第3398章 祖上荣光

清朝的历史，黑暗与光明，专制与开拓，偏狭与雄壮，相依相存，是最让人迷惘、最令人感觉时空混乱的历史。纵观近三百年的清王朝，清朝上层统治者，长驱入关，四向开疆，革弊鼎新，精心运筹；屠杀百姓，施行苛政，吏治腐败，故步自封。特别是努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆，他们构造的“多民族共同体”宏大疆域格局，独辟蹊径的“汉化”设计，雄才大略的“大一统”功绩，无比清晰的政治统治术……在千万平方公里的境域内，成功建立独特的政治新秩序。他们带给世界的，不仅仅是鲜血和叹息，也有史诗般辉煌的荣耀和新思维！

大秦王朝作为时代精神汇集的王朝，集中地体现了那个时代中华民族的强势生存精神。中华民族的整个文明体系之所以能够绵延如大河奔涌，秦王朝时代开创奠定的强势生存传统起了决定性的作用。在本部丛书中，我们立足传统史学，借鉴正史的观点，以期全面解读大秦王朝的历史，给青少年朋友奉上一道不可多得的精神盛宴。

民国山川，英雄竞逐。人物品藻，任诞风流。这是一个风起云涌的乱世，政事纷繁复杂，局势动荡不安。在这个非常时期出现了许多显赫一时的人物，在内忧外患的民国，他们扮演着自己特殊的角色，用各自不同的方式影响着民国的历史。那些耳熟能详或鲜为人知的故事，为我们演绎了历史的另一种的“真实”，使我们对活跃在那个时代的风云人物有了全新的看法。我们且从这些风云人物的一言一行中捕捉当时的历史真相，洞察近代中国的跌宕起伏。

新书《重生大唐当奶爸》已经上传，良心之作希望大家喜欢并支持一下。意外穿越到唐初，成为了一名落魄书生，一切从摆脱饥寒交迫开始！开酒楼、办书院、学神功、传兵法！琴棋书画、机关战阵、奇门遁甲、武功秘籍，我的图书馆里全都有！突厥来犯，走，我们去灭了突厥王庭！高句丽犯边？走，将他们的男男女女全抓回来！吐蕃来犯，走，随我杀上高原！高昌来犯……吐谷浑来犯……让他们等着，排好队一个个来~

书友群：772462439 穿越成为李承乾，初次上朝便“情不自禁”的卖弄了一下自己“渊博”的知识，结果理想中的纨绔生活从此一去不复返 所以他决定将自己那些弟弟妹妹全都给培养成跟自己一样“优秀”的人才，自己好好享受腐败的生活，可谁曾想这下就出事了 “李承乾，这个皇位你要也得要，不要也得要，由不得你！”李二满脸愤怒的嘶吼着！“高明，你为长子，又是太子，皇位本该由你继承，为何你却如此不愿接受呢？”长孙无垢满脸无奈的劝解着 “大哥，小弟的志向是星辰大海，这个皇位还是你自己坐吧，不要害我啊！”李泰满脸嫌弃的摆着手 李承乾满脸无奈的仰望天空，然后指着一个七八岁的小屁孩道：“就你了，这个皇帝你来当！”

一朝穿越，就成了太子妃，本以为可以衣食无忧，混吃挥霍，奈何相公不争气，皇位成了奢侈品。当即明白，好女当自强！姨娘欺负她，庶妹陷害她，分分钟将她们踩在脚底下，不敢再说话。白莲花想要跟她抢老公，撕下她的伪装，狠狠的抽她！一身卓绝的医术，引得天下为之轰动！她名义上的相公，原主的有情人，某个妖孽的男人，究尽谁才是她的良人？

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古往今来，有多少中外名人不断地涌现在人们的目光里，这些出类拔萃、彪炳千古、流芳百世的名人中，有家国天下的政治家，有叱咤风云的军事家，有超乎凡人的思想家，有妙笔生花的文学家，有造福人类的科学家，有想象非凡的艺术家……他们永远不会被人们忘记！本书遴选了人类历史上最富影响力、最具个性的名人——千古圣人孔子，作者结合青少年的阅读习惯，用生动活泼、严谨细腻的笔触向读者介绍了这些世界知名人士的生平故事、理想追求和光辉业绩，为广大读者描绘了一幅幅极具传奇色彩而又引人入胜的名人人生画卷，是青少年学生最佳的成长伴侣。

某年某月某日，人类某分之为了对抗外星文明研发出进化的遗迹超次元开始运作。无数少年少女陷入沉睡，强制拉入梦中类似游戏的世界。在那里他与她相遇了，曾作为同伴共同战斗，也曾作为敌人互相敌对。但是他与她感情却越来越复杂。

时初本是阴间不甘熬汤只想投胎做人的孟婆，出逃后人没做成，却莫名被绑上了一个坑鬼的系统。为了完成任务，凑齐自己的胳膊和腿，时初不得已开始各种快穿不停的生活。

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企业文化是企业组织这个有机体的基因密码。本书要回答的问题，就是如何进行企业文化建设管理以实现企业组织基因的改造，以及如何全面构建出能保证企业持续快速发展、基业长青的强势企业文化。其内容主要包括文化建设管理规范化实施的思路、文化建设管理规范化的标准和文化建设管理规范化的方法三个方面。

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《感恩的心灵修炼》自然界中，乌鸦尚知反哺之恩，羔羊尚懂得跪乳之德，更何况是身为万物之灵的人呢？学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的家庭中独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

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