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谁教出来的“问题孩子”
《谁教出来的“问题孩子”》内容简介：我们经常能碰到所谓的“问题孩子”。越来越多的教育工作者认识到，大多数“问题孩子”的成因应该归结到成年人身上，是成年人的“问题”导致了孩子的“问题”。《谁教出来的“问题孩子”》着眼于青少年教育、青少年心理健康，探讨了“‘问题孩子’问题何在”、“父母需要持证上岗”、“别戴‘有色眼镜’看顽童”、“警惕成功标签制造‘童年恐慌’”、“独生子女的孤独世界”、“孩子成长中的压力与困惑”等十余个热辣话题。针对每一话题，列举众多典型鲜活事例，从教师、学生、家长、专家多个视角进行深入解读，帮助当代父母矫正家庭教育思路，塑造全新的家庭教育观念。
77个心理规律在家庭教育中的应用
《父母要懂点心理学：77个心理规律在家庭教育中的应用》总结了77个在家庭教育中最常见的心理规律，配有实用案例作解释说明。工欲善其事，必先利其器，这些心理规律就是家长了解孩子和塑造孩子的有力的心理武器。
如何做孩子性格好：培养孩子良好性格的秘诀
一个人具备什么样的性格，有先天的因素在里边，但影响更大的是后天的因素。我们经常看到的一个现象是：孩子与父母双方的性格都有很大差异，比如：父母性格都比较内向，孩子的性格却又比较外向。所以说，人的性格，往往更取决于他后天所受的教育。一个人在未成年的时候，性格尚未定型，有很大的可塑性，是接受性格教育的最佳时期。这个时候如能培养出良好的性格，对他的一生将起到积极有益的作用。
高素质孩子的88个学习习惯
在现代社会中，要想使自己的孩子学习成绩优秀，成为一名成功人士，创造卓越的成就，就必须从培养良好的习惯入手。父母不可能也不必要成为教育家或心理学家，甚至不必要成为教师，但是，父母必须承担起最基本也是重要的责任——培养孩子的良好习惯，而良好习惯的核心是学会如何做人。
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读懂自己，读懂你身边的人
人是世界上最复杂的物种，与人打交道的难度超过与任何一种其他生物，因为这个物种有一项最基本的机能，就是伪装。任何一个人都会隐藏自己的内心，或深或浅，或是善意之下的自我保护，或是征服之前的老谋深算。像变色龙一样，随着环境的改变把自己伪装起来，不轻易展现真实的一面。无论是你的亲人、朋友、同事、领导、伴侣，有时候你会觉得本以为已经足够了解他，却发现他只是一位熟悉的陌生人而已。读不懂自己，读不懂别人，只能活得不知所以然。
