第379章 你调查我？（8）

她从来都没有想过世界百楼的总裁会爱上自己，然后他们会住在一起。她大大咧咧一点也不完美，无话不说，没有一点淑女的样子，她喜欢喝酒，是个酒鬼，可他却偏偏对她一见钟情。她是他捧在手心里放在心尖上的宝贝，只要是她想要的他都会给她。她遭到了背叛，被人陷害想治她于死地，她失踪在他的世界里整整一年。这一年里他疯了的寻找着她，一年后她站在他的面前，她却成了一个说不了话的哑巴，他的心彻底的碎了。

她在最狼狈的时候被他施以援手，从此一步步攻城掠地俘获她芳心，可在抱得美人归时，却突然放了手。是真爱，是阴谋，是利用？还是不得已？

路千秋，一个有着极大洁癖的男子。他不喜欢碰别人碰过的东西，却只想要她一人。他不喜欢麻烦，却希望她一生都可以麻烦他。他希望自己爱的人，也可以爱自己，可是他的心上人早已有良人。他最不喜欢等人，却在她看不见的身后苦等了许久，才换来她一次回眸。他希望自己一生只谈一场恋爱，一恋便是一生，为了这一份执着，他等了整个青春。 ——也许喜欢上一个人，就是把曾经所有的原则打破，用最清纯的自己来遇见最想要遇见的人。

这是一个花心渣女与n前男友们扯不断理还乱的故事。宋澜，明轩杂志社职员，拥有着一张美艳的脸庞，火辣完美的身材，俘获了无数男人的心。她来到明轩杂志社工作刚满一年，就已经结交了十二任男友，一年十二个月，十二个男友十二个星座，每任男友保质期为一个月……

当刚分手的伤心妹，遇见初试爱情的小正太！当误会开始，一对仿佛是上天注定的欢喜冤家开始精彩绝伦的激情碰撞！是你似火般热情，捂热我冰冷异常的心···

她，现代异能杀手，是杀手界和佣兵界当之无愧的无冕之王，是一场阴谋还是一段注定情缘亦或是她登上王座的必经之路？跨过时空之门，当无心冷情的冰川遇上邪魅嗜血的妖孽时，到底谁会乖乖跪下唱征服？初遇时，他光明正大的看她洗澡，“月色正浓，我竟看不到阁下的脸……”暗含嘲讽的一句话，言下之意：阁下，你这么不要脸你自己知道么？换来的竟是对方无赖的调戏，从此她便被这个对她无下限的妖孽赖定了一生，她出言讽刺他照单全收并且找准机会实施她所说的无赖，她是极地冰川他却敞开如火的怀抱誓要把她捂化了，他宠她入骨，爱她成痴，视她如命，这样表面对她流氓无下限实际腹黑强大的一个男人，她该要还是依旧孑然一身？

阴阳太极，风翼纵横。蚂蚁弱小，亦可挽天。正义轮回，往返复复。光明始出，一定乾坤。

天下第一楼暮烟楼卷入江湖纷争，掌权者们偏还不安分的要把朝堂的水也搅浑，鸡飞狗跳间却又扯出缱绻深情。

《神曲》是意大利诗人但丁最著名的代表作，以第一人称视角讲述但丁幻游地狱、炼狱和天国的神奇之旅。但丁在“人生旅途过半”时，于某个夜晚误入了一座幽暗险恶的森林。当太阳升起时，有三只凶猛的野兽——狮、豹、狼分别挡住了他的去路，这时伟大的古罗马诗人维吉尔出现了。维吉尔受但丁心爱女子——圣女贝雅特丽齐之托，帮助但丁脱离险境并带他游历了地狱和炼狱。在到达地上乐园时，贝雅特丽齐出现并接替维吉尔的向导工作，带领但丁游历天国，让他见识到了真善美，感受到了真正的爱与欢乐。作者在作品中大量使用优秀的比喻和象征手法，反映了当时欧洲社会的现状，揭露了教会的黑暗现实，也表达了自己对理性的理解和对真理的不懈追求。

这是个脑洞大开的爆笑故事，你将看到一个个与原作画风完全不同的剧情世界。我的名字叫罗锋，是一名主神调查员，日常工作是进入剧情世界，尽量扰乱剧情主线，收集数据与原剧情线做比对。我为什么要搅乱这些世界？当然是为了采集更多的主神数据进行科研，做到知己知彼，最终击败主神，将这个高维文明侵略者彻底消灭。本书会穿越的世界：《流星蝴蝶剑之蝙蝠侠归来》（已完结）《费伦大陆篇》（已完结）《漫威无限战争》（已完结）《火影篇》（已完结）《仙剑篇》柔情连载中。 书友群：686550401

“慕倾尘，本宫许你后位，但别妄想我会碰你，我只是遵守老祖宗订下的规矩，后位出自慕王府嫡出！”“萧凌逸，别扰了我清闲！你是想要了谁，册封谁，我都不感兴趣。”慕倾尘看着自己刚刚完成的一幅江山如画！“尘儿，跟我走可好？我许你后位，荣华富贵，尊贵一生。”“哦？可我本就是皇后，凤墨殇这该如何是好?”“倾尘，我许你一生一世一双人。”“苏墨，我今生欠下的情债太多，做不到一生一世一双人。”粉丝互动群57591426

现代人林文龙机缘巧合之下穿越到了大明天启年间，外有异族虎视眈眈，内有反贼兴风作浪，他是甘愿如草芥般随波逐流还是干出怎样一番轰轰烈烈，他又经历怎样的种种才能平静的说出我无愧于炎黄子孙。这是一本小说一本故事，不是写实，不是历史！

在娱乐圈有这么一个深水炸弹，炸出来片片滔天巨浪。影帝韩殊在一次赶通告时候遇到了飞机失事，不幸遇难。不过这对于韩殊并不是什么坏事，他回到了表白自己小青梅的那一年。这一世，他可以大大方方的疼着自己的小青梅了，再也不会放开她了。

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教学名家之所以成功，关键因素不在于工作条件的优劣，不在于环境质量的好坏，也不于其教学经验的多少，工作资历的长短，做事能力的大小，而在于智慧的追求、修炼、丰富与成熟。拥有了思想智慧、人生智慧、教学智慧，教师就可以神清气爽、底蕴深厚地与学生一道，共同走向自我求知、自我激励、自我发展的康庄大道。