第177章 虐待唐僧遇妖

尝尽人生酸苦，待一朝风云变化，等再次翱翔九天之上，便是彻底清算之时！楚天，曾经的天骄，如今的废物，弱到连一名普通的外门弟子都能欺凌。因一场意外，再次崛起！

父王的离弃，神族的无情，他从一个宫门弃子繁衍至天玄大陆的巅峰！

一个又一个的妖魔现世，到底，是谁在操控着这一切？他有心灭魔，但他自己就是一个魔。神又是什么，天又在哪里，人们命运的背后，隐藏着的什么巨大阴谋，阴谋的操控者，又有着怎样的实力。

穿越成唐僧，且看我如何行西游，一个跌宕起伏的故事……

【“小墨，咱这就穿越了？”“不然你以为呢？”“好没有真实感啊”“怎么着？还得锣鼓喧天的夹道欢迎？”“呃，那还是算了吧”】墨家传承与魔法文明的碰撞，异界科技与现代机械的融合；墨家传人林沐梵魂穿异世，到底会折腾出怎样的一番伟业？让我们拭目以待...

白乐，正儿八经的天师，说好听的叫天师，说不好听的叫捉鬼的。作为张白两家的传人，第一件事就是捉逃跑的千年恶鬼龙女，可却马失前蹄，让龙女逃进了虚拟网络游戏之中。于是，一个游戏白痴为了捉鬼，踏上了征服游戏的征程，势要一路高歌成为最强王者。为了上王者，为了站在最高处，为了发现龙女的踪迹，白乐在游戏之中各种卖萌撒娇打滚儿，求着大神带她上王者。本着抓到龙女之后就卸载游戏，从此没人知道她是谁。却不曾想，一个简单的捉鬼驱邪却暴露了自己，从此之后，她在游戏之中各种没脸没皮，在现实中各种牛气哄哄都被同一个男人瞧了个遍，最主要的是，这个看似普通的男人却不是一个普通的人。。。。。。小剧场：“妖妖灵，你是猪吗？人都没有，开着大乱跑捉鬼呢。”“我就是来捉鬼的，你怎么知道？”“捉鬼？我看你是来骗鬼的，鬼才信。”“这年头儿，怎么说真话没人信呢。”“信你才有鬼，都死成鬼了，小心被集体举报。”“别啊，各位大神，小女子要是再被举报又要被禁了，各位大神高抬贵手啊，小女子下辈子愿为奴为妾，求放过！”——小狸的《天命仙妻》，《祸水仙妻》请多多支持！

本书《风雅毛泽东》全书分为指点江山、激扬文字、人文情怀、风雨人生四大部分。作者撷取若干鲜为人知的历史片段和细节，生动记述了一代伟人的工作、生活，从不同角度反映了毛泽东的领袖魅力和风采。书稿中诸多篇章为毛泽东研究领域增添了新的内涵。

有道是江湖险恶，又说是人心难足，又或是世道难容。有人的地方，有江湖。江湖的人啊，或癫、或狂、或疯、或痴。江湖的事啊，有爱，有恨，有情，有仇。有多少疯癫狂痴人，谱下了爱恨情仇事。

曙光之后，依旧黑暗可我依然在找你当往事消散，所有的都以过去，你在哪？不要回答我不会再找你

工作是嘉兴市中级法院的一名法官。已发表小说100万余字，散见于《小说选刊》、《中篇小说选刊》、《中国作家》、《江南》、《山花》、《百花洲》等期刊。

墨城城主即墨彦病逝，皇帝欢天喜地遣心腹即墨无白去接手墨城，收复这个蠢蠢欲动要独立的城池。没想到半路杀出个代城主师雨，即墨彦的养女，即墨无白的“姑姑”。即墨无白看着眼前这个风华绝代，正值妙龄的“姑姑”，他想着还不如让皇帝收进后宫一了百了。姑侄俩斗智斗勇，为了墨城寸步不让。两颗心在勾心斗角中越走越近，却都因为有不能退让的原则，相爱相杀。直到墨城遭到外敌侵略和小人觊觎，两人才冰释前嫌，合力保护这座对他们来说意义重大的城池。最终他们是否能保住墨城？在无法调和的阵营矛盾下，他们的爱情将何去何从？

如果可以重新选择，叶天烁一定不会这样沉迷游戏。爱玩是一回事，可醒来之后发现燃烧军团真的入侵了地球。这就糟糕透了。奥术与邪能充斥着地球，让曾经的科技荡然无存。突然发现，自己居然被大脚插件附体。外挂一般的功能，能否让他在这个新世界中掀起一丝波澜呢

春天。江南。段玉正少年。十九岁的段玉身携家传碧玉宝刀和父亲的七大戒条赴宝珠山庄向朱二太爷祝寿，也顺便向朱二太爷的掌上明珠朱珠求亲。一路上他都在一遍遍地默念着父亲的七大戒条，却不料莫名其妙地卷入了一场场麻烦事儿，被偷、被诬陷、被通缉，又爱上了一个莫名其妙出现的泼辣女孩华华凤……夜，夜已深，天香堂堂主葛停香手里把玩着双门环的多情环。曾经称霸一时的双环门被他一举摧毁，为了斩草除根，他向双门环幸存的弟子下了追杀令。然而名单上的双环门逆徒萧少英却凭借着对葛停香的迎合而活了下来，并受到其重用……

她倾尽全力，助他走上巅峰，换来的却是残酷的背叛。含恨重生，她发誓一定要擦亮眼，将所有背叛她的人全部都送进地狱！只是，这一路虐渣，一路报复的过程中，那个慵懒随性，邪魅狷狂的男人，为何总是用那一双不怀好意的眼睛盯着她？“寻儿，累了吧？这些渣渣，交给本王就好，你去边搬个板凳嗑个瓜子喝个茶。”

为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。