③ 怪物。男孩睡梦（高楼静夜之下，翻开《冠军》，梦见自己是拳王，并被怪兽所打败—寻找英雄—一群男孩朋友的到来，克服恐惧，击败了怪物）—男孩睡醒（挑战自己，为了成为现实中的拳王）。
④ 歌曲更高、更快、更强（与奥林匹克精神所对应）。
⑤ 与火共舞 （小女孩划燃火柴，对未来的向往—火花表演—火龙的形成—全球小朋友说出运动项目的名称）。
⑥ 萌芽（莲花：希望的季节，崭新的开始）。
⑦ SOS（来自五大洲的音乐家及世界青年交响乐团，用音乐来解决人类共同的灾难、饥荒等难题，并且告诉我们应该爱护地球，保护地球）。
⑧ 入场仪式。各国家代表队的入场—5位来自不同洲际的歌手演唱主题曲 Everyone—放和平鸽（3528只，象征着每一位运动员）—青奥会组委会主席黄思绵、国际奥委会主席罗格先后致词，新加坡总理李显龙宣布该届青奥会开幕—国际奥运会会旗入场—升旗仪式—宣誓仪式（运动员、教练员、裁判员代表先后宣誓）—点燃圣火（水火交融）。
（2）圣火点燃仪式
在滨海湾长达2个小时的歌舞表演以及运动员进场仪式完毕后，首届青奥会开始了最为重要的圣火点燃仪式。来自中国的前短道速滑运动员，曾在2002年美国盐湖城奥运会中独得两金的杨扬与伊辛巴耶娃、布勃卡等体坛名宿一起出场，成为8名护旗手之一。她与其他7位护旗手一样，身穿一袭白衣，而且是8人中唯一一名黄皮肤黑头发的女性。8人行走了约50米后，将奥林匹克五环旗交给了8名青年旗手。奥林匹克五环旗在众人的注视下，伴随着奥林匹克会歌冉冉升起。
在新加坡本土马术选手、拳击裁判以及游泳教练分别代表参赛运动员、裁判员以及教练员进行宣誓之后，圣火点燃仪式开始。只见一艘巨大的龙舟从滨海湾远处缓缓驶来，将圣火从水中带到了陆地，第一名火炬手站在船上高举火炬，诠释了“火从水中来”的意义。在经过5棒交接后，火炬手终于通过一个水池，登上了圣火台。这个圣火台32米高，类似灯塔，象征人们来到了安全的港湾，给人以希望，来自世界各地的青少年选手们，将在它的指引下追求奥林匹克“卓越、友谊、尊重”的价值。此时新加坡沸腾了，全球的青少年沸腾了。
最终，火焰沿着灯塔盘旋而上，首届青奥会的圣火终于被点燃。伴随着新加坡滨海湾上空绽放出绚烂的烟火，人类全新的盛会——青奥会正式拉起首航的风帆，全海湾、全新加坡、全亚洲、全世界为之聚焦，为之欢呼，为之寄托新的期许。2010年8月14日，在新加坡，人们共同书写出人类运动史上这一页崭新的篇章。
5. 闭幕式简要介绍
北京时间2010年8月26日，持续了12天的首届青奥会在新加坡美丽的滨海湾公园落幕，在霓虹闪烁的璀璨夜空下，伴随着腾空而起的绚烂烟火，世界各地的青少年运动员们步入会场，围在中央舞台周围，尽情分享着属于他们的青奥会最后一夜。
闭幕式具体流程介绍：
① 开场舞蹈。小朋友们的动感舞蹈—新加坡总理李显龙、国际奥委会主席罗格入场—升新加坡国旗，奏新加坡国歌—歌曲：开路先锋、新的故事（表明是首届青奥会）—参赛运动员同时入场，共同庆祝。
② 新的故事（歌曲：新的传奇）。
③ 仪式部分。感谢词（运动员代表黄凯伟对志愿者的谢词，该届志愿者人数达8万多人，分别来自8个不同的部门，即文化教育计划部门、主新闻中心团队、国家和地区奥委会服务团队、开幕式和闭幕式志愿团队、运动专家团队、后勤保障团队、工作团队、青奥村团队）—青奥会组委会主席黄思绵、国际奥委会主席罗格先后发言—降会旗（会旗的传递：新加坡运动员代表张思乐→国际奥委会主席罗格→南京市市长季建业→中国运动员代表）—升中国国旗，奏中国国歌—南京时间（简介南京）—圣火在鼓声中熄灭（在轻、缓、短的号声中缓缓熄灭，精神却永存）。
