第124章 九阶灵力者

生死簿被改，死的莫名其妙。一朝变成野鬼，才知道鬼的日子并不好过，一死并不百了。人鬼之恋原来都是宿缘，冥冥天定抵不过天地运数。地府也并不铁面无私，说到底还是实力说话。闯过十八层地狱修炼一身好本事，生死真义究竟为何？打破昊天，究极封神。小说中力求对中国传统文化中的死后世界进行演绎，使读者能感受到古人丰富的想象力和传统文化中死后世界的精彩。

你要问度灵生平最后悔的事情是什么？她一定会回你，惹了夜奈!夜奈其人，睚眦必报！不就是不小心扬了他一身灰尘吗，于是·····度灵，夜奈少主找你陪他练功，不出片刻，她鼻青脸肿的走出练功房；度灵，夜奈少主让你给师傅送饭，结果师傅从饭菜里吃出了虫子，她被罚站三日；度灵，夜奈少主让你下六界去找阿一，结果阿一没找到，她因私下六界被关禁闭两千年······不是说好的双生少主，家族大患，她是唯一的希望吗？你们就是这么对待希望的！

原以为她只是龙女心头的一滴血，连替代品都不是，他爱的也不是她。可就算是这样，为了他赴汤蹈火也在所不辞。不管是神，是妖，还是人，只要你在的地方，便是春暖花开。一世纠缠，两世相伴，第三世，我们可以不可以有个好点的结局？桔生呐桔生，一生中不是你错过了我就是我忘记了你，如果我们的心再明亮一点，便不会找不到彼此了。--情节虚构，请勿模仿

“少年，我看你根骨奇佳，跟我成亲吧！”“我……”拒绝。“唉，少年，别急着拒绝呀，这是我家的祖传玉佩，今日与你有缘，便赠予你好了，跟我回去成亲吧！”“……”一朝失足，囚禁千年，千年之后，棋局再开。一场棋逢对手的对决，又将鹿死谁手?传言……仙界放出了个骗财骗色样样精通的人。某女：“扯淡，没有的事。”某男追上来质问：“你当初骗婚骗色，还骗了我的心，你说怎么办?”“凉拌吧，我挺喜欢的。”将人抗进屋：“行吧，我们今晚就试试这个。”某女：……当别人问某女如何骗婚成功时，某女凑过来神秘兮兮的说道：“我告诉你——先壁咚，然后再……”（1V1双洁，主宠，请放心入坑）

吾是一名月老，负责牵线搭桥，促成情侣。吾坐拥这红线千千万，全系自己身上却啥用也没有。得道高人推测吾命中无红鸾星，于是……吾云游四海，吃遍四方……呸，找配方，没有红鸾星，孤就自己做一个，反正效果差不到哪儿去！……终于有一天，“小生不才，让娘子久等，三生有幸，得此佳人，实乃为夫之荣幸！”

他是一国王爷，从小征战沙场，名扬天下，成为一个人人敬畏的铁血残王。他以为他的一生都会奉献战争，最终孤独终老，却没有想到会遇到她……从开始他就知道她的到来，蹊跷可疑，抱着打探的心思与她周旋，却没想到也将自己的心搭了进去……“璃儿，如今局势，和解已经不可能了，想要天下太平，战争是唯一出路……”“璃儿，别怪我狠心，只有如此，才能让你认清现实的残酷……”“璃儿，在你心里，我还是比不上他吗……”……雨吹雪呼啸，红纱风舞凉。回眸之间，已是枉然，褪去青涩，展露锋芒。一身红衣如血，笔直站在雪山高峰上，周身气场冷冽，悲凉蔓延，良久，她转头，淡然的眼底，是死寂的平静。看着那不远处的身影，红唇亲启，“婳棠已亡。”

一本集15个创意脑洞故事的短篇小说集，内容题材包含穿越爱情、神话新演、脑洞虚幻、江湖传说等。本书没有固定的主题，也没有固定的套路，但每一个故事的精神内核又高度的一致。《故事里没有答案》在现实的世界中穿插奇幻色彩的虚构故事，同时又引导读者在故事中反思自我，是一部充满生活小哲理的小说集。不同的故事都会唤起我们对人性的反思，让我们在当下单调乏味生活中，更能勾起年少时的热血和激情，更能珍惜当下，做好自己。

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诸天万界，苍茫无边，万族并立，群雄争霸。古老的神域，伫立九天上的天宫，九幽之地的冥府，茫茫无尽的大荒，演绎着一段段惊天动地的神史。一颗巨星从天陨落，掉入大荒之中……

[1v1][女扮男装]七班叶昭，各科均分不过30，不学无术，是个实实在在的大纨绔。所有人都是这么认为的。之后的事情就变的玄幻了——刚开始是娱乐圈知名大导演点名要人；再是竞赛以压倒式胜利；就连商业大佬都对她和和气气。……全校同学都恍惚:擦，原来是王者。

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【新文：重生后被大佬宠上天】已发。 重生前，她只想逃离他，被他给吓得。重生后，她还是想要逃离他，被他给缠得。一个夜黑风高的夜晚，她拖着行李箱准备出逃，可是还没出门就被他给当场抓住。“宝贝！你这是准备去哪里啊？”男人倚靠在门框上，看着准备出门的她。某女人求生欲极强，笑呵呵的说道：“我去度假。”“如你所愿，我们去度假。”她想一个人去度假！出逃行动，变成了两个人的度假。

雨辰，小天两异父异母的孩子却是在一块儿才，同时出生的，雨辰因父进京路途遥远被迫留下，两人青梅竹马，小天是不可多得的才子，走上仕途，因才力初中被仙界看中，专管凡间天气。一人成仙，一人为凡人，无奈的相隔成了两人感情的障碍，机缘巧合雨辰称为仙子，造福于凡人，同界之人方能结合。

与天斗，其乐无穷。……

《张伯苓谈教育（名家谈教育）》选取张伯苓谈教育文章48篇，集中体现了张伯苓的教育思想，一些在公众场合的演讲则体现了张伯苓对于教育价值和教育方向的认识。张伯苓（1876—1951），现代教育家。早年入北洋水师学堂，执教于家馆。1904年，赴日考察教育，回国后将家馆改建为私立中学，定名敬业学堂。1907年，在天津城区南部的开洼地，即民间所称“南开”，建成新校舍，遂改称南开中学堂。1917年赴美国，入哥伦比亚大学研究教育，次年回国，着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。先后担任校长四十余年。