正在请求数据，请稍候！同类推荐
饮鸩毒妃
【大婚】大婚当夜，遭人轻薄，那狂情男子却突然血染合欢榻。嫁衣不整、锦被凌乱，血色蜿蜒在榻，她的夫君眸色冰冷：“我从不稀罕失贞的女人。”她一身狼狈，傲然抬眸，浅笑冷艳，字字清晰：“我，也不稀罕把贞洁交给你这样的人！”【陌路】她被强人掳去，他却漠然处之,怀拥佳人离去。撕碎的罗衣飘落，她看着他的背影，笑的绝望。原来，他不认得她，她也不曾认得他。绝情吗，从来无情，何来绝情。【折臂】“不就是一只手，我还她就是。”看着他血红狂怒的眸，她冷笑，举臂。“不要－－”那一声惊痛嘶吼，在决绝的断骨之声中淹没。青丝寸舞，骨断心折，路人之后，因谁痛彻。“你到哪里，我就让哪里夷为平地。”“你再向前一步，我便再杀一人！”“沁雪，回来。”城外厮杀，城头相对，相思如花，爱恨如血，为谁而绽。江沁雪，淡漠的外衣下，谁窥见那颗高傲的心，这一方璞玉，待谁为她精雕细琢，于乱世跌宕中绽尽绝代风华。——我就是我，不属于任何人，也不会输给任何人，我一直在等，等一个男子可以容我并肩而立，而不是，让我站在他的身后。秦世子宇文灏：——我一直以为我是秦北高原上的猎鹰，一辈子都可以无拘无束的翱翔下去，现在却不得不做那金丝笼里的囚鸟，陪他们丝竹笙箫、纸醉金迷，可是我发誓，有一天，我会亮出爪喙，摧毁这腐糜朽烂，夺回属于我的一切。漓太子萧琰：——世上最黑暗的地方是皇宫，皇宫里最黑暗的地方是东宫，我生于此间，是我摆脱不掉的宿命，若不能活着走出去，就会被人裂骨而食，化作一堆白骨浓血……我一直相信，我能够走出去，也想把你一起带出去，可是现在，你要走了，我还要继续留在这里……前朝帝裔楚风——以前，我觉得我什么都不缺，锦衣玉食，姣童美婢，可国破家亡之后才知道，所谓荣华不过过眼云烟，弹指一尘，什么都没有了，富贵不由己，生死不由己，所剩下的，唯有这颗心还是自己的。那一年，家毁人亡，她从相门嫡女沦为暖榻的宫奴，夜夜看不同的女子为他将身体旖旎绽放。掠夺之后，他攥住那如玉的下颔，笑的冷绝。－－留你一条命，是为你纪家欠朕的，要由你来还。唇角勾笑，眸中爱已寂，泪已涸。那一夜，如水月华中，他亲手将她推入敌手，换来心爱的女子安然无恙。－－这个女人，对朕已经没有用了。听着那字字绝情，心如锥，却仍淡笑如烟。信么，你会后悔今天的决定。那一日，崩塌的雪峰顶，一痕白衣无暇，与飘渺的雪共舞崖下。
此妃有毒，殿下请慎重
今生，一个是口口声声情同姐妹的闺蜜，一个是口口声声甜蜜饯的爱人。两人却在一起激情苟且翻云覆雨，骗我钱财！辱我尊严！害我性命！利我感情！明月不再觉得撕心裂肺的痛，而是感受到了彻骨的仇恨，更恨自己的无知愚蠢。然而天不亡我，这一世我要好好活。再不会相信任何的甜言蜜语，我只相信自己。管他高高在上的皇权，管他什么美色皮囊，这生的乐，死的痛，爱的迷，痛的伤，统统收入麾下！
热门推荐
热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