6. 其他仪式及相关活动
（1）颁奖仪式
青奥会颁奖仪式和现代奥运会比赛颁奖仪式有所不同。在青奥会的颁奖仪式上，不奏金牌获得者国家的国歌，也不升前三名选手国家的国旗，统一升奥林匹克会旗，奏奥林匹克会歌。颁奖时，一般由两名官员为获奖者颁奖，即一名先颁发奖牌，另一名再颁发鲜花、吉祥物，其颁奖顺序为季军、亚军、冠军。
（2）青奥会小记者团出征仪式
8月19日，南京青奥会小记者新加坡青奥会观摩采访团出征仪式在南京市青少年宫举行。即日起，承载着全市百万青少年美好祝愿的南京青奥会小记者新加坡青奥会观摩采访团远赴狮城——新加坡，现场感受首届青奥会的热烈氛围，并作为第二届青奥会东道国青少年代表，在新加坡宣传南京，推介南京。
本次青奥会小记者团活动为期5天，组织小记者们观看了排球、水球两场比赛，并前往德明政府中学进行参观访问，还到中国之家——奥组委接待站，向在新加坡的华人征集对南京青奥会的祝福。
三、文化教育项目的内容
（一）活动图标
青奥会的“文化和教育项目”的英文单词缩写是CEP，它是青奥会的一个特色。首届青奥会为运动员开设了文化与教育活动，包括5个主题、7种形式的50项活动。在这些活动中，运动员可以相互交流、相互学习。7种活动形式（与冠军交流、自我发掘、世界文化村、集体活动、艺术与文化、探索之旅、海岛冒险）公布于2009年的9月30日。
（二）具体内容
综观首届青奥会，不难看出青奥会文化和教育项目活动开办的质量和效果，这些将被认为是衡量及评价一届青奥会是否成功的一个至关重要的指标。因此，青奥会中的文化和教育项目备受重视，组织者希望各国年轻选手在青奥会上能获得比赛经验，同时获得更多的文化知识和文化体验，从而更全面理解奥林匹克精神，实现更大的价值，使运动员获得全面的发展。
1. 主题的具体内容
（1）奥林匹克主义
即让青少年运动员们更具体地了解奥林匹克主义。了解奥林匹克主义是一种增强人的体质、意志并使之全面发展的生活哲学；谋求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值，并尊重以基本公德原则为基础的生活方式，从而明白体育不仅是一种健身方法，更是一种反映人类理想的健康的生活方式。
奥林匹克运动是从现代奥林匹克主义中诞生的一种社会运动，其目的是通过组织没有任何歧视和符合奥林匹克精神的体育活动来教育青少年，从而为建立一个更加和平、美好的世界作出贡献，更多、更好地体现青奥会的文化和教育项目所设定的意义。
（2）技能发展
这一主题主要关注青少年运动员的个人发展和人生转折期管理。希望在青奥会积极健康向上的比赛氛围中，通过比赛更充分地认识和了解自身的不足，发现他人的长处及优点，继而学习他人的长处，自我认知，使自身向更好的方向发展。
在新加坡青奥会的文化和教育项目里举行了“世界文化村”活动。“村子”里搭建了一个个小屋，展示奥林匹克大家庭205个成员的文化。更巧妙的是，负责布置小屋的是新加坡2800名学生，他们发挥想象力，做游戏，穿各地的传统服饰，演奏乐曲等，以吸引运动员参加，这样既可以开发他们的技能，又可以增进他们的友谊。
