第67章 洞察世事，独具慧眼——10个关于明察并举的历史经验(1)

在蛮荒的龙场，王阳明悟出了“圣人之道，吾性自足”，即人人皆有良知。而在血腥的沙场和险恶的朝堂，让王阳明得到力量的，是“知行合一”，即遵循内心的良知，便能达到宁静于内、无敌于外的境界。如果心学是圣贤功夫，那么知行合一则是俗世智慧。知行合一并非得自顿悟，而是在磨难中不断反思、修练，最终砥砺出的生命境界。在经历了当众廷杖的奇耻、下狱待死的恐惧；流放南蛮的绝望、瘟疫肆虐的危险；荒山野岭的孤寂、无人问津的落寞，直至悟道的狂喜、得道的平静后，王阳明不但求得了内心的安宁，而且逐渐通过“知行合一”拥有了足以改变世界的力量。

凡穿越众，有三思。一曰喜：或为弃旧，或为觅新。二曰惑：路茫茫，何以生，何以死。三曰憾：既得陇复望蜀！得之愈多，失之愈多，得其形者，终失其神，不如弃之！近闻查良镛先生去世，余悲痛万分，忽欲投身刀笔，有感则行。记得幼年时读三国演义，罗老先生挖了一堆的坑，当年百思不得其解，遂在本书中多有个人浅见，后学末进还望诸位书友斧正。

在最鼎盛时期，唐朝经济GDP高达世界总量的六成，领土面积是当今中国的两倍，300多个国家的人们怀着崇敬之心，涌入长安朝圣，2300多名诗人创造了无法逾越的文化盛世；然而事实上，如此繁荣的景象只持续了不到整个朝代一半的时间，大唐王朝的最后近百年间，连年内战，四处硝烟，黄河流域尸横遍野，千里无鸡鸣，万里无狗吠，落日的余辉下，是一望无际的地狱之国。翻开本书，中国历史上最著名的主角们：李渊、李世民、武则天、杨贵妃、唐明皇、李白、安禄山、黄巢……帝王将相，轮番上阵，诗人草寇，粉墨登场，紧锣密鼓，不容喘息，连演数场好戏：一场比一场令人血脉贲张！一场比一场起伏跌宕！一场比一场充满血腥和阴谋！

当今天下，宋国偏安于南，西夏国雄踞西北，西南之大理国，土蕃国寻衅不断，北方草原上有蒙古人虎视眈眈，金国站立中央，天下四分五裂动荡不定，群雄争霸致使民不聊生，正需要一位明主一统天下建万世之功业，为众生开太平！我高弘毅生而不凡，卓而不群，我不要这天下，尔等何敢！！！

这是一个不一样的世界，他有不一样的文化，不一样的地理，不一样的历史。同时他又有一样的争霸天下，一样的诡谲毒计，一样的人心叵测。本故事讲述的是一个热血小胖子，在可怕的逆境中，以他的勇敢，机智，以及些许的运气，创造出属于自己的历史！

这是一个风云激荡的年代，这是一个机会频生、奇迹迭出的时代，这是一个人人都渴望成功的时代，每个人都必须在竞争中求生存，必须在思考和学习中塑造自己，通过本书的学习，你必将学到许多实实在在的成功方法，这些都将成为你今后生活、工作、事业中的指南。

她妖艳高贵他冷清孤傲她与他又会碰撞出什么火花。

从深山中走出来的修仙高手，奉命出关前往花花都市，还成为了校花的贴身保镖。医术相术巫毒术逆天针法样样精通，踩人泡妞打流氓扮猪吃虎轻轻松松。看我如何驰骋校园，纵横都市...

在那个荒唐的年代，农民的自留地、小块地、掏坡地都被当成资本主义尾巴割掉了，养猪、养羊、养鸡等家庭副业也被当成资本主义的尾巴限制了。其限制的养殖指标大抵是：三户农民允许养一头猪、一户农民只允许养两只羊和三只鸡。超过了，就会批你斗你捆你打你甚至拽着你去游大街。这一限制，就真把农民给坑了。请有良知的人们来想一下，如果只靠这一点养殖和从队里分来的那点少得可怜的粮食（好年景一口人能分到二三百斤粗粮，赖年景只能分到一二十斤），农民的生活将如何维持下去？

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创新是一个民族发展的动力和源泉。青少年是祖国未来的栋梁，自然肩负着创新的大任。对于处在成长阶段的青少年，怎样才能开启他们的智慧之窗，激发他们潜藏的巨大能量呢？本书精彩的智慧故事如一把金钥匙，开启智慧创新的大门，令青少年走上创新的光明大道，开拓新领域，创造新世界。

既做父母官，就须为民请命，身体力行，体察民情，造福一方百姓。树一身浩然正气，鼓荡起一腔激情，把歪风邪风统统击退，把人民利益永远放在首位！

她是一个精灵，在江湖中不追名，不追利，只追自由；他是一片流云，恣意游荡江湖，不沾一尘；他是一匹骏马，向往驰骋江湖，却被命运束缚。三人因一颗复国至宝“龙血丹”被牵在了一起，纵然时常嬉笑怒骂，尝遍了酸甜苦辣，他们仍无悔相识于江湖……

如同一片安静的海洋上忽然卷起了狂风骤浪，张扬的少年也如同此般闯进了“冰山女王”顾也凉的生活。他忽来忽去、忽乱忽静，又忽悲忽喜、忽然离去，直至踪迹难寻，仅仅留给顾也凉一本厚厚的相册，一片薰衣草花田。可是，相机能装进永恒吗？薰衣草能开到天荒地老吗？假若时光不曾老去，沐雨而归的少年该是什么模样？在希望与绝望的长河中，少女执着的等待终究会不会被辜负？他们，还会在不久后遇见吗？

13岁前，是孩子一生发展的关键时期，这个时期孩子的可塑性非常大，性格、习惯、人格、素养等方面将会基本定型，从而成为孩子一生成长的奠基石。男孩与女孩的培养方式与培养侧重点不同：男孩要“穷养”，女孩要“富养”。本书从探秘女孩一生的成长、让女孩具备做人美德、培养女孩优雅的气质、培养女孩的开朗性格、培养女孩强大自信心、让女孩拥有丰富知识、培养女孩的独立能力、让女孩拥有成熟心智、培养女孩的良好习惯等9个方面总结了“富养”女孩的100个关键，从而帮父母更好地培养女孩。