第237章 冥神十四骑的容纳（一）

浊气除清气生玄气聚金丹生，金丹成破黄门，黄门破大道成天境起。大道分三，上清，中门，下乘。四大圣门青流门，廷云阁，众生寺，水月谷。仙山一点青，流水进无门，剑欲断，情欲生，一指断江山。相思廷，相思生，相思引，一廷寻相思，一云寄离别，一阁纳众生。一小山，一小寺，一小僧，众一小愿，生一世间，普度众生。清流水，浩明月，万花蝶舞一谷生，幽兰芳香随风起，娓娓道来落叶情。

一切的一切皆是一个缘字，你我皆是缘，初相见，莫回首，注孤独。

修仙界乃是青龙门祖师所创，它存在于人类的幻想之中。它与凡间以信命山为界，既真实存在，又虚无缥缈。如果世上所有人都觉得修仙界不该存在，那它便会与信命山一起消失，包括整个修仙界中的“仙人”。所以，山内的人想出去，山外的人想进去，都必须经过信命崖。于是进来的都成为虚无缥缈，出去的都把命运寄托在了信命崖上。原来所谓的得道飞升，便是从虚到实的过程。所谓的修仙，便是由实到虚的过程。道之极，不过是看淡生死。多少人，修着修着，便坠入了魔道。无关对错的都是人心。

【不一样的剧情，各种回马枪的套路，能笑到吔屎的对话，请别带脑子阅读，不然你脑震荡的时候别找我，我不负责】我是桐谷和人，我原来是个大佬，现在还是个大佬，就是因为我是大佬，所以基本上什么麻烦都可以解决。但是……在崩三里，终焉追着我喊‘负心汉’，而我却一脸懵逼。在约战里，就是因为老是出来搅局，所以老是被澪妈的分身追着打。在万古最强宗里，不小心把星空要塞弄炸，成了宇宙第一。还有很多就不说了，心累，卧槽，澪妈又来打我了，再见，不，我们正文里见！

我叫辰风，是一名大学本科生，本想平凡渡过美好的大学时光，可一场梦境，将我带入了一个修炼世界。梦境的不断更新，让我活在现实与梦幻两个世界，然而梦里的人物频频出现在现实世界中，使我陷入谜团，自己为何要做这样的梦，这场梦又与现实有什么关系，一切的未知，似乎平静的都市已经暗涌波涛。正邪之争历经万年仍然没有结束，一场浩劫即将拉开帷幕，而我，见证了这一切，世人，又何以登封天道，一个无知的天选之人，又何以改变苍生。我叫辰风，想做一个平凡的人。

零点场司机，迎来送往，准时准点，不绕路，不宰客，使命必达。亲，这边记得给五星好评哟。注：类明日方舟世界观。

（第一季已完结）“云枫，你竟然敢吼我！”这是某女与自己亲哥哥的日常。“曦儿给熙哥哥请安！”这是某女与暗恋的小侯爷日常。“父皇母后，你们看我在宫外新买的发簪，好看吗好看吗”这是某女与父皇母后的日常。“安辰，你就是要跟本公主对着干是吧好，那我们就走着瞧”某女揉着摔疼的屁股，冲着某男的背影吼道。〈男女双洁〉（想了想，还是把简介改为最初版本好了，囧）本书曾用名《公主嫁到，驸马请好生伺候》新书:《不出名的恋爱研究所》，大家多多关注呀！

Minecraft！即使在这个无比真实并且凶险的世界里面，三人依然没有忘记自己身为一个玩家的职责：那就是创造！创造出一片自己的天地！这个世界是空白的，所有他们需要的东西都已经在那里了，至于其他的新东西……好吧！他们可以联系过来！一定会有他们需要的东西！【一页信封飘落到地面上】至于这里，这里是一片未完成的世界，或许会有一些从外面过来的也说不定，小心。【世界重构】啊，居然连原来的东西都没探索完就送了信……算了，敬请欣赏这次的画风突变吧。——书群：932532946【注】后期可能从逗比变成高虐，具体请读者咨询UMG

【本书世界观较大，请做好心理准备】被宙斯欺骗后被杀的混沌之神，其苟延残喘的灵魂被冥王救下，为防止被发现，将其倾倒在最低级最低阶的世界中。且看正文混沌神如何才能再次走上巅峰！突破极限！解开束缚！最终碰到那不可触及的天！！！书友群：458746835

来自异界的精灵，带来了一个又一个谜团:焚烧希望的火焰;隐藏千年的密秘……我们的故事拉开了序幕……

原名为《窗之恋》，写作手法是模仿痞子蔡的《7-11之恋》，那时候很迷蔡智恒。文章里的故事是真实的，这是作者学生时代写的，文笔很稚嫩。

《幻石神游记4·戏说红楼》，本书是一本儿童幻想小说。女娲补天时遗留下两块“五彩神石”，一块化为《红楼梦》里贾宝玉随身佩戴的宝玉，一块化成了北京城一个时尚少年-幻石。不凡的身世和神奇的经历，让他穿越进了中国的古典名著当中，跟书中人物一起上演了一幕幕惊险刺激、引人入胜的故事，经历了一段段令人向往的神游之旅。女娲用五色石子补天遗漏的一块神石，历经千年沉睡后，化身为21世纪一个时尚、炫酷、睿智的初中二年级光头学生——幻石，他天质聪明，悟性极高，又通神仙法术，将世间的诸多知识汇集到了自己幻化出的一台万能笔记本电脑中。春雨纷纷时节，幻石来到一家古色古香的酒馆，巧遇了中国古典名著的十个作者。

一人回望着之前所拿过的流苏佩，一人凝视着手中的流苏佩，你离开却看不见我的身影，我驻足却叫不停你的背影，命运总是如此不可琢磨，我们再次相聚，共看那一穗流苏！

划出版是立意于让更多的人打破学科壁垒，推广学科常识。常识能提升人的文化素养，改善一个人的文化形象。人文学科本来就没有很严格的区分，而掌握更多的学科常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。这虽然未必是我们对知识分工所带来的局限作抗争，但不同的学科常识使我们更能成为一个丰富而有趣的人。这不免使我们想起培根先生那段著名的论述，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善--正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。这些话语所蕴涵的深刻含义，令人咀嚼不尽。

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