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张伯苓谈教育（名家谈教育）
《张伯苓谈教育（名家谈教育）》选取张伯苓谈教育文章48篇，集中体现了张伯苓的教育思想，一些在公众场合的演讲则体现了张伯苓对于教育价值和教育方向的认识。张伯苓（1876—1951），现代教育家。早年入北洋水师学堂，执教于家馆。1904年，赴日考察教育，回国后将家馆改建为私立中学，定名敬业学堂。1907年，在天津城区南部的开洼地，即民间所称“南开”，建成新校舍，遂改称南开中学堂。1917年赴美国，入哥伦比亚大学研究教育，次年回国，着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。先后担任校长四十余年。
大秦三公子
当今之世，始皇帝奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞大周而亡诸侯，履至尊而制六合，制敲扑而鞭笞五洲，威振四海。取南蟾部洲，以为三十六郡；南蟾诸侯，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却蛮族于北俱芦洲；蛮人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是修先王之道，兴百家之言，以明黔首；修筑雄城，广招豪杰；收五洲损坏之兵，聚之咸阳，刻铭文于锋镝，筑以为神兵十二，以强五洲之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，名将神兵守要害之处，信臣精卒陈列兵而谁何。五洲已定，始皇之心，自以为五洲之固，金城千里，为大秦万世不朽之业也。公子苏白，始皇三子，天生体质孱弱，不能修行，却偶得神秘古书，行走诸天，穿梭万界，于这遍地烽烟之中，打出一个大秦，君临万界的大秦！
