第30章 做人要学“忍”经(2)

经典小故事，人生大道理。做人做事的学问，修身养性的智慧，听1小时的大道理，不如看1分钟的小故事。也许一次回眸，就诠释了生命的决绝与伟大；也许一个微笑，就证明了感动与真诚的存在；也许一抹阳光，就彰显着生活与自由的精彩。“大音希声，大象无形”。那些博大精深的内涵往往孕育在最简单、最常见的事物中。真正有智慧的人能从小细节中看到大景观。从小事件上总结出真智董，从小故事里悟出深道理。

最闪耀的蓝血光辉，最强大的蓝血文化，最杰出的军人企业家。蓝血精神：常青企业的高贵基因。以使命感、纪律性和领导力为支柱，以一流的执行力为本质特征。是员工有效自我管理、保证完成任务的“利器”。学习蓝血精神，打造“蓝血斯巴达”团队。

她从人间四月天走来，宛若白莲，顾盼生辉。她是林徽因，游走在再别康桥的诗句里，穿梭在古建筑的名词间，换得一世情缘，三生爱恋，千篇赞颂。无论岁月静好，还是时代激荡，她始终面不改色，优雅前行，用蕙质兰心，照亮一方天地。她是诗人徐志摩的痴恋，是建筑师梁思成的贤妻，是学者金岳霖的挚爱。她的诗句优美灵动，她的建筑成就斐然。她是女人渴望成为的范本，是男人眼中的女神。本书从自我、事业、婚姻、爱情、社交等几个方面展现了林徽因的别样人生，给当下的女性朋友以启迪和智慧。

AQ逆商：逆境赢得成功的46个秘密法则包含了 46 个提升青少年 AQ 的小秘诀。从心态、行动、情绪、团结合作等几方面来阐述提高逆商的方法。每部分都与青少年的成长息息相关，本书旨在让青少年真正掌握提升 AQ 的秘诀及方法，一步一步按着简单易懂的说明，自然而然地激发潜能，相信一定会对青少年 AQ 的提升有所帮助。

达·芬奇被誉为人类历史上的全才，现今保存下来的笔记手稿大约有6000页，爱因斯坦曾说，如果达·芬奇的科研成果在当时就发表的话，人类科技将提前30～50年；我国李时珍踏遍祖国名山大川，记下了千万字的笔记，终成《本草纲目》，为人类医学的发展做出了卓越的贡献；马克思阅读了1500多种书籍，留下了100多本读书笔记，完成了震惊世界的巨著——《资本论》……人类历史发展到今天，留下的笔记故事不胜枚举。本书主要介绍了笔记在提高学习、生活、工作等方面的先进理念和技巧方法，深入浅出地阐述了笔记记录、资料收集、笔记整理等方面的经验，内容详实丰富，语言风格轻松有趣。

本书收入了《血字研究》；《四签名》；《冒险史》；《巴斯克维尔的猎犬》；《恐怖谷》等多篇侦探小说作品。

哈士奇奇里出生不久就目睹母亲连同两个兄弟被嗜血的“魔鬼黑狼”杀害，只有它凭着勇气和智慧逃过此劫，顽强地活了下来，并迅速成长。一个偶然的机会，它被母亲生前的主人——猎人林克·史蒂文斯捕获，并与他产生了微妙的感情。在林克被群狼围攻的危急关头，奇里及时赶到，打败了“魔鬼黑狼”，救了林克，也为母亲报了仇。

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从前，有一个仙上：“我倾慕凡间一女子。此后，怕是再无入眼之人。”果不其然，此后，有一入眼之狼…也是从前，有一只雪狼：“狼家仰慕天上一仙上，可是，狼家就是太矜持了。”又果不其然，该仙上被直接叼走……此后的此后，六界传闻：#绝界无双守身如玉冰清玉洁冷艳毒舌，咳咳，冷漠的仙上被叼到狼窝#

顾禾：你看这个九宫格火锅，像不像你昨晚没做完的数独题？龙琪琪：为了成为体育特长生中的智商担当，我拼了！--情节虚构，请勿模仿

末日世界的来临，面临这两种选择。生存还是死亡。逃过了生死，躲过了结局，那接下来等待的又将是什么呢。“你到底是一个什么怪物，竟然有这样的能力”傅子琛说道。“你是谁，你到底是谁”薇薇安。“原来是这样………………”看千月是怎么在末日活下去的，看薇薇安是怎么在异国生存的。（搭配着行尸走肉的内容，希望你们不要介意）

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此书中相当一部分篇什作于立勤生病前后。生动地记录下她面对疾病、面对死亡的心态和她向疾病和死亡抗争的经历。生与死本是人生难免碰到的课题，然而，当一个正处于人生灿烂季节的二十九岁的女人面对死神狰狞面目时，她的心灵该承受着何等的重压和磨难呢？

当蒙古骑军的铁蹄踏遍全球后，成吉思汗有很长一段时间都闷闷不乐。他模仿汉人修建了皇宫，整天在宫里，无聊地拨弄着地球仪。他的马鞭和弓箭扔在一边，侍从诚惶诚恐地跪在地上。他时常望着地球仪，喃喃自语：“我的成就无人能够比拟，我的帝国版图覆盖全球，每一块土地每一片海洋都插满了我的旗帜，每一个黄种、黑种和白种人都向我臣服，我的名字混杂在风里，吹遍了这颗星球。而我才只有四十七岁。

美国，蒙特利“生物的多数DNA并没有形成有用的基因参与编码蛋白质。生物学家曾认为，编码蛋白质是DNA唯一的功能，因此，不能编码蛋白质的DNA在过去被命名为垃圾DNA。生物携带的垃圾DNA占全部DNA的比例，随着生物的复杂程度递增。人类，有百分之九十七的DNA，属于垃圾DNA。”陆有当用余光扫过阶梯讲厅里满座的听众，用不太流利的英文继续说：“生物学家逐渐发现，生物体内垃圾DNA的比例与生物复杂程度之间呈正相关关系。