第15章 西周的事迹

天下非赵氏天下，乃华夏之天下。吾起兵，也非夺回赵氏江山，而是要光复华夏江山。

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。开元四年，大唐帝国如日中天，京兆长安恰是当时世界最繁华的都市，没有之一。姚崇、宋璟、李白、王维、张旭、吴道子、颜真卿、公孙大娘、裴旻、郭子仪……当此一时，盛唐的天空群星璀璨。生逢盛世，作为一介江郎才尽泯然众人矣的神童，杜士仪担心的不是天下大势，而是如何在这第二次人生中活得更精彩。盛唐风月，有的是雄风傲骨，有的是自信从容，有的是出将入相，有的是九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒！八年笔耕，九部作品，继《朱门风流》、《奸臣》、《冠盖满京华》、《富贵荣华》之后，2013府天新作《盛唐风月》，带你领略一个真正的盛世大唐！

本部小说讲述的是东晋末年，刘裕乱政推翻晋室，建立南朝宋后，琅琊王氏传人王尚儒临危受命，携太子司马敬出逃北渡，短暂复国的一段传奇故事。通过南朝宋、北魏及后晋三大政权的争斗，来展示主人公跌宕起伏的一生，以及对忠、孝、任、义、信五字的诠释。小说中涵盖文学、历史、政治、军事、爱情、侠义、传奇等元素，内容丰富，情节波澜壮阔。

这是虚拟的四国争霸，但能从中国历史中寻觅到蛛丝马迹。非穿越，不宫斗，有的只是群雄争霸，儿女情长，阴谋诡计。庞大的古代战争场面，权臣间的争权夺利，帝皇的心机与胸襟，江湖间的血雨腥风。究竟四国中谁是最后的霸主？谁最终统一神州？为江山，为美人，为权势……

本书作为第一部系统解读五代历史的通俗性、史论性读物，从多个视觉品读五代的人和事，试图寻找破解五代历史之所以“ 混乱”和“无耻”的密码。唐朝灭亡后，在中原一带相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，史称“五代”。五代存在了凡五十三年，共更换了八姓十四君。五代多武夫，五代多俗臣，他们抹杀仁义道德、败坏三纲五常，随处可见子弑、兄杀弟、军戏臣、臣反君的历史闹剧。

一个后世普通人，穿越到了东汉末年，却是一不小心成了刘备的小舅子。且看甘信如何逆转乾坤，助姐夫成就大业！袁绍：我袁氏四世三公，怎奈何不了汝这黄口小儿！曹操：甘信逆贼，毁我半生霸业！孙权：东吴三代基业，毁于甘信之手，吾与甘信势不两立！

云天大陆，广阔无比，一个修真的世界，武风盛行，修炼天地属性。一个个天才成就绝世强者，留名千古，一代代前人仔细摸索和创造，留下各种修炼功法，武技。人类：势力纵横，一代代绝世强者脱颖而出，追求至强武道，守护自己的家园。妖兽：天生体魄强横，天赋异禀，亦有其独特的修炼方法，种族星罗棋布。两族斗争不断，最终双方强者协商约定，至强者不可随意出手，两族才得以休养生息，一片繁荣。殊不知，在这繁荣的外表下，一场巨大的危机正在悄悄到来。有一少年自大陆一角，靠着努力与天分、怀揣天命，正在成长......

惠特曼（1819—1892），美国诗人。惠特曼的诗歌含蓄却有十分丰富的音乐性，“往往通篇像演说辞、意大利歌剧和汹涌的大海”。他的《草叶集》是19世纪中期美国时代精神的真实写照，标志着美国浪漫主义文学的高峰。《惠特曼诗选》节选《草叶集》中的优秀篇目，以短诗为主，兼顾长诗。

顿悟七年，开启无上道魂，灭皇城，踏天才，为寻茫茫大道。战远古六族，为红颜，一人一剑，傲战群雄。

身为法师的丁翼，感觉压力很大！一会捅死了重甲武士，一会砍死了高阶刀客！一不小心放个魔法，又秒了一群高抗法师！丁翼说……你们怎么这么脆皮啊……害的老子成超级杀人魔，天天被卫兵追杀……

少女李佳美从小拥有特别的力量，以至于让她疏远人群。10岁那年，偶然被神秘少年带到奇怪的世界后，让她了解到自己身上的力量原来是魔力。已经成为高中生的佳美，某天在学校里再次遇到当年的少年，校园魔法生活由此开始……

本书为一本长篇情感小说，小说横跨近一个世纪。小说的主人公静儿生于上世纪70年代，为民国大户人家秦家的后裔，有着温和娴静的气质。作者以小小说的写作形式谋篇布局，每一章些一个主人公静儿身边人的故事。小说中有静儿与林子百转千回的爱情故事，有静儿闺蜜岚凌、珂云等的变幻莫测的婚姻故事。有为爱情不折手段的斗争，有隐藏几十年的身世秘密。作者就是这样通过静儿的眼睛，描绘了她身边人的真实生活，从而反映了一代人情感生活，一个时代的变化。

三年前，他自废武功，沦为众人的笑柄!三年后，他天赋回归，融合第九妖瞳!吾有魔心一颗，却被尘劳关锁，待到尘尽光生，照破山河万朵……

本书旨在通过阐释如何洞察人的心理，告诉读者如何运用相应的心理策略来处理好各种社交问题。通过对本书的阅读，读者可以学会洞察他人的内心，找到最合适的方法来处理交际中遇到的种种问题，从而营造出和谐的人际关系，让自己拥有超强的人脉。一个人的心理决定了其行为模式，因此，对他人和对自己心理的掌控决定了人际关系的好坏。在人际交往中，善于交际的人总会很自然地运用许多心理策略，对其中一些策略的概念，他们自己也并不清楚。

“古之学者必有师”，是唐宋八大家之首韩愈在《师说》里的着名论断。随着《师说》在中学语文课本里的历年讲授，这一论断也一代一代地深入人心。韩愈说得很清楚：“师者，所以传道、授业、解惑也”。这里的师是指启蒙教育，知识传授方面的老师。