第2560章 半魔人 (7)

以身封魔的行走圣者，解开封印令体内诸天万魔之力绽放；上古传奇，再现於世；沉寂了万年的魔道之威，重见天日！

李光在修真界渡劫失败，被直接送入了鬼界。且看一个个诡异玄奇之事，一个个扑朔迷离的谜团接踵而来。

庙堂之高，高不过人心之野，江湖水深，深不过剑客执念。这是一个江湖与庙堂交错的世界，这是一个武道的天堂，人心与道德之间总是在不断的碰撞，交织出一个又一个动人心魄的故事。【情】谁与谁，能生生世世，两相欢?【痴】她非她，灯影凝忘，怎不伤？【恨】剑去去，千里穿心，能不痛？【仇】魑魅魍魉，岁月流伤，剑悲鸣！

【97年爆款！】【高定过万作品，放心阅读】云隐大陆，宗门林立。一个没有星级的宗门，收弟子竟只收天才，超级强者加入竟然还要交钱！这个宗门，还有一个相当牛的宗主，风度翩翩，年方十八！——“欢迎来到我的宗门！”（PS：作者看过的小说已经累计达到五十万均订，更是高达五千万收藏，请放心入坑！）读者群：981201288

（史上最惨签约作品！！）任你意识无敌，反应极快，速度一流，力量完全压制！我有回合制领域！只要碰一下我，就老老实实站我对面，跟我‘你一下我一下’的慢慢来吧。任你权倾朝野，雄霸一方，人多势众，手下个个精英！我有....啥？你不知道回合制最大特色就是召唤兽吗？你真当那个捕捉按钮是摆设？确定要跟我比人多？

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陈默：你会辜负我，我也会欺骗你，这是一开始就注定的宿命。秦观：如果终于要失去，我希望把一切幸福延续到我的生命结束。你不爱我的话，那么让我来爱你。欺骗你的时候，我以为自己不会心痛，背叛的时候，也是那样不在乎。如果你不爱我，那就恨我吧。

卑微少年被神器穿越器灵抓到，不修炼就得死！不想少年不悲反喜……神级武技、功法、神器、美女、统统都是我的！成神又算什么，大道在前，我独一人行去！

市委书记石亚南和市长方正刚一味追求GDP的增长，为该市七百万吨钢的项目上马呕心沥血，不料，却引发了一场政治和经济的大灾难。他们大搞地方保护，按官场潜规则办事，不惜违规违纪，最终造成一百六十亿元投资打水漂的狼狈局面。省委和中央严厉查处，石亚南和方正刚面对政治和经济的双重危境……

中国历史上的帅哥，和其他人有着怎样不同的命运？潘安、卫玠、纳兰容若、司马相如、慕容冲、独孤信、兰陵王、韩子高、董贤……每一个帅气的名字后面，都有着一段让后人感叹的历史。本书以嬉笑怒骂的文笔，写了中国历史上著名帅哥的人生经历，嬉笑怒骂，展现了一个不一样的“中国帅哥史”。

这个世界上不乏罪恶：小偷、娼妓、杀人犯……把他们抓进监狱就可以了？我们总是在惩治犯了罪的人，那么，谁来惩治罪恶本身呢？(我想我的这个故事大概会有别于网络小说吧，以此故事，致敬东野圭吾先生。)

“我有一套房子，面向大海，春暖花开！”“我有一个心房，面向林薇，春暖花开！”………………林薇，大龄女青年一枚，外带令人闻风丧胆的法医职业，终日被相亲所迫，无奈良人难寻。第N个相亲对象居然是一倾世美男，一时昏头，认识短短三个小时就结了婚。想反悔，却发现他如橡皮糖一样，怎么甩都甩不掉。默默无语间，他逐渐变成梦中那个他。他一步步攻城略地，她一步步缴械投降。*风雨飘渺，清歌高唱。原来爱，一直不曾远离。汩汩细流，汇合成源源浩瀚。你，适合我，我，合适你，最简单的不过是一句，“执子之手，与子偕老”！*某女咆哮，“你不用上班的吗？”某男发嗲，“人家都为你从-良了，你当然要养人家了。”某女无力，“大哥，你哪句话是真的？”某男凤眼一眯，“娘子，除了那句，就是那句，其他都是真的。”再后来…再再后来，只能如人饮水，冷暖自知了。*品峥嵘山水，游西湖画舫，望旭日东升，睇落日西沉，观朝晖烂漫，赏晚霞溶霜，花涧闻萧，月下煮酒，浪迹天涯，漫漫人生路，有一个你，足矣！……………………众说风云的男“猪”——张奇，由亲爱的诸葛无病领养，果然独具眼光啊，嘿嘿！众人怜惜的女“猪”——林薇，由亲爱的yynn1990领养，果然有眼光，呵呵！…………注意注意了，号外号外。诸葛无病帮老妖建了个群，149449833，有感兴趣的亲爱滴，可以一起加入畅聊畅想。再次谢谢亲爱的诸葛无病！……………………嘿嘿，推下新文

桑月是修仙界难啃的一块硬骨头，结果一时不慎，被一群老东西联手坑了，魂飞魄散之前，她绑定了一个女配委托系统，桑月眉头微挑，女配？我？呵呵，只做女主不做女配。系统：……行吧N个快穿故事，有无cp看剧情需要，大概率走无cpps：拒绝写作指导，谢谢理解

中考过后的慕容甄雪考上了和他同一所学校，收获了爱情后的她却意外得知了自己的身世，真相浮现，她答应神女婼汐回到她原来的身体里，使之死而复生，重生后的她又揭开了怎样的身世之谜。身在护国将军府后宅的她又和嫡母嫡姐们做着怎样的斗争……阴差阳错的她嫁给瑾王为正妃，又有怎样的待遇，她该如何生存并找到她的亲人……

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。