八方的威胁。而在这不间断斗争的过程中，林元又发现了一些祖上不为人知的秘密。到底，妖怪医馆是一个简简单单的传承，亦或是一个流传了千古的惊天阴谋？（这不是都市异能！这不是都市异能！）

神马？技能不需要自己修炼只需要有修行点，分分钟满级？这还不算，只要有融合点，还可以进行技能融合，就算是基础技能也能成为神级技能？易水寒默默的擦了擦并不存在的口水，“教练，我要打篮球，哦，不对，系统我要修行点，不行的话融合点也成啊！”

这是一本搞笑和恋爱的书，我智商低，别怪我写不好，

她是至高无上的神疆主宰者，却重生成了女扮男装的霸道总裁。家族企业内忧外患，未婚妻还当众绿她。呵，不好意思，其实我是来退婚的，令千金头太大，胸太平，腰太粗，腿太短，配不上我。然后，她听到那位同是霸道总裁的情敌对她的未婚妻说：“我觉得，你没有刚才那位萧总长得好。”她回头一顾，与那双深紫色的眼睛隔空撞上。当霸道总裁VS霸道总裁……有钱有权又有颜的容爷，在每天掰弯自己的康庄大道上越走越顺畅，他觉得自己爱得伟大，终于跨越了性别的界限。然而……萧总：“对不起，容爷，我想我们性别不合。”（读者群①：232886807；读者群②：820600380，哪个能进进哪个）

新婚之夜，嫁的人，竟然是个残废哑巴！逃不得躲不过，最后却是一场又一场的阴谋与欺骗。“陆铭，我们离婚吧。”她眨着水汪汪的大眼睛。“你已经是我的人了，还想逃？”

摇身一变成为豪门千金，坐拥大把财富……谁知辉煌背后，暗潮汹涌，家族恩怨！娱乐黑幕！HOLD不住啦！ 幸好咱有秘密武器，用不完的未来科技，想不出的随心所欲~ 这位从天而降的帅哥，你难道就是哆啦a梦？ 矮油，来都来了，不如从了我吧！

前世，世人公认的好老公和亲妹妹劈腿，只为乔家产业，好，这一世我定整得你们大难临头各自飞，连做一对亡命鸳鸯的机会都不给。前世，你们将我推下万丈高楼，好，这一世我要血债血偿，管叫你们陷入万劫不复。一场政治联姻，原本以为不过是各取所需，却不想失了身，又失了心。直到某一天，纨绔少爷变身冷魅总裁，站在世人景仰的最高处俯瞰众生，她才知道自己惹到了不该惹的人......“我替你报仇血恨，你负责花钱败家生娃娃。”传言他万花丛中过，却独独对她情有独钟。“一言，为定！”都说她是带刺的玫瑰，致命妖娆却只为他一人绽放。却不想，他翻手为云将她打入万丈深渊，为的是......霸占她的心，禁锢她的身？--情节虚构，请勿模仿

棺材里逃出来的她，捞到一个宠她上天的男人。从此她由地狱回到天堂。他完美无缺，尤其是呼风唤雨的能力，更是让女人趋之若鹜。可这样的男人，眼里只有一个古灵精怪的小女人郝良辰。可她做的就是不停逃离逃离，却一次次被抓回来，重复着生猴子要做的事。直到她实在受不了，逼问他到底为什么非自己不可。天神般的男人压住她的手脚，邪魅霸道：“你，郝良辰，生是我的人，死是我的鬼。”--情节虚构，请勿模仿

被渣爹继母哄走录取通知书，被新婚丈夫设计出污名，林清栀心底是恨的，然而她更恨懦弱无能的自己。重生1980，她捡起书本发誓活出一个人模样来，然而还没等她举起复仇之剑，当年的那群人渣俱在一个男人阴影下，畏缩成了渣儿。“林清栀，虐渣我上，有罪我扛，你喝茶看着就好！”

古来何事伤心？佳人经弃江湖处。蛾眉暗锁，玉簪斜坠，怅双燕侣。云起高台，风生千里，阴晴谁主。对衰衣瘦马，两三村落，羊肠道，愁如雨。??????不恨十年羁旅，恨长安、关山难渡。匣中剑在，梁公何必，讨君王谕。摘斗移星，平沙净寇，泛扁舟去。料东篱问酒，桃源傍饮，应无人妒。调寄《水龙吟》

八年前，钱芳带林振回家见父母的那天，妹妹钱溢第一次见到林振，光鲜帅气的林振一下了捕获了少女芳心，钱溢无可救药地单恋上了姐姐的男友，最终实现横刀夺爱。钱芳的人生光彩似乎全被妹妹夺去了，婚没结成，被陷丑闻，她一下跌入一层又一层的低谷，成为悲情婚姻的受害者，八年后，成为精神极度紧张的女人，徘徊在行凶与自杀的危险之间。情节虚构，请勿模仿

亲爱的小朋友们，去推开那扇古老的门，探寻一个美丽、未知的世界吧！本书力求遵循小学生的认知规律，注意小学生在生理、心理及学习方式方面的特点，考虑小学生的学习能力和认知水平，内容不仅注意丰富多彩、难易适度，还注意尽量贴近小学生的生活实际和思想实际，尽量联系小学生的经验世界和想像世界，以充分调动他们的好奇心和求知欲，调动他们自主学习的积极性，使他们在感兴趣、有新奇感和愉悦感的学习中，情感受到熏陶，思想受到启迪，知识得到拓展，眼界得到开阔，能力得到培养。