第34章

蒋若晴被车撞，对方却给50块钱就想打发她，蒋若晴傲娇还击，休想！却不想弟弟欠下巨额赌债，她还是落在了对方手里，一纸婚约，彻底将两个人套拢。--情节虚构，请勿模仿

论有一个律师男朋友是怎样的体验，关关只能说我每次都忍住了打他的冲动。小剧场：一次约会后，下起了大雨。关关：余律师，雨这么大，你家就在这附近，我们先去你家吧。 余珵:婚前同居不合法。 关关:…… 后来。 关关:余律师，婚前同居不合法。 余珵:你记错了，是婚前同居不违法。 关关，卒。

不曾想，有一个人会以横冲直撞之势破入生命。与他争锋相对横眉怒骂，与他一同经历险难，他轻抱着我说：你是个好女孩。但转身他就指着我的鼻子冷扬了语调骂：“小九，你没有心。”如果无心，我不会觉得痛；如果无心，我不会停留原地。嘴角是苦涩的笑，但我只是深深凝看着他，没有说一句话。许久之后，才知陆续爱我。人生的两岸，一个抚我入眠，一个将我唤醒。光阴的两岸，却终究无法以一苇渡杭，我知你心意。曾想与你相忘于江湖，以沧桑为饮，年华果腹，岁月做衣锦华服，于百转千回后，悄然转身，然后，离去。但到底没敌过那强大的命运，把我与你绑在了一起。只是，当多年以后，陆续，你是否还会如最初那般待我？

21世纪第一女杀手玖，帝国学校校花白九歌，世界知名的白医生……谁能抛开她无数个面具后?找寻到真正的她。（女强）

薛航捶打着自己有些酸痛的腰——昨晚他的确太纵欲了一点，几乎天亮才睡，夏闻樱柔软的身体让他着迷，她那不是很合作的态度激起了他强烈的征服欲，甚至丧失了他一直引以为傲的冷静，总而言之一句话，他昨晚失控了。失控的后果就是，今天他真的很不想谈公事。“这个项目由你全权负责，为什么又扯上我？”安东尼干脆坐了下来，一拳打在薛航的胸前：“还不是因为人家徐总听说你薛少泡女人很有一套，一心想要跟你会会面，取取……

幻历时代，最好的时代，也是最残酷的时代。我叫奕渊，你们也可以叫我幻鸦！ （简介无力，想不出来了……）

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本书选入1980一2011年中国优秀儿童侦探小说作品6篇，这些作品以儿童侦探为叙事视角，将童话和科幻的元素融入其中，充满知识性与趣味性。作品中营造的神秘、悬疑和惊险的氛围，以及侦探与罪犯较量时表现出的高超的逻辑能力、卓越的胆识及高度的责任感是吸引小读者的魅力所在。

千年前的墨家后人，一朝身死，再醒来已在1947年东北的慈念庵。容颜不变，身份已换。她成了八年抗战后，两军内战时，大青山上慈念庵里的一名小尼姑。战乱的年代，复杂的身世，病弱的身体，如何生存摆在了她的面前。PS:这是一名贵女穿到1947年的故事。新文：综穿之炮灰黑化日常

为什么地大物博的俄罗斯近几年大赚石油美元，普京总统却忧心忡忡，如履薄冰？为什么日本在高速公路上一路欣喜狂奔的时候，却在突然之间掉入了一个惊心动魄的大悬崖？……“小样，别以为穿个马甲我就认不出来了。”以史为鉴，了解那些重大策划，让你轻松看透波云诡谲背后的真实。

本书是作家格尼的短篇小说集。写了17个和传统节气有关的故事。作者试图从节日节气里发生的故事中，抓住变革中的矛盾与冲突，深入人物内心，捕捉和探究人们在城市与乡村、传统与现代中的挣扎和彷徨、坚守和撕裂、甜蜜和哀伤，以认知天地、考量生命、挖掘人性。

他是昆仑山上的神君，而她只是一名普通的小草仙。她仰慕他已久，终于鼓起勇气上了昆仑山拜为他座下的十一弟子。他赐她桃殇为名，她也爱极了这两个字。她知道，“桃殇”便是桃花谢了…她本想当他的弟子已是幸运，可奈何她心中早已种下了情愫。昆仑山上十弟子之位一直空着，直到她来了 … 那晚他抱着酒坛对桃殇说：“桃殇，请你替我照顾好她…”那日他回来，见桃殇驭剑指向了她。他怒极，拔剑刺向了桃殇。她前往鬼域为桃殇续命未归，桃殇醒后笑着对他说：“师父，我们一起去把她接回来。”那一日他们前往鬼域，他说：“若是我们都活着出来，便免了这师徒情分吧。”他血洗了鬼域，却倒在了桃殇的面前，双手紧抱着她…

弱娇有三好：呆萌体软易扑倒。她是二十一世纪的异能者，一朝穿越成了痴傻太子妃？没关系！姐痴傻了照样分分钟完爆你们！各种白莲花绿茶婊，你们玩的都是姐剩下的。太子有病？多半是惯的，拖过来打一顿就好！太子和将军是真爱？非常棒！素手一挥，大喊：“爷，您尽管和将军好好恩爱，我给你们把风！”某爷摇身变腹黑，床咚来个先，“爷喜欢跟太子妃恩爱！”

一颗七彩琉璃心窍引得六界仙魔出动……他是仙妖两界炙手可热的妖媚狐王，她是穿越而来神经大条的特种女匪，两人究竟谁道高一尺，又是谁魔高一丈？“丫的，打劫呢，笑毛线笑，全都给我站一排，手抱头，蹲下！快，快，快快！”某女暴走。“照做！”豪华马车内一个慵懒声音传来。某女掀开车帘，某男半靠美人枕，慵懒魅惑，眨巴着招蜂引蝶的桃花眼，“大王饶命，要钱给钱，要人给人！”某女大咽口水：“尼玛，老娘有这么没节操吗？不过，既然你如此恳求，那我就不客气啦！来呀，押回山寨！”他们的相逢是偶然还是早有安排，他们的命运又将会何去何从……【情节虚构，请勿模仿】

面对社会发展对人才的要求，就学生中普遍存在的问题，以历史事例和现实经历为背景和参照，提出自己的观点和看法，并结合实际探索活动强调实践、行动的重要性。原受教育者健康成长，全面发展，服务社会。