第203章 大沼泽

在这修星的路上，我有过太多选择，做过太多错事，但这次，人魔之间，我宁为魔！

至尊丹帝陨落，机缘巧合之下再次重生。神州大陆，百国林立，群雄并起，宗门无尽，杀伐不断，只为一线生机。辽阔的大陆，无尽的深海，诡秘的丛林，遍布的敌人。一代丹帝重生归来，当血溅寰宇，十步斩敌，再塑己身！炼丹，灵阵，铭文......一切的一切，尽在手中！

少年李丰重生神龙大陆，偶获无上传承。从此横空出世，逆天崛起！天骄圣子，吾翻手可灭！诸天神明，吾亦敢争锋！一枚混沌九龙镯，扫尽八荒六合，荡平诸天万界！吾为天尊，绝世无敌！

翻手苍穹崩，覆手乾坤灭，是为武学极致境界。人类少年传承远古神技，以神兽之躯驰骋天下，群雄争霸，谁主沉浮？这里是武者的世界，这里是强者的天下，这里有着最为神奇的武学秘技。

一位生活在地球的少年，名叫蓝风，意外来到母亲的故乡——天玄大陆。初到陌生的世界，他不仅成为奴隶，还被兄弟背叛，一只脚踏入鬼门关……生死之际，他遇到师姐，一位非人非鬼的奇异女子。弱小的时候，自强不息，努力地改变自己的命运。强大的时候，快意恩仇，无声地改变他人的命运。无敌的时候，壮志凌云，尽情地改变世界的命运。多少风雨多少愁，一人一剑逍遥游。

当我们钦羡大自然中的美丽生灵时，是否想到，它们赖以生存的自然环境正在遭受无尽的侵扰。大森林中的野生动物正在加速消亡中，让我们伸出爱的手臂请它们停一停……胡冬林深入长白山原始森林二十年，为森林里的美丽生灵深情画像，青羊、熊、紫貂、狐狸、青鼬、星鸦……为我们揭开神秘大森林的一角，挽留即将消逝的它们。

明明是个三好学生，却被当成不良？林梓表示：这锅她不背！她不就是偶尔教训教训人，偶尔出去放松放松吗？三班同学：班长，下次能不能带他们一起走，他们不想面对物理老师！校长也很无奈，好好的大小姐不当，跑到他们这种小地方当混日子，他也很难……没办法，人家有背景，上面护着，人家还有实力，只能宠着……然而，在某人面前，她却是………“打架了？”“……是他们先惹我的。”“……”“……我错了。”

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如果爱一个人必须得卑微的话，那我也甘愿卑微！

一个男人，N个女人，爱情、人伦、道德、人心轰然洞开，比《大红灯笼高高挂》更具传奇色彩的家族秘事！美丽的女乞丐与尘缘未绝的老和尚产生了爱情，于是有了我姥爷，有了我姥爷和他嫂子的爱情结晶我舅，有了一个家族的翻云覆雨，男男女女的恩怨情仇。

穿越到一个天生貌丑的小姑娘身上，天赋空间开启，种田制药，济世救人，升级空间，改变容貌……情节虚构，请勿模仿

传说，上古龙神来到这个世界，传给了人们不会产生心魔的功法，幻魂时代从此开始。据说，上古龙神以一个奇怪的理由创造了众龙：有了这些家伙帮忙，我终于可以安心写作业去了。青璃，这方世界土生土长的孩子，究竟会在这个穿越者龙神改造后的世界有怎样的故事？

本书是作者2005年出版的《跨文化传播的后殖民语境》一书的延伸。《跨》奠定了从事跨文化传播必须解释清楚的后殖民“文化语境”，本书在此基础上，又引入传播和新媒体(新媒介)语境，以“文明演进”为横轴，以“文化变迁”为纵轴，探讨传播科技和新媒体为世界和中国的文化变迁带来什么样的影响。本书梳理和重新界定文化与文明的含义和关系，建构了一个二者的逻辑函数关系模型，提出了“新媒体成就中国”的理论假设并作了论证。这本书也是为作者下一步的研究奠定基础：建构一个中国视角下的跨文化传播学科所需要的理论体系一一在解决了研究语境、研究对象、研究方法、“跨文化传播”中的“文化”概念问题之后。

穿越异世，历十万年，姜峰成为逆天王级的禁忌存在，与太古众神杀上九天，然而天道崩，诸神陨，姜峰亦是深受重伤、几近陨落被打进了时空裂缝。跌出时空裂缝，姜峰愕然发现，这里竟是他早已尘封在记忆深处的故乡：水蓝星。而此时距离他穿越到异世前仅仅过去了四年。马路边，一只洁白细腻的小手抓住了他的破烂的战袍，而后软软糯糯的声音传进了姜峰的耳中，“叔叔，你......你是我爸爸吗？”

“我不知道这段感情是否能长久，但是现在，我只想将身旁的你拥入怀中。”“你的身影不经意地闯进我的生活，我一见到你，就再也不想移开视线了。”“这一生很长很长，先前的时间已经没有了，往后的余生我只想有你。”他将满腔温柔，都给了她。她用余生拥抱他。