第23章 近代时期：新生命力的注入(9)

一部关于长江的美丽凄楚、动人心弦的传记。作者远溯亿万年前由东向西流出的古长江的初始形态，从徘徊流水的序曲到奔流入海的尾声，一如徐刚以往的风格，时而大开大合、大起大落；时而细致入微、鞭辟入里。融地理、历史、人物、文化于一炉，直面历史和现实，在大地的背景上所作的饱含忧患的刻画，于仪态万方中教人沉思冥想。书中既有长江百年水患的详尽钩沉，又有绿色中国的蓝图创意，独特的语境洋溢在字里行间，大地完整性的思考给出了作者铭心刻骨的警醒之言：我们正走在一条离开物质财富越来越近、离开江河大地越来越远的不归路上。

一朝穿越，魂归汉末，风云突变，化茧成龙？刘平穿越成为了一个落魄的汉室宗亲，面对即将到来的乱世，刘平应该何去何从？是安安分分做一介升斗小民，还是成就一番宏图霸业，且看定汉，刘平如何在汉末乱世顽强生存，搅弄风云。

《中国王朝内争实录：宠位厮杀》从浩繁的历史记载中选出若干较有代表性或典型性的争宠的实例，采用以叙为主、夹叙夹议的形式，将历史上一些为争宠、弄宠、固宠而不择手段的史实介绍给读者，力图通过这种方式，来揭示封建制度下宫廷斗争的复杂性和残酷性，以及这些斗争给国家、社会带来的无尽灾难。目的是以史为鉴，以飨后人。

那一年，大宋甲级足球联赛正热，国民老公苏东坡金榜高中。那一年，京城房价一飞冲天，老干部欧阳修买房不及时被夫人赶出家门。就在那一年，赵官家上元夜偷窥香艳女相扑，被朝阳群众司马光当场抓获。也是那一年，王老虎携女参加非诚勿扰，扬言非进士不嫁，金明池畔四大才子仓惶奔逃。还是那一年，河东狮喜拜婚堂，胭脂虎相亲正忙，全国神童大赛各路少年英才开始隆重登场。

本书通过介绍大同市博物馆藏得北魏文物、辽金元文物、明清民国文物，为世人展示了一个历史悠久、文化灿烂的大同市。

这是一个故事，有虐有凄，亦有乐有幸。这是一个记载着惊鸿女将和与朝廷不容的山门之主虐爱情仇的故事；这是一个关于亲情，爱情，忠情的故事；这是一个写着背叛，苦泪，绝望的故事；这是一个赞扬热血，友情，信任，承诺的故事……这是一个故事，一个很长的故事，希望你耐心的读下去……

《人生的智慧》使得一直寂寂无名的叔本华一鸣惊人。在这本书中，作者从世俗的角度，对人生应该遵循的原则进行了探讨。用冷静睿智、诙谐优雅的笔触告诉我们“人是什么”、“人有什么”、“你在他人眼中是什么”。就如同尼采看完此书后，就曾经这样表达他的感受：“我很懂得他所说的，就好像他的书是专门为我写的一样。”不沉溺在世俗的事务中，不沉浸在感官的享受中，不把希望寄托在他人身上，对情和爱没有过分的渴求，如此，你便可以得到自由。

“男人，你简直坏透了！我们离婚！”蓝童恩把离婚协议书扔到妖孽男人眼前。“老婆，闹够了！”男人扔给她一个无聊的眼神。一个不留神，她竟敢带“球”跑了。多年后，他终于抓住了她：“女人，还我儿子！”“没有儿子！”“给我找到，孩子归我！”电话此时传来儿子的叫声：“妈妈，救我！我被人绑架了！”“谁绑架你了？”“一个和我长得一模一样的男人，他说是我爹地。”蓝童恩盯着眼前的妖孽男人，浑身冒着虚汗……

在两座大山相连的山脚下，紧邻着一所学校。这所学校是刚成立的完全小学，占地面积不过三千平米，它的前身是一二三年级的教学点。在成立完全小学之前。这个村里的孩子大多习惯于上完三年级就辍学，甚至有些孩子认为这一辈子只需上三年学。如果有佼佼者，便由老师举荐到县完小上四五六年级，且需住校，离家远，很不方便，所以这个村坚持上学的学生寥寥无几。虽已扩大到了六年级，但学校的建筑规模并未拓展，还好有多余的房子，腾出了三间仓库作为四五六年级教室。

一个孤儿穿越到异世的冒险旅途，斗气与魔法的世界，铁与血的交织…简介啥的还是别信吧

王开岭文集之自然美学卷，系作者最新文字结集，作者的注意力从自然细节开始，从那些曾经来过却正在消逝的风物开始，从那些被人类辜负的美好元素开始，从儿时的记忆和笑声开始，以独特的视角、细腻的笔触表达了自己对于自然美的无限眷念。

苍天算个屁，老子碎了它！命运算个屁，老子改了它！历史算个屁，老子逆了它！杀，杀，杀！江湖漫漫无情路，我以我血荐轩辕。曾经的绝世仙尊陈天佑，屠真人，灭宗门，驭气乘风九万里，重生再回青年时代，吐尽前生不平气。

马鱼不是“疯牙”的人。马鱼这个蔫蛋，别说疯牙的老大，就连最没分量的小喽罗，也不愿拿正眼瞧他，他呐，要身板没身板，要气魄没气魄，脾性那么蔫，与疯牙的人，纯粹是两种路子。可是，马鱼还是与疯牙扯上了关系。因为他和冯亚是老乡。都是打青草沟出来的，老一辈手里还有远亲关系。寒暑假的时候，他们回到青草沟，冯亚经常碰上马鱼的父亲，那老汉总要拉住冯亚的手，说我的牛娃子，要你多照看哩，你知道，牛娃子打小老实，到哪儿都受人欺负。老汉说得很诚恳，完全是在诚心托靠。冯亚也就吊儿郎当点个头，权当应承了。牛娃子是马鱼的小名。

《青少年科学探索·求知·发现丛书:节能从小事做起》介绍了我们日常生产与生活中节能减排的各种小常识。生态文化为构建资源节约、环境友好生态社会打造了无限的“时空隧道”。作为实现科学发展的一把“金钥匙”，开启了构建资源节约、环境友好生态社会的“登堂入室”之门。环保与节能减排是实现经济社会从传统发展方式、生活方式向生态方式转移的重要节点，也是构建生态社会的奠基工程。由于环保与节能减排和生产、生活紧密相关，公众的环境行为取向、道德取向显得越来越重要。