第54章 太医居然是墨王爷（二）

她是异世的一缕孤魂，重生于这个相府弃子的身上，她无心权势，一心留恋江湖。可是上天却偏偏要给她开一个玩笑。他好不容易将她钳制住，一脸溺爱的说：“娘子，别逃了！你可是伪装成小白兔的大灰狼，现在要发挥你小白兔的本性！”

萧艺怜出了车祸，而后来到了灵月大陆，在这里她与熊家公子结识，情投意合，而后在灵月大陆努力修炼，消灭与自己为敌的熊家，拯救了大陆，并登上了王者之巅……【情节虚构，请勿模仿】

穿越成小农女怕个啥，医术在手炼丹赚钱不发愁！种草药，解异毒，悠悠哉哉舒服过日子，再钓个皇子养成夫！你说啥，有人欺上门？打出去！她的人生格条是：人不犯我我不犯人，人若犯我，虽远必诛！所以，得罪她的人，大部分都死了；活着的人比死了还难受……--情节虚构，请勿模仿

文弱的少女欣欣误入古堡，却意外唤醒了漂亮绝伦的恶魔王子，不小心撞入爱情怀抱的她，面对前世今生的重重阻碍，将怎样与一支吸血鬼承欢执恋？

她，为人她，为魂她，生性懦弱，病若西施，一颦一笑只叫世间美人卷珠帘她，作风果决，心狠手辣，一颦一笑却只叫阴谋诡计碟中谍当，她为她无能的相府五小姐便开始独占鳌头因其笑里藏刀的手段横扫整个相府上下宁惹阎王，莫惹她她一直是这么想的，也一直是这么做的即便是入了王府，嫁做王妃，面对着一杆子的娇媚女人等着的也只是她的一指纤手，一句寒意话，“顺昌，逆亡！”一场计中计，她将所有人都卷了进来前世因，后世果她要看，看这纷乱天下，笑看这天下，看她这一双纤纤素手能否将这天下翻个底朝天？翻手为云，覆手为雨，她不静，定要这天下不宁！陪葬？哼，看谁陪谁！【片段】“你大哥有难，妍儿难道不该帮帮他？”沐丞相紧盯着河岸垂钓悠闲悠懒的人儿，一双手早已拽了又拽，他恨。可人儿悠哉，三分勾唇，“要我出手，父亲难道不该拿出点诚意？”“这次，你又想要什么？”字字似咬。那方，却是一笑嫣然，凤眸撩人，“那倒要父亲说说，你的手里还有什么东西让我动心的吧。”她，从来都是过河拆桥。当然，如果你有本事让她拆不了的话，当另当别论！【片段】一个人，两个身体。这是一个秘密。“如果有一天，我回到了风言雪的位置……”“我的手依然会牵着你的手，就像现在一样，执子之手，与子偕老，你可愿？”十指相扣的手，随着话落，仙尘之质，浅落一吻，蜻蜓点水，却细水长流。【懒言懒语】这就是一个复仇加谈情加虐男加狗血再加狼心狗肺没心没肺却是天雷勾地火的男男女女故事。女人很强，男人不弱，因为，这样打起来才有意思嘛，╮(╯▽╰)╭自己的文：《不良主母》《凤吟天下》

日本最受大众欢迎的历史小说家司马辽太郎，讲述战国第一出人头地之人丰臣秀吉传奇的一生。自幼出身寒微、少年饱尝苦难的丰臣秀吉，得到织田信长赏识，在战国乱世大放异彩。墨股“一夜城”，金崎退却战，粮困鸟取城，水攻高松城。中国大反攻，平息光秀叛乱；决战贱岳岭，消灭胜家势力；安抚毛利，怀柔家康，最终结束战国乱世，统一日本全国，完成称霸天下大业。

短篇暖文，随意写的。关于学霸与学霸之间的爱情。

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什么是爱情，什么是友情，什么是亲情，什么都不是。一个人漂流，一个人奋斗，剩下的还剩下什么？孤独惯了，哭惯了，日子还是那样过。呵呵！

本书以世界历史为主干，以古国文明、社会变迁、战争风云、科学进步，民族革兴、工业发展等事件为多姿多彩的枝叶，使读者们在紧张的学习和工作之余，既读了历史，又长了知识，更开了眼界。如果说一个民族的历史像一条千丝万缕拧成的线，世界史则更像一幅由不同画面构成的巨幅长卷，它们自成一体，又相互关联。在这幅画卷上我们可以看到，人类文明的创造史事实就是时间与空间的革命，当人类登上月球不再是梦想，当踏上宇宙已成为现实，当先进的交通工具将人们之间的距离缩得越来越短，当人类生存的环境及未来命运联系得越来越紧密时，地球变成了一个“村庄”，作为村民的我们每一个人，了解世界历史和世界历史大事就是在了解我们的身世。

鸿宇大陆八大宗门之一，最为神秘的罗天宗所有门人一夜之间消失不见，而罗天宗内只剩下刚入宗门的外门弟子罗小天一人……他要如何在这陌生的世界生存？罗小天扛着一杆带有“不准成精”的固有结界的五颗红星的金色旗帜，一手拿着一根重一万三千五百斤的生锈的铁棒子在路上独自一人迈步前行。

失败的自己和人生是因为环境么？屌丝穿越了就能创造辉煌么？别逗了，真正的失败是你自己造成的而不是环境。这里没有屌丝而且身为作者我可能并不知道接下来会发生什么。（我感觉我可能投错作品类型了。）

狂武天尊:小样敢我斗，我坑不死你。神秘人:敢坑我徒弟送你一道灭神雷。韩硕:师尊就是霸气，不愧是我师父。黄帝:是啊!我表示赞同。欢迎走进二世祖韩硕的逆袭修仙之路，未知的种族失落的往事，欢迎我一起探研。喜欢本书喜欢文学的朋友，欢迎加入文学盟，群聊号码：587818129

风起时，她总是会想起那个画面:一个男孩子在窗边，仔细地用手术刀切割卡纸，一片一片地粘贴模型……

本书针对学习提出了发现与解放的理念，充分演绎了学习是一种本能，告诉家长和老师如何在教育中充分解放孩子的天性，让孩子自由的生长，主动的学习。为家长提供了实操性强的方法、细致到课堂，关怀到生活的点滴。