第216章 别哭了，我这不是来了

神秘版：异世大陆，一枚沉睡千年之久的龙蛋终于有了动静……女强版：一个异世穿越而来的女子占据了龙蛋，成为了龙族高贵的龙女，是什么原因让天之骄子的龙女沦落到废人一个？又是什么原因让废柴龙女翻身惊艳天下？而现实版是——云宗小少主从一个龙蛋里面捡回一条小龙女，好好的养大了。他本来只是想着养一条坐骑来着，可这小龙显然没有作为一条龙的自觉，怎么破？请欢快入坑，不解释……

竹马护短，学院佩枪，梦与怪物，铁与硝烟的蒸气魔幻。储备军官学校里，流浪军团的出身，护短的竹马，与老式贵族势力暗处的较劲、及明处的互殴，昆诺帝国斗师学院校训：不互掐枉少年。她的梦里总有诡谲齿轮门扉与烟囱，夜间通红的炼铁城市，笼罩浓雾一般的纺织工厂，还有挥之不去的硝烟粉尘气息，而维拉此生从没想过，自己有日竟会这样生出犄角尖爪与羽翼，鲜艳夺目更甚那些梦魇怪物，就像她从没想过，自己竟会与那些身穿凛凛漆黑长大衣的军官们，这样牵扯不清。

（1v1，男女主双洁）月疏影，性别女，爱好女，每日寻欢作乐，不务正业。九璃夫人头疼。九九八十一天后，自制系统——初，诞生了。于是，月疏影悲催了，每日穿梭不同的世界，还不完成任务就不许回去？？某少女仰天大哭，“我跟那些小姐妹都是闺蜜情啊，母上大人，放过我吧！”

“本王忍了你很久了！”愤怒的南宫傲，终于暴发。他可以容忍她的狂妄、容忍她的随性，唯独不能容忍她对他的漠视。她，今生只能是他的妃！却不知，她是驱魔世家的后人，废材一枚，穿到这个世界，踏上不平凡之旅，叱诧一方，却不再相信爱情。

十岁的特工成为贵族学院的学生？奇怪的姓氏和莫名的管家伯伯？奇葩的家族使命和命中注定的穿越？陌九清河是一个头N个大。。。尤其是穿越后遇到的那个死皮赖脸的男人，一口一个娘子的叫着。清河无语：帅B,我们这是第一次见面,麻烦你正常一点，要脸一点好不好！！！帅B回答：不好！清河要的话就给清河好了！清河晕。。。

这是蒋勋在长达半个世纪的时间里，数十次阅读《红楼梦》后的心血之作。无关红学，不涉及考证，作者从青春与美的角度出发，带领读者逐字逐句细读小说本身，梳理《红楼梦》中的人物与情感，探寻书中表达的繁华的幻灭、逝去的哀伤，讲述青春的孤独、寂寞与彷徨。这是一个生命对其余生命的叩问与聆听。跟蒋勋读《红楼梦》，仿佛是在阅读自己的一生。蒋勋说：我是把《红楼梦》当“佛经”来读的，因为处处都是慈悲，也处处都是觉悟。

我告诉我自己要忘记你，而你却扎根在我的记忆里。

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拥有随身厨房的现代名厨穿越到了不知名古代。穿越随身有厨房，发家致富忙，忙啊忙，忙啊忙……PS：家长里短，温馨种田，女主不白，不包子。群号：39959543茶暖新书《掌家小萌媳》，求支持~

只能看见命线的废柴能力，只能偷盗的奇葩技能，当两者相遇，又会诞生怎样的奇迹，且看少年如何夺天命，盗天机，成就一代帝尊。

她是极道之主，她是竹魂精灵，今生，她更是一个与众不同的黛玉。既然她是黛玉，那么她的黛玉她做主，不需别人来主宰。美玉虽好，却不是她需要。将军虽宠，不是她追求。他虽然狠绝，却是她并肩同行之人。这又是一个不同的妹妹故事，有点混淆历史，因此不做历史考证，请不要随便拿历史来比较，谢谢！***推荐好友作品*******泪语忧谭《红楼之凰求玉》落叶孤单《七日皇后》铃兰轻声《水玉梦醉红楼情》长河晨日《红楼梦断之大漠潇湘》断崖《红楼之倾尽天下》心随碧草《红楼一梦之千古情痴》***推荐其他类型作品*****沐血夜《凤麟》君幻凤《凤破苍穹》莲子儿《错惹贼妃》孤月如我《绝煞弃女》轨迹图图《邪帝冷妻》凤舞阁主《白发魔姬》慕容雪馨《魅夜罂粟冷公主》

小时候的一面之缘，他从未在意，她毫不知情。彼此都是歌坛独当一面的新秀，却从来关系浅浅。隔着一层网络，换了一个身份。直到在网游里相识、相知、相恋，她才后知后觉——原来，自己的第六感没出错，你们真是同一个人啊！--情节虚构，请勿模仿

不堪王爷夫婿的冷遇，自请下堂的冷如霜，成为了傲天山庄的大小姐，然而，当再一次遭遇前夫时，会发生什么呢？当前夫知晓面前的云淡风轻的女子、童稚可爱的小儿与自己的关系时，是否深切体会错过的才是最美的？

如果有一天，我静静的在梧桐树下守着花落花开，你是否明白那是我在守候心底的那份爱恋。如果有一天，我为自己带上美丽的梧桐花花环，你是否明白我待嫁的羞涩。如果有一天，我化身为树，在你身后努力的绽放自己，你能不能为我稍作片刻停留。如果有一天，我站在窗前静听雨滴落在梧桐叶声声作响，你是否明白那声声雨落之音不是雨声，是窗前女子的心碎的声音。你是否明白，你那优雅转身离去的背后散落了一地的花瓣，你又是否明白你优雅转身离去的背后有人伤心落寞，你永远不会明白……你错过了些什么……

《学生最想知道的未解之谜：化学家的困惑》编排体例合理，图文并茂，语言通俗易懂，可以满足青少年读者的求知欲，激发其探索“谜底”的兴趣。同时也可作为中小学教师进行科普教育的参考书，配合学校素质教育的目的，提高青少年素质与思想素质。