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鲜妻有点甜：寒少，请亮灯
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《写给孩子的世界历史》一本美国中小学最佳课外读物，适合中小学阅读的世界史，让我们领略世界上下五千年。我们以前学过的世界史，经常孤立地看待历史事件，而这本书，通过编年体的方式，从古埃及，古希腊，古罗马到中世纪一个时代接着一个时代，让小孩子了解时代的全貌，不会孤立地看待历史事件。这是从西方人的角度讲述的世界史。我在给儿子讲完一个故事以后，提问他请他复述每一个故事，并且向他提问其中的时间，地点，人物，内容，从而保证他已经记下了所听到的内容。比如说，我让儿子讲一下马拉松平原战役的始末。当时波斯国王是谁，希腊与波斯的兵力比例是多少。
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这里其实就涉及了我们编选这套书的目的。我认为，文学的经典化过程，既是一个历史化的过程，又更是一个当代化的过程。文学的经典化时时刻刻都在进行着，它需要当代人的积极参与和实践。文学的经典不是由某一个“权威”命名的，而是由一个时代所有的阅读者共同命名的，可以说，每一个阅读者都是一个命名者，他都有命名的“权力”。而作为一个文学研究者或一个文学出版者，参与当代文学的进程，参与当代文学经典的筛选、淘洗和确立过程，正是一种义不容辞的责任和使命。
