正在请求数据，请稍候！同类推荐
医香倾城：妖孽儿子不好惹
前世，她步步为营，一心想替儿子报仇，却在死前才发现自己的儿子竟然是被她的好夫君活活掐死的。挟恨重生，她誓要改写一切。这一世，骗她的，辱她的、害她的，她统统不会放过。她定要他们血债血偿、不死不休。只是这复仇之路，为何这般顺利？“喂，人都被你杀了，还要我干嘛？”她双手叉腰，一脸不忿。“要你？”他邪魅一笑，翻身而上，“娘子有令，为夫莫敢不从！”--情节虚构，请勿模仿
帝君，我要和你生猴子
魂穿千年，成为人人厌弃的废柴。渣妹算计，公主挑衅，未婚夫暗杀，母亲软弱……这些都没有关系，龙甜表示：一龟在手，天下我有！直到……某龟破开封印，变成了俊美无双的男人。龙甜捂脸，让天天和他一起泡澡的她情何以堪！“本帝会负责的！”“帝君，你要和我生猴子？”“不！是乌龟！”--情节虚构，请勿模仿
跋扈七皇妃
将门幺女姜雉被母亲苦心孤诣的教导成胸大无脑的“大家闺秀”。皇恩未泯，姐姐协助，才得以嫁入平阳侯府，一举成为平阳侯周谧的嫡妻。然而十几年的封建教束让庄慧木讷的她在明争暗斗的侯府中处处受制于人，不久之后，愈演愈烈的侯府内斗毫不留情的封堵了她的谦和柔婉之路，另附木牌一只：“此路不通”夫君厌她痴楞，成婚十日日日留恋花丛，不惜为一个青楼粉头断她双腿。婆婆喜她木讷，明知她体虚，虚不受补仍赏与党参，以求她早日命归黄泉。大嫂乐她愚钝，仗凭一张利嘴挑拨离间，搬弄是非，乐此不疲的见她深陷泥沼之中。小姑欺她心善，忘恩负义不止，三番两次恩将仇报。巧遇高人指点，奄奄命息之前重看一眼整个人间。一颗续命丸，让她继续残缺的人生。天道独行，冤债偿还，她一把撕开端庄柔和的外衣，冤有头债有主，待她匠心独运，以牙还牙，一一加倍返还。婆婆精明狡诈，疯了。大嫂假仁假义，休了。小姑欺软怕硬，哑了。夫君幡然悔悟，阉了。原本以为了结一切便可解甲归田，只可惜半路杀出个第二春来…死缠烂打，她不为所动。软磨硬泡，她视若无睹。索性，生米煮成熟饭，七皇子独孤琼另辟蹊径。才出宅斗，再入宫斗。权位迢迢，情路绕绕。究竟是一场爱的盛宴，还是阴谋的残骸？【片段一之无后为大】独孤琼：娘子，今天朝堂上那些老匹夫们上奏说，六宫无后，所以…那个…姜雉：后宫皇后月俸几千两？独孤琼：呃，四千两。姜雉：薪水太低，不干！独孤琼：捞捞油水，中饱私囊，贪污受贿，以权谋私，大约一个月四万两。姜雉：皇后之位非我莫属！独孤琼奸计得逞笑的欢快，不久之后…独孤琼：皇后，群臣进谏：不孝有三，无后为大。姜雉：皇上，你身体…不行？独孤琼：。。。。！！姜雉…为何后宫佳丽三千的肚子都不见动静呢？【片段二之奋战小三篇】姜雉身披华袍，登上城楼，面对城下叩跪众人，跋扈嚣张道：老娘给皇帝和穆妫道个喜，他们的孩子就要出生了，（深吸一口气）他们最好是真爱，否则老娘会祝（zu）福（zhou）他们早日玩完！！本文慢热，男主自始至终腹黑，女主先木讷，再聪慧，后跋扈。
热门推荐
埃及大冒险（环游世界大探险）
为了抵抗黑暗兵团，莱恩和卡奇、米娜兄妹又火速来到了埃及，神奇的金字塔、狮身人面像的神奇、法老墓室、木乃伊的诡异、埃及艳后的瑰丽、坏博士的阴谋、黑衣人的凶狠都让这次埃及的大冒险带着神奇诡秘的光环……
左手曾国藩家书，右手哈佛家训
曾国藩，晚清第一名臣；哈佛，西方第一圣殿！跟曾国藩学做人做事，向哈佛汲取精英智慧！古为今用，从曾国藩家书中领悟先哲智慧；西为中用，在百年哈佛园里品读精彩人生！打开家书，在墨香中体悟成长的力量；走近哈佛，在故事中品懂生命的真谛！
时来运转：永不消失的成功智慧
一个人有什么样的人生，跟他的学历、背景、环境没有直接关系。但是如果你口才出色、能说会道，就能增加成功的机会。那些能够引导、激励、鼓舞和领导他人的人，那些善于表达自己的意见、善于沟通的人，往往是事业有成的人。戴尔·卡耐基指出，“与他人进行有效的交谈，并赢得他们的合作，这是那些往上爬的人们应该努力培养的一种能力”。
一见卿心：夫人，莫招摇
爹爹说过人这一生很短，最幸运的莫过于寻到一人白首不相离，感情的世界实际上很小，三个人很挤，两个人刚刚好。这番话她也曾觉得说的甚是有道理，但是为什么现在她却觉得自己的行为有悖爹爹说的那番话呢？一边是梦中时时纠缠着自己的男人，一边是王赐婚许配给她的夫君，明明就是两张不容的容颜，可为何她会同时对两个男人念念不忘呢？难道说她水性杨花，想要一脚踏两只船？NONONO，她一直奉行一生一世一双人，怎么可能会勾三搭四呢！当两张容颜交叠在一起的时候，真相终于大白，谁说她朝三暮四，吃着碗里的还看着锅里的了，她明明用情至深的说！
与科学家相约（科学知识大课堂）
为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。