第849章 倾城时光之婚礼（尾声44）

苏向晚穷途末路时，他像天神一般空降！“五亿，做我太太。”男人淡淡勾着唇角。“路哥哥，不用这么麻烦，我很乖的，会随叫随到哦！”苏向晚娇笑着，心里却在发抖。“你想清楚，拒绝了我，下一次，可就没有这么容易了。”从此，她落入了一场周而复始的劫难……--情节虚构，请勿模仿

当年，他突然失踪。如今他以残缺的身子重新出现在她面前。为了领养艾滋病儿童，她与他成为竟以此理由结婚。再爱，他是祁总，他承担着一个集团的盛衰，一个家族的责任；她是小编，一个任性离家的小姑娘，陪他行走，帮他撑起他的商业王国。就是这么两个人，从大学纠缠至社会，也许晚点相遇，让成熟的他遇见懂得温柔的她，更长久。不知道该如何去形容这个故事，我希望它能遇见懂得它的读者，不悲很宠小虐1V1。

渣男背叛，一朝重生，她不再是那个高智商低情商的影后，从头再来，她发誓要让渣男付出代价！人前冷情人后狗腿的秦大少表示，只要自己的媳妇儿好好的，其他的都是浮云！“浅浅，你若下地狱，我便陪你一起下地狱，我倒要看看，哪路小鬼敢动我媳妇儿！”褪去影帝光环的男人一身笔挺军装，铿锵有力。苏亦浅嘴角微弯，“我饿了。”眉目间满是戾气的男人顿时化身超级煮夫，屁颠屁颠进了厨房，自家媳妇儿的肚子最重要。众人：“……散了吧散了吧，狗粮吃饱了。”

婚后——情人节，韩经年问：“今天怎么过？”夏晚安搂着被子，昏昏欲睡的答：“睡觉。”圣诞节，韩经年问：“今天怎么过？”夏晚安抱着枕头，漫不经心的答：“睡觉。”结婚纪念日，韩经年端着一杯水问：“今天怎么过？”夏晚安窝在床上，懒洋洋的睁开了眼睛，警惕的盯着韩经年随时会泼到床上的水思考了三秒，回：“和你……一起。”

心理专家徐医生，坑蒙拐骗全靠嘴。徐硕变态心理学研究多了，自己心理难免有点阴暗扭曲。同事聂医生春风得意地拉着只小土包子秀恩爱，徐硕面上表示不以为然，心里十分嫉妒。决心一定要找块高端洋气的精致小蛋糕来扬眉吐气！没想到，费尽心血找来的，居然是个发面大馒头……--情节虚构，请勿模仿

一个作女通过死作三个男人，搞得天下大乱，风云变色，最后作死一大票人，也搭上了自己。养媳妇儿，就像养羊，养肥了才能宰。圈养在家的殷舞自愿挑起家族重任，深入虎穴刺探敌情，她以为一切都在掌握之中，没想到自己已成了他人的猎物，一不小心卷入一场又一场的阴谋诡计，平静的酒城暗潮汹涌，有人猎情、有人猎权，看懵懂小绵羊如何咬人一口。一场食色宴，许多人的命运就此改写。在不懂情为何物，男为何品时，她先后与三个人结下不解之缘，其中两个若即若离，还有还有一个时男时女。谁是孽缘，谁是真爱，纠缠于三段恋爱纠葛，被命运推到了峰口浪尖。

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本书是一部超人气励志暖心文集，由豆瓣、人人、微博上最受关注的一批作者联合打造，数十万粉丝共同关注，超百万次点击量，共同探讨如何这复杂的世界里面对平凡的自己，只有相信自己是最好的，才能够迎来更好的未来，屡次成为热门话题，被众多网友疯狂转发参与。这个世界上，只有自己，才能挺自己一辈子。网络人气作者治愈暖心文集，数十万粉丝共同关注，超百万次点击量，要相信，你是最好的自己。

20世纪30年代末期，太平洋上一个小小岛国的武夫们，竟用刺刀和大炮，将堂堂的中华民国政府机关从南京逼到了依山傍水的重庆。于是，原先并没有多大名气的这个山城，一下子成了举世瞩目的中国政治、经济、文化中心。在国共合作的非常时期，各党各派的头面人物聚集在这里，不断地酿制出一个个令人莫测的故事。1939年9月，一位身着灰布军装、短发齐耳、双目炯炯的中年女性，风尘仆仆走进了这座城市，住进了紧靠长江岸边的白象街一个小小的印刷所里。此时，日本飞机几乎每天都要光顾这个国民政府的陪都。而凌空扔下的—枚枚炸弹，回回都要爆响出令人惨不忍睹的悲剧。

《蕊韵留香——李宗蕊》是为了纪念逝去的李宗蕊女士，也献给深爱她的人们。

当一代神偷的她，穿越到奇丑无比的废物身上，沉寂？还是崛起？当厌恶她的他，明言要娶她，嫁，还是不嫁？谁人能知，她已非她，携手宝宝，翻云覆雨。神不容，屠神；天不容，弑天。眸开繁华，连城天下。

《哈佛记忆课2》是一本关于记忆的书籍，它向人们讲授了许多极具成效的记忆训练方法。作者从记忆的机制出发，通过科学的方法进行研究，提出了权威可靠的记忆策略，能够有效地帮助人们提高记忆力。人类的任何潜能都需要激发才得以展现，记忆力也不例外，开发记忆的潜能亦是有法可循的。除了学习，记忆在生活中的应用也十分重要，一些简单易掌握的快速记忆法可以让人们的生活充满乐趣。此外，作者还提供了方便可行的记忆测验，记忆力训练的成效可以随时接受检验。

生活其实远比文学精彩，但是生活太现实、也太具体，缺少了幻想、也缺少了想象，当我们感觉生活缺了些滋味的时候，我们会想起文学。当然文学可能还有更重要的使命和责任。但喜欢文学，却并不一定要担当太多的使命和责任。

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国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。