第603章 天机，神宫(5)

“萌辰宇！！敢抢老子的婚！活的不耐烦了昂！！”魔倾城同一只可耐小猫咪你追我跑，某女坐在一旁悠哉喝茶。小猫咪一屁股坐在凌心雪腿上，“媳妇儿，不管管——”委屈巴巴的，凌心雪一甩手将小猫咪甩到魔倾城怀里，“你俩相爱相杀行了……”白天和情敌缠斗，晚上就该卖萌诱拐媳妇儿了！片段：小猫咪纵身一跳进了房间，哼唧哼唧钻被窝。。被凌心雪发现了，卖个萌撒个娇～凌心雪抽抽嘴角，“卖萌有罪……”小猫咪萌辰宇……作为喵族太子爷的我，，吃媳妇儿豆腐，卖萌撒娇必不可少，有点儿憋屈肿么破，啥时候才能把媳妇儿拐到手啊，(ㄒoㄒ)求支招……（日更2000，是1V1。我听大家的～求收留～）

“海蓝，你说人死了之后会变成什么？”“会变成原。”“那什么是原？”“原就是人本来的样子。”“人本来的样子？”疑惑着这样一句话，“人本来是什么样子？”“你今天问题有点多了。”海蓝深色的眸子如同大海一样幽静却又波涛汹涌。“那，我呢？我死了之后会变成什么？”听到这小心翼翼一句问话，海蓝的面色并未有多大的改变。只是淡淡说到“你，不会死。”

天才少女遭人背叛，坠崖身亡？！意外穿越到异界大陆，成为了苏府声名远扬的废柴大小姐。废物？你见过可以将你吊打的废物吗！ 花痴？哼，本小姐岂是如此肤浅之人！傻子？不好意思，你所崇拜的天才大师就是我。神秘古戒，引起惊世秘密，八方势力涌动，无数次交锋试探，明争暗斗，她在刀锋上盘旋。纵横大陆，踏遍危地，在一次次磨难中涅槃重生，王者，终将归来！“我何其幸运，拥有你们，可以陪我走向巅峰！”（1v1）

听说那个宅院曾经的主人是一富商，却在二十年前，全家几户人口连带家丁全在一夜之间失踪。在地的知县府还派了大批的捕头进那个宅院里进行搜索查证，离谱的是那些捕头却一个都没出来过，有人不信邪，非要进去探究，最终还是一个结果。

定下婚约之夜，灭门之灾重演。猎魔师所猎之魔，是人的心魔。众生有罪，神亦如此。这世上哪来那么多空降的爱情，也不存在平白无故的喜欢。柔情万千的初吻背后，是猎魔师世界残酷的真实。

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（新书《无敌从摸宝开始》已发，喜欢的朋友可以去看看）天界至尊追求超脱，却在最后关头被围杀陨落，重生到高三学子身上。前一世我历尽千难万险，还最终陨落，这一世我必将人挡杀人，神挡杀神，走出无敌至尊之路！

[一样的玄气体系，不一样的修炼传奇！]每个人都有故事绘一场生死契阔的游戏为我们的故事写下一个结局。古武融玄气，神明与科技。这个世界，本是武道的世界，如今万载千秋逝去，武道已然没落当今世上，是玄气的世界神明不见，外星科技到来超凡科技与大陆文明，轰然碰撞！那一天，少年终究转身离开。可少年不知，在他转身错落的那个轮回间。那个深爱着他的可怜少女，却已然万劫不复，永堕九幽地狱……后来……

闺蜜的婚礼上，她被撒旦残忍撕碎，从此她与撒旦的命运纠缠在一起，她不得不嫁，而他不能不娶。他是林氏太子爷，拥有最显赫的家世，他冷漠，看似漫不经心却永远的运筹帷幄，俯瞰众生，娶她，不过是责任，是对家族的敷衍，婚礼前夕，他对她说：“我可以给你全世界，但是，除了我的心。”她笑靥如花，“沧海桑田，等到风景都看透，也许你愿意与我一起看细水长流。”也许，只是也许而已，漫漫岁月中，她从希望等到绝望。一次突如其来的意外，她退出了他的世界，那一刻，他幡然醒悟，原来，不知不觉中，她早已浸入了他的生命……【沐雪，我最大的幸是你爱过我，最大的不幸是你说不会再爱我，可是，我爱你，至死方休。----林西宸】【其实是部大宠小虐的文文，简介无能，直接戳文……】

人类、恶魔、血族，梦想、爱情、友情，正义、邪恶、原罪。

众多敌人，充斥危险，陷入困境，大把麻烦……没有体力，没有食物，没有补给，没有救援……内心痛苦，思绪疯狂，感受绝望，直面死亡……没有安宁，没有希望，没有活着——没有问题。

这是一个符合前世艾文想象的异世界，却不是一个适合生存的异世界。战争在这里从未停息，杀戮和死亡如影相随，吟游诗人在大陆上传颂着神明和传奇的故事，英雄从不陨落。

《雨巷》收入其诗歌，散文和诗论。其中《雨巷》以其优美、伤感、惆怅、朦胧而富于音乐美的特性，成为传诵一时的名作。他也因此被称为“雨巷诗人”。

多少荣光泯灭于岁月，多少英雄葬于时光。神秘的仙宫，古老的村落，一段消失的时光，唤醒了亘古不变的神话。一个少女无意间被一个奇怪和尚拐入一片神异的世界，光怪陆离，展现出一个浩大的诸天世纪。

《投资理财》一书是根据教育部《高职高专教育基础课课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》编写的。全书共4篇11章，内容包括：投资理财基础篇——投资理财的初步探析、投资理财收益与风险；金融资产理财篇——债券、股票、投资基金、金融衍生工具、保险；新型理财产品篇——黄金、外汇、房地产；理财规划篇——投资理财设计与资产组合策略分析。本书重点突出，通俗易懂，并且注重理论与实践相结合，突出高职高专教学注重能力培养这条主线，有机地融合知识、技术、能力、素质等要素，以方便学生学以致用，具有一定的前瞻性和可操作性。