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用故事优化孩子的性格
在孩子幼年的时候，播种下什么思想，就会收获什么命运，这样就是性格的优化的目的，这就是性格可以名词活用为动词的神秘。性格是可以因为思想，因为行为、因为习惯，而成为动词的。特别是在孩子性格尚未成形的时候，给孩子播种下一种思想，或许你会问思想源自于哪里，什么样的思想才是一种好的思想呢？它可以让你实现——故事！本书在为家长们列举了10多种需要优化的性格外，还聚集了凝聚中西方文化精髓的近200个故事，结合编者自身故事的运用，让家长们从故事里给孩子播种思想，优化性格，收获命运。
孩子拖拖拉拉，妈妈怎么办
孩子拖拉的毛病并不是一天就能产生的，而且他那让我们倍感头疼的磨蹭举动，也不全是他自己的原因。其实仔细想一下，我们的很多言行，比如老是催促他，其实恰恰就是孩子变得拖拉的“罪魁祸首”。因此，要改掉孩子的毛病，我们首先就要作出改变。
小学一年级，老师告诉父母的100件事
孩子马上就要上一年级了，孩子上一年级之前需要做哪些准备呢？孩子上了一年级后，家长如何培养孩子良好的学习习惯呢？面对即将到来的种种问题，多位一线资深教师根据自己多年教学经验和为人父母的经历将为家长一一解答。《小学一年级，老师告诉父母的100件事》是一本全面、系统应对小学一年级孩子成长与学习的书，书中解答了父母最关注的幼小衔接、学习习惯、作业问题、情商教育、个性发展、身体发育、安全教育等13类问题。这100个教育细节都是作者在长期的教学中研究与提炼出来的，都是一年级孩子会遇到的问题，作者通过具体案例进行分析，为家长提供切实有效的教育方法，把科学的教育理念传递给家长，并有优秀小学生为本书配画。
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两个背景不同、性格迥异的女子小燕子和紫薇相遇在几次混乱中，莫名地一见如故，结拜为姐妹。这时，小燕子才知道紫薇千里迢迢来找寻的父亲，竟是当今圣上乾隆！但阴差阳错，小燕子误入宫中并日渐得宠，宫外的正牌格格紫薇却妾身未明。为了让她们俩各归其位，尔康、永琪、尔泰不得不冒被杀头的危险，把紫薇送进宫中……
史记故事（导读本）（下册）
本书首先介绍了《史记》的史学和文学价值，以便于小读者在后面的阅读中进一步领会《史记》独特的艺术性；然后按朝代顺序讲述一个个历史故事，使小读者可以在具有趣味性的阅读中了解各个朝代的历史。书中还对提到的历史知识进行了必要的扩充，选择了一些传说、民间故事来增强阅读的趣味性。
萌妃有点甜：傲娇殿下，别跑！
一个犯蠢，身为小霸王的她被送入宫，虽是“寄人篱下”，依旧我行我素。贪玩会耍人唬人收拾人，犯错会认错撒娇求原谅，傲娇小哥哥，请接招吧！咱聪明伶俐能言善辩，要惩治？这么可爱会撒娇，舍得吗？某男摇头：舍不得，任她胡闹去吧！咱能屈能伸人小鬼大，要宠爱？恐怕天都要被捅出大窟窿吧！护得起吗？某男点头：护得起，她开心就好。【甜宠文，腹黑配傲娇，绝配！】
